1、实验小学语文学科活页教案实验小学语文学科活页教案年级年级二年级二年级学科学科语文语文备课教师备课教师课题口语交际：注意说话的语气口语交际：注意说话的语气课时2 课时课型授课日期第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日第次：年月日学习目标1在口语交际中学会说话大方、听话认真，会使用文明礼貌用语。2学会用和气的语气解决生活中的实际问题。学习重点1创设情境，感受语气的魅力。2出示案例，互相交流，明白合理的说话语气更能在交流中获得好感。学习难点激发学生的交流兴趣，培养学生以礼待人、以理服人的良好品格。教学方法交流法辅助手段多媒体课件课前搜集有关资料。板书设计礼貌用语：谢谢对不起没关
2、系请原谅我教案附页附件一：拓展材料（）附件二：作业设计（）附件三：其他参考资料（） 附件四：教学反思（）学校检查教学内容及过程教后修改一、导入新课本次口语交际的话题是“注意说话的语气” 。得体的语言能拉近心灵的距离，使人心情愉悦，从而达到说话的目的。二、交际指导1读懂情景，抓住中心和主题，根据具体情景进行表达。2注意说话对象的身份、年龄和说话的场合等。3注意礼貌，语言简明、连贯、得体。4注意字数限制，既要清楚地表达自己的观点，还要符合题目的要求。三、交际示例情景一：妈妈让你学钢琴，你想学画画，你会跟妈妈说什么？“妈妈，我知道您让我学钢琴是为我好。但是，俗话说得好， 兴趣是最好的老师 。我喜欢画画，如果我报了绘画班，肯定会认真学习，您就让我报绘画班吧！ ”情景二：上学迟到了，老师批评了你，下课后你对老师说什么？“老师，是我错了。我以后一定不会迟到了，请您原谅我！ ”情景三：看到同学洗手后忘了关水龙头，你会跟他说什么？我会说： “我们都应该养成好的生活习惯，尤其对待我们每天的必需品水，节约用水，从我做起。 ”
