1、自制邀请函教学设计自制邀请函教学设计一、概述本课是根据大连理工大学出版社小学信息技术四年级上册第 9课自制邀请函的教学内容来设计的。本课是第三单元文字处理中的第三课，在前两节课中已经学习了页面设置、添加图文信息、设置文本框，这节课将继续学习添加边框和底纹以及分栏排版。二、学情分析四年级学生喜欢计算机，喜欢信息技术这门学科，而且他们好动不喜欢受约束，喜欢新奇的东西、好看的画面，好玩的小游戏。他们喜欢上机实践操作，对理论性较强的知识不感兴趣，基于这此，本节课将加强教学的组织管理，课堂教学以自主学习、任务驱动为主，多留时间让学生操作。三、教学目标知识与技能：1、恰当的运用页面边框和底纹对文档进行修饰
2、。2、灵活应用分栏排版来美化文档。过程与方法：教师演示与学生探究相结合，在具体实践操作中熟悉规律。情感态度与价值观：1、开拓视野，解放思想，激发创造思维；2、培养学生感恩情怀，培养学生做事认真细致的态度。四、教学重点运用页面边框和底纹对文档进行修饰。五、教学难点应用分栏排版来美化文档。六、教学准备：在教学过程中，为支持教师的教，我将视频与 PowerPoint 相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了微机室的学习环境，并利用网络信息资源，增强自主性、实效性。七、教学过程（一） 创设情境，引出新课在上课之前我们先来看一段视频。播放自自己制作的各种邀请函的图片，调动学生学习的积极性。同
3、学们，这些图片漂亮吗？你知道它们叫什么名字吗？（邀请函）向学生介绍什么是邀请函？邀请函都用在什么地方？六一儿童节快要到了， 我们学校要举行一场运动会， 你想邀请谁来参加呢？（生答）现在就让我们一起来制作一张邀请函吧。板书课题：自制邀请函。（二） 分析任务，发现问题1、为了使制作的邀请函更加的漂亮，需要以他进行一番修饰，添加合适的边框和底纹可以使邀请函更加美观。 那要怎么做呢？请同学们把书翻到 53 页，自己阅读书上的内容，一会请同学来告诉大家怎样添加边框和底纹。现在开始阅读，同桌之间可以互相讨论，在电脑上试着做一下。 （师指导、巡视）2、现在谁能回答，怎么样为文章添加边框和底纹？指名答师总结：
4、第 1 步，在格式里找到“页面边框-边框和底纹” ；第 2 步，单击“页面边框-选择线型-粗细-颜色” ；第 3 步，单击“底纹-选择颜色-选择应用对象” ，然后确定就可以了。（边说边演示课件，加深学生对新知识的理解，以便更好的操作）3、在这里老师有一个小提示，在“边框和底纹”对话框中，单击打开“边框”选项卡，可以为选中的文字添加边框，它的操作与设置页面边框相似。4、请同学们打开本课素材文件“保护地球，从我做起” ，运用边框和底纹来修饰这张宣传单， 并将文章标题用边框来修饰， 使其更加醒目。 （播放背景音乐）师巡视、指导。5、用广播教学功能请做的好的同学上前演示，说说自己是怎么做的？在挑选好的
5、作品展示给全班同学欣赏。（三） 技术探索，尝试发现现在我们的第一个任务已经完成了，但是很多邀请函都是从中间折叠的，这时就要用到分栏排版功能了。请同学们自己看书，完成本课素材“四年级数学上册中算试题” ，试着将文字调整成不同的栏数、宽度和间距等，观察版面有什么变化，将你的发现填在下面的横线上。栏数是指（） ，最多可以分（）栏；宽度是指（）的宽度；间距是指（）之间的距离。同桌之间互相讨论完成，指名完成老师布置的任务。（四） 拓展应用现在请同学们利用今天和以前学过的知识，自己设计一张六一儿童节的邀请函，邀请你的客人来参加运动会吧。(自主完成)（五） 总结谁能说说这节课你学会了什么？学生讨论回答。七、板书设计9、自制邀请函边框和底纹分栏
