1、第六单元提升练习时间:90 分钟满分:100 分得分:一、看拼音,写词语。(8 分)mo dn()j fng()fng s()hng xng()wi gn()xi hu()hi u()chun cng()二、下列加点字的读音和字形有误的一项是()。(3 分)A. 轻蔑(mi)夸耀(yo)顶端环游B. 瞄准(mio)撕开(s)海鸥依次C. 赞誉(y)咧嘴(li)帽子钩住三、下列词语中加点字的意思不同的一项是()。(4 分)A.冀复得兔重复B.守株待兔守卫C.吾盾之坚坚固D.依然如故缘故四、把成语补充完整,并选词填空。(12 分)胸有()()得意()()()()不得()惊()战目()口()转()为
2、()1.这次比赛,多亏他及时出现救场,我们才能,摘得桂冠。2.王明那不着边际的回答令老师。3.因为考前我已经做了充分的准备,所以这次我地走进了考场。五、按要求完成句子练习。(9 分)1.以子之矛,陷子之盾,何如?(用自己的话说说句子的意思)_2.等孩子一浮上来,水手们就立刻马上抓住了他,把他救上了甲板。 (用修改符号修改病句)3.几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。 成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。(1)句子中加点的词语写出了。(2)请你仿照上面的句式,写一写时间过得缓慢的感受。_六、精彩回放。(9 分)1.日积月累。(5 分)(1)子曰：“吾十有五而志于学，而立，不惑
3、。”(2)老爷爷笑着说：“我七十岁了，之年，比不得你们年轻人有精神。”（3）小小十三岁了，正值年华，活泼可爱。（4）古时汉族男子 20 岁称，这时行冠礼，以示成年。2.判断下列说法的对错,对的画“”,错的画“”。(4 分)(1)自相矛盾一文告诉我们要学会推销自己的产品,要注意语言的合理性。()(2)田忌赛马讲述了两场赛马的经过,其中第二场是因为调换了马的出场顺序,所以才取得了胜利。()七、课内阅读。(12 分)正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。 他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!” 孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃
4、的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”， 孩子往下一纵身,从横木上跳了下来。扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。1.用“”画出选文中的比喻句。(2 分)2.画“”的句子中的破折号的作用是()。(3 分)A.表示解释说明B.表示意思的转折C.表示意思的递进3.“孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。”这句话是对孩子的描写,从中体会到了孩子的。(3 分)4.判断船长逼迫孩子跳水的原因的对错,对的画“”,错的画“”。
5、(4分)(1)因为孩子处境太危险,只有跳到水里,水手把他搭救上来,才有可能脱险。 ()(2)船长知道孩子渴望跳水,但缺少勇气。()八、课外阅读。(13 分)空城计这一天,诸葛亮正在和部下商量怎样抵抗魏兵的事,忽然探子飞马传来消息,说司马懿带领十五万人马朝西城这边打来。 这时候,诸葛亮身边并没有大将,只有一些文官,他所带的五千兵马有一半是运送粮草的,不能打仗。诸葛亮上城楼一看,果然尘土冲天,魏兵正分两路杀来。诸葛亮对手下的人说:“你们都可以放心,魏兵不敢进城!”于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街道,倘若魏兵
6、来到,不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头巾,带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。不久,魏军来到城下,见了如此模样,都不敢前进,连忙报告司马懿。司马懿在马上远远观望,果然看见诸葛亮坐在城楼上,笑容满面,悠闲地弹琴。左面的小童手捧宝剑,右面的小童手执麈尾。城门内外有二十来个百姓,低头洒扫,旁若无人。司马懿看了,心中大疑。回到军中,连忙传下命令,叫后军充当前锋,前军改做后军,向北面山路退去。司马昭说:“莫非诸葛亮没兵,故意做出这样子,父亲为什么要退兵?”司马懿说:“诸葛亮平生谨慎,从不冒险。 如今大开城门,必有埋伏。我如果进兵,就要中他的计策。你等怎能知道!”于是,将两路兵马全部退去。1
7、.用简洁的语言概括事情的前因后果。(3 分)(1)起因: _(2)经过: _(3)结果: _2.用“”画出诸葛亮实施空城计的句子。(3 分)3.用“”画出点明司马懿退兵原因的句子。(3 分)4.如果领兵人变成了司马昭,诸葛亮的空城计还能成功吗?(4 分)_九、习作。(30 分)汤姆索亚历险记中汤姆的历险经历是不是很吸引你。假如让你来一次探险,你想去哪?又会发生怎样有趣的事情?请你发挥想象,写一个历险故事吧!题目自拟,400 字左右。第六单元提升练习答案一、矛盾讥讽放肆航行桅杆吓唬海鸥船舱二、A三、D四、成竹扬扬哭笑心胆瞪呆败胜1.转败为胜2.哭笑不得3.胸有成竹五、1.用你的矛来刺你的盾,会怎
8、么样呢?3.(1)时间变幻之快(2)示例:一分钟,两分钟,三分钟墙壁上的时钟永远不急不慢地走着,我低着头站在那里,感觉时间似乎早已停滞不动了。六、1.(1)三十四十(2)古稀(3)豆蔻(4)弱冠2.(1)(2)七、1.扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。2.B3.心理、动作恐惧心理和危险处境4.(1)(2)八、1.(1)司马懿率兵来攻城,城内没有足够的人马。(2)诸葛亮临危不乱,设出空城计。(3)吓退司马懿的大军。2.于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不要惊慌失措。 诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头巾,带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。3.诸葛亮平生谨慎,从不冒险。如今大开城门,必有埋伏。我如果进兵,就要中他的计策。你等怎能知道!4.示例:不能。因为诸葛亮知道司马懿生性多疑,才会设下此计,如果换成司马昭,司马昭就会攻城,空城计也就会失败。九、提示:本次习作属于想象作文,同学们可以大胆想象自己希望的一次历险经历,注意把历险的经过写具体,把感受写清楚。
