1、 第第二二单元课外阅读专项测试卷单元课外阅读专项测试卷 总分（总分（100100 分）姓名：分）姓名：_ _ ( (一一) )别了，我爱的中国别了，我爱的中国（2121 分分） 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船 渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子， 挥着手，说着：“再见，再见！”我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶湿 润了，我的眼泪已经滴在眼镜上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动！ 船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬 挂着我们的国旗的军舰，那是帝国主义的军舰。 两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水
2、满盈盈的，照在 夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ 我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。 许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国， 正在以满腔热情工作 着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人。 然而我终将在这大时代中工作的， 我终将为中国而努力， 而呈献我的身、 我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。 暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入 到你们当中来！ 当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是 悬挂着
3、我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海， 还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛 的力量，去驱逐它们，毁灭它们！ 这是我的誓言！ 别了！我爱的中国，我全心爱着的中国！ 1.从短文中找出下面词语的近义词。(4 分) 淘气( ) 驱赶( ) 2.下面对文中画横线句子理解正确的是( )(4 分) A把浪涛比作“顽皮的小孩子”是拟人的修辞手法，形象地写出了浪涛 翻滚的样子，表达了作者出国学习的愉悦心情。 B这美丽的景色与前文中帝国主义的军舰形成鲜明的对比，表达了作者 对祖国的无限眷恋与热爱，为美丽的祖国正在遭受屈辱与欺凌而悲痛的心 情。 3.作者称自己“
4、真是一个罪人”，是因为( )(4 分) A他做了违法犯罪的事情，为了逃避法律制裁，只能逃离祖国。 B别人都在为祖国满腔热情地工作着，他却不负责任地离开了祖国。 C在祖国面临存亡的危难之时离开，他的内心十分痛苦。 4“我”为什么离开中国？请在文中找出一句原话来回答，写在下面。(3 分) _ 5.“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”这句话在全文中共出现了几 次？从中你能体会到什么？(6 分) _ _ （二） （20 分） 王若飞同志是一位无产阶级革命家。 解放前,他因为从事革命工作,被敌 人逮捕了。在监狱里,他经常对难友们说:“敌人要摧残我们,我们一定要爱 护自己的身体。我们是革命者,决不能向
5、恶劣的环境屈服,要坚持斗争。” 王若飞同志的身体不好,为了坚持对敌斗争,他想方设法,利用各种条件 锻炼身体。 王若飞同志在狱中的锻炼方法之一,是日光浴。他利用每天短暂的放风 时间,到院子里晒太阳。后来,他得了严重的风湿性关节炎,敌人被迫允许他 每天晒一两个小时。 他就利用这个机会,躺在院子里让太阳晒全身,把皮肤晒 得紫红紫红的。 冷水擦身,是王若飞同志锻炼身体的另一种方法。 那时,反动派百般折磨 政治犯。别说洗澡,就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦 的老看守员,他偷偷地给王若飞买了几只大碗,王若飞同志每天用它们盛冷 水,用手巾蘸着擦身,擦到全身发红为止。 王若飞同志在狱中还有另外
6、一种锻炼方法,叫室内体操。 体操包括伸腿、 弯腰、屈臂等动作,不管三九天,还是三伏天,他都坚持锻炼。 一次,一个难友问王若飞:“我有一件事不明白,你骂国民党,骂蒋介石, 天不怕,地不怕,连死也不怕,真是好汉。 可是,你坐在牢里,还天天做操,又好 像很爱护自己的身体,这究竟是怎么回事?”王若飞同志说:“我不怕死是因 为敌人要损害我们的真理,我们必须拼命去保卫我们的真理;我爱护身体,是 因为有了健壮的身体,才能更有力地保卫真理。我生为真理生,死为真理死, 除了真理,没有我自己的东西!” 他的道理讲得很透,难友们豁然开朗,精神振作,也都开始锻炼身体,投 入更艰苦的斗争中去。 1.给短文选一个合适的题
7、目,把序号写在文前的横线上。(3 分) A.王若飞 B.为了真理 C.监狱里的锻炼 D.王若飞和他的难友们 2.文中的第 2 自然段与第 3、第 4、第 5 三个自然段是_的关系。 (3 分) 3.“我生为真理生,死为真理死,除了真理,没有我自己的东西!”这里的“真 理”指的是什么?(5 分) _ 4.王若飞在狱中锻炼身体的方法有( )。(多选)(4 分) A.日光浴 B.冷水擦身 C.做室内体操 5.王若飞为什么坚持锻炼身体?(5 分) _ _ （三三）群众也在淋雨群众也在淋雨（3535 分分） 1965 年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是 来欢送一位外国元首的。 这
8、时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了 一片欢呼声。总理不时抬起 那负过伤 的右臂,向欢呼的人群招手致意。那慈 祥的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀。 突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚 登机,大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚动。“看,我们的总理!”突然, 有人喊了起来。显然是由于激动,声音有些发颤 (chn zhn)。人们不由得 把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手 致意。群众看见了,也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了,为总 理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手,谢绝了。又一位工作人员再次上前为 总理撑起
9、了雨伞,并恳求道:“总理,您就挡挡雨吧!”周总理转过头:“你看, 群众也在淋雨,我怎么不能呢?” 外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地往下淌。 工作人员又心疼,又着 (zhu zho)急,忙递上一条毛巾:“总理,您擦把脸 吧!”周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:“赶紧 告诉有关同志,动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱 寒,暖暖身子。” 1.在括号里正确的读音上面打“”。 (4 分) 2.照样子,写词语。(6 分) 雷声隆隆:_ 彬彬有礼:_ 3. 把句子改写成带有“说”的句式。(4 分) 周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不
10、能呢?” _ 4.读文中画线的句子,注意加点的词语,说说你从中体会到了什么?(5 分) _ 5.第 2 自然段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体,又关注了送行的 个人,这样写有什么好处?(6 分) _ 6. “群众也在淋雨” 是谁说的话?用这句话作为文章题目,有什么作用?(6 分) _ （四四）血凝红叶血凝红叶（2424 分分） 峡谷中,（座 坐）落着一座低矮（简单 简朴 简陋）的小草房。门 上刻着淡淡的字迹：“赵一曼被俘地址。”时令才深秋,却下了一场大雪, 山野白皑皑,好一个银色世界。这里没有高耸的赵一曼纪念碑,没有鲜花,没 有坟墓,她和白山黑水卧在一起,她和蓝天沃野永驻在一起。朔（s s
11、hu） 风在峡谷里呼啸,白雪在天空中飞舞,四野默默无声,那山、那水、那风、那 雪似乎在为烈士（致哀 志哀）。小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪,像盛 开的梨花,它的叶子并未凋零,一片火红,像燃烧的火苗,耀眼。 一位正在着（zhu zho）手写赵一曼传记的作家,随手采摘了一片鲜 红的柞叶,（沉着 沉重）地讲起一段（悲哀 悲伤 悲壮）的历史来： 赵一曼同志在战斗中左腿被打断,跌倒在地,不幸被俘。在哈尔滨,她惨 遭百般折磨,受尽酷刑,但她始终坚贞不屈,最后敌人把她押送到亮珠河杀 害。在赴死途中,赵一曼昂首挺胸,正气凛然,唱着歌向人们诀别。她高喊着： “打倒日本帝国主义！中国共产党万岁”，在口号声中,她倒
12、在了血泊 （b p）里,她才三十一岁 我们都沉默着,谁也不说话,静听着这位作家的讲述。 我仿佛感到赵一曼 就站在我们面前,她英姿飒爽,目光炯炯,身披大衣,腰系皮带,手执匣枪,威 严如铁。她没有死,没有离去,她就屹立在这高高的崖顶上,像一尊不朽 的雕像。 我们每一个人都肃然起敬,心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰,情不 自禁地想从洒着赵一曼的鲜血的地方捡起些什么,从而带走我们对英雄的思 念。我采撷了一片柞树叶,珍惜地把它夹在我带着的笔记本里 这一片红叶呀,不是可做我最珍贵的书签吗？书签,凝结着赵一曼烈士 的斑斑血迹,我把它珍藏在身边 1.在文中的括号里选择正确的字音、词语,打“”。（8 分） 2.
13、第一自然段最后一句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（6 分） _ _ 3.在听作家讲赵一曼的故事时,“我们”为什么都沉默？（6 分） _ _ 4.作者为什么在洒着赵一曼鲜血的地方,采撷一片柞树叶珍藏起来？（6 分） _ _ 参考答案： （一）1.顽皮 驱逐 2.B 3.C 4.我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。 5.共出现了 3 次。从中我体会到作者对祖国深深的留恋与热爱，以及作 者报效祖国的决心和斗志。(意思对即可) （二）、1.C() 2.总述和分述 3.示例:解放全中国,实现共产主义。 4.ABC 5.有了健壮的身体才能更好地和敌人斗争,才能更有力地保卫真理。 (
14、三)1.chn zho 2.风尘仆仆 小心翼翼 彬彬有礼 津津有味 3.周总理转过头,说:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?” 4.强调“负过伤”,说明周总理右手不便,而他不时抬起的恰恰是他“负过 伤的右臂”,表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重。 5.第 2 自然段既写了送行的群众,又写了送行群众的个人,尤其写了周总 理。不仅说明中华民族是礼仪之邦,更说明了周总理以其迷人的人格魅力和 举动,影响着周围的群众。 6.“群众也在淋雨”是周恩来总理说的话。用他的话作为文章题目,表现 了周总理时刻惦记着群众的冷暖和热爱人民的优秀品质。 （四）、1.坐 简陋 shu 致哀 zhu 沉重 悲壮 p 2.比喻。形象地写出了雪的洁白和叶子的火红。 3.“我们”为烈士悲痛,为她的故事感慨。 4.柞树叶生长在赵一曼被捕的地方,它是英雄坚贞不屈、英勇就义的历 史见证,英雄的血浇灌了它,它的红色象征着英雄为民众洒下的热血。所以 “我”采撷了这珍贵的红叶,把自己对英雄崇敬、思念的无限深情寄托在红 叶上。
