1、2 23 3 麦麦 哨哨1 1 课时课时学习目的：学习目的：1.认识 8 个生字2.有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子纯朴自然、欢乐的童年生活。3.体会作者生动形象的语言。学习重难点：有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子纯朴自然、欢乐的童年生活。 、学习过程学习过程：预习导学预习导学（20 分钟）一、读一读我会借助文中注音认真读课文，争取读准字音，读通句子，不添字、丢字，不破句。二、画一画轻声读课文，画出生字在文中所连的词及自己不理解的词。三、做一做1.把生字所连的词读一读，写一写。2.对不理解的词语通过查字典或联系上下文进行解决。3.完成以下练习。1.“兜”字共有（）画，第二笔是（） 。用部首
2、查字法先查（） ，再查（）画。2.“肺”字共有（）画，第六笔是（） 。用音序查字法先查（） ，再查（） 。三、修改错别字。芽包初放 （）浓荫遍地 （）装满竹蓝 （）每根麦杆 （）一、对学（5 分钟）1.互读课文，进行正音。2.互查生字词的学习情况。3.交流预习导学 3 的问题。4.互相回答对方提出的问题。二、组内群学（2 分钟）组内交流解决对子间不能解决的问题。三、班级展示解疑（7 分钟）1.大组长总结汇报学习情况。2.对各小组提出的问题在班上再次研讨。3、还不能解决的教师讲解。学后小结学后小结（1 分钟）当堂检测当堂检测（5 分钟）读下面三个比喻句，完成练习。1.每根麦秆都攀起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。这个句子把“麦芒”比作，把“麦穗儿”比作，写出了丰收的景象。2.那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。这个句子把“脸蛋”比作，写出了孩子的可爱和充满生气。3.草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场。句中“简直”的意思是，作者把“草地”比作，写出了草地的细密柔软学习收获：学习收获：
