1、学校班级姓名装订线三年级语文学科第一次段考试题一、识文断字一、识文断字。 （一） 、读拼音，写词语。 （9 分）yun yngu rfng fj lngj lng（） （） （） （）（）（1）陶 gun（）非常 qin x()，从不 jio o()。（2）这只 l()在池 tn()边 xnshn()着自己美丽的影子。（二） 、趣味识字请选择一个字，用有趣的方法记住它。 （2 分）可以选择的字：胀虚耕有趣的识记方法：_(三)、规范书写（4 分）这几个字写的时候注意横画之间的距离要均等。耕蓬谦赏二、斟词酌句。二、斟词酌句。（一）写出带有下列生字的四字词语或俗语、诗句。(6 分)株_聚 _ 虚_（
2、二）乱句重组。 （4 分）（）有的才展开两三片花瓣儿。（）有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。（）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（）有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。三、过目成诵三、过目成诵。 （一）照样子，写句子（6 分）1、清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。一就2、多么有趣的一幅图画呀!多么呀!。3、荷叶挨挤挤的,像一个个碧绿的大盘。,像（二）按课文内容填空。 （7 分）1、，沙暖睡鸳鸯。2、梅子黄时日日晴，。3、，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。4、鹿骄傲的说： “啊！我的身段_,我的角_，好像两束美丽的珊瑚！ ”（三）根据背诵的国学经典内容进行填空。月明山寺远、父
3、没观其行可爱深红爱浅红吾日三省吾身不亦说乎子曰： “有朋自远方来，？”曾子曰： “：为人谋而不忠乎？”，风细水亭虚。子曰： “父在观其志，。 ”桃花一簇开无主，？四、熟读精思。四、熟读精思。（一）课内阅读1. 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（1） “阴”的意思是。 （2 分）（2）用自己的话说说诗句的意思。 （2 分）（3）说说这首诗写了怎样的景象。 （2 分）2.把一池荷看作一大幅画，这说明荷花_；说这幅画是“活的” ，这 是 因 为 _ 。 这 里 的 “ 画 家 ” 是 指_，说“画家的本领可真了不起” ，这是作者对_的由衷赞叹。 （4 分）（二）春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自
4、然充满了生机。我十分喜爱这生 机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地， 上面种着小草， 它们是那样富有 （生命 生机） ，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样（软弱 柔弱） ，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下
5、屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说： “你看，我们是多么顽强啊！ ”小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔 挺立） ，可是它的生命力是多么（顽强 坚强） ！人们说“疾风知劲草” ，小草是当之无愧的。（1）给短文加上题目，写在文首的横线上。 （2 分）（2）用“ ”划去括号内用得不恰当的词语。 （4 分）（3） “疾”按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。 “疾”字在字典中有四个意思：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。 “疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。 （3 分）（4）本文的中心思想是（） 。 （3 分）五、下笔成章（五、下笔成章（3535 分）分）学了荷花一课,我们仿佛欣赏到了一幅动人的画卷。现在,请把你自己最喜爱的一种植物展现给大家。要求:写出植物的特点,题目自拟。
