1、 部编本六年级上语文部编本六年级上语文第六单元测试卷第六单元测试卷 考试时间：90 分钟满分：100 分 积累运用（积累运用（4242 分）分） 一、看拼音，写词语。 （一、看拼音，写词语。 （6 6 分）分） 地球是生命的 yo ln（ ） ，美丽 zhun un（ ） ， s（ ） 地养育着万物生灵。但是，在 d（ ）人类随意 hu hui（ ）地球自 然资源后，有人预测，终有一天地球一定 p su（ ）不堪。 二、选择题。 （二、选择题。 （8 8 分）分） 1.下列句子中加点字的读音不正确的一项是（ ） A.他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹 （jn yn）的球体。 B.地
2、球是无私的，它向人类慷慨 (kn ki)地提供矿产资源。 C.这是宇航员遨游太空目睹 （m d）地球时发出的感叹。 2.下列加点关联词使用不正确的一项是（ ） A.拿矿产资源来说，它不是 谁的恩赐，而是 经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才 形成的。 B.只有一个地球，虽然 它被破坏了，但是 我们别无去处。 C.即使 这些设想能实现，也 是遥远的事情。 3.下列对句子的说明方法标注有误的一项是（ ） A.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。 （打比方） B.在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 （举例 子） C.童话中，狼几乎永远担负着欺负弱小的恶名，如中
3、国的“大灰狼”的故事和西方的 “小红帽”的故事。 （举例子） 4.对诗句“如今直上银河去，同到牵牛织女家”说法不正确的一项是（ ） A.这句诗出自唐朝诗人刘禹锡的浪淘沙 。 B.这句诗的意思是：现在可以沿着黄河直上银河去,我们一起去寻访牛郎织女的家。 C.直上银河，同访牛郎织女，寄托了诗人心底对神仙自由自在生活的憧憬。 三、修改病句。 （三、修改病句。 （6 6 分）分） 1.通过学习只有一个地球 ，使我明白了人类要善待地球。 _ 2.奶奶今年不仅九十多岁了，而且行动十分利索。 _ 3.三黑格外特别珍爱那片黑洞洞的土地。 _ 四、判断下列说法是否正确，正确的打“” ，错误的打“” 。 （四、判
4、断下列说法是否正确，正确的打“” ，错误的打“” 。 （4 4 分）分） 1.只有一个地球这篇课文告诉我们：地球是无私的，它可以永远为人类慷慨地提 供矿产资源。 （ ） 2.古诗书湖阴先生壁中的湖阴先生是唐代诗人王安石退居钟山时的邻居。 （ ） 3.青山不老向我们介绍了一位山野老农用十五年时间在晋西北奇迹般地创造了一 片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值。 （ ） 4.很多事情需要我们协商才能解决，当意见出现分歧时，我们应该听从年长的人的意 见，因为我们要尊老爱幼。 （ ） 五、课文内容回顾。 （五、课文内容回顾。 （1010 分）分） 1.浪淘沙中描写黄河奔腾的气势的诗句是：_， _。 2.
5、江南春这首诗是代诗人所作，这首诗中感叹历史沧桑的诗句是： _，_。 3.“庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿 色。看到这样的画面，我想到了王安石的诗句： “_， _。 ” 4.五行指的是_；五彩原指_，后来泛指各种颜 色五彩缤纷。 六、阅读下列材料，回答问题。 （六、阅读下列材料，回答问题。 （8 8 分）分） 材料一： 世界部分国家人均读书量（2014 抽样调查统计） 国家 以色列 俄罗斯 日本 法国 韩国 中国 数量（本） 64 55 40 24 11 4.77 材料二： “世界上最远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在低头玩手机。 ” 这个网上流
6、传很广的抱怨，正是很多人真实生活的写照。一项网络调查显示，中国人 33%的休闲时间用在了互联网上，尤其是手机上；17%的休闲时间用在看电视上；10% 的休闲时间在进行纸质书本阅读。许多中国人从清晨到深夜一天都有手机相伴， “手机 依赖症”已经成为社会“流行病” 。 1.根据以上材料提供的信息，你得出了什么结论？（6 分） (1)从材料一可以看出：_ (2)从材料二可以看出：_ 2.全社会正在倡导全民阅读，请你为“全民阅读活动”写一句公益广告词，提高大家 读书的积极性。 （2 分） _ 阅读感悟（阅读感悟（2828 分）分） 七、阅读课文只七、阅读课文只有一个地球选段，回答问题。 （有一个地球选
7、段，回答问题。 （1313 分）分） 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐， （ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人 类慷慨地提供矿产资源。 （ ） ，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源 的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长 期给人类作贡献的。但是， （ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品， （ ）使它们不能再生， （ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严 重的威胁。 1.根据课文内容，在括号里填上恰当的关联词。 （3 分） 2.写出下列词语的反义词，填在括号里。 （2
8、 分） 恩赐 （ ） 慷慨 （ ） 枯竭 （ ） 毁坏 （ ） 3.读选段填空。 （5 分） （1）文中列举的再生资源有：_。 （2）再生资源，如果人们保护利用，就可以_；如果人们随意破 坏，就可能_。 （3） 再生资源不能再生， 一是因为_； 二是因为_。 4.根据课内外知识的了解，请列举四种你所知道的生态灾难。 （2 分） _ 5.根据这两段的内容，设计一条有关保护和节约资源的广告语。 （1 分） _ 八、阅读大瀑布的葬礼 ，回答问题。 （八、阅读大瀑布的葬礼 ，回答问题。 （1515 分）分） 1986 年 9 月，在拉丁美洲的巴拉那河上，举行了一次特殊的葬礼。当时的巴西总 统菲格雷特穿
9、着黑色礼服，亲自主持了这个特殊的葬礼。这个葬礼是为一条瀑布塞 特凯达斯大瀑布举行的。 事情是这样的。 在拉丁美洲的巴西和阿根廷两国的交界处，有一条巴拉那河，河上有一条世界著 名的大瀑布塞特凯达斯大瀑布。 塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布， 汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下， 滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有万立 方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震 耳欲聋。据说在公里外，瀑布的巨响还清晰可闻。 长期以来，塞特凯达斯大瀑布一直是巴西和阿根廷人民的骄傲。世界各地的观光 者纷至沓来，在这从天而降的巨大水帘面前，置身于细
10、细的水雾中，感受着这世外桃源 的清新空气，游客们常常为此陶醉不已，流连忘返。 但这雄奇的景观，竟然在逐渐消失。 20 世纪 80 年代初，为了发电，在瀑布上游建起一座世界上最大的水电站伊 泰普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水，使得塞特凯达斯的大瀑布的水 源大减。而且，周围的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源，同时沿河两岸的 森林被乱砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年减少。 几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，即使在汛期，也见不到昔日雄奇的气势。 它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。许多慕 名而来的游人，见此情景，无不惆怅满怀，失望而去。 科
11、学家们预测，过不了多久，瀑布将完全消失。消息传开，令人震惊，同时也唤 起了人们保护环境的责任心 1986 年 8 月下旬，来自世界各地的几十名生态学、环境学的专家教授，以及大批 热爱大自然的人汇集在大瀑布脚下。他们模仿当地印第安人为他们的酋长举行葬礼的仪 式，一起哀悼将要消失的大瀑布。 这次行动引起了更大的震动。 9 月下旬，巴西总统菲格雷特也亲自投身到这一行动中，那天，他特意穿上了葬 礼专用的黑色礼服，主持了这个为瀑布举行的特别的葬礼。 菲格雷特总统用饱含深情的语调，回忆了塞特凯达斯大瀑布曾经给巴西和其他国 家人民带来的骄傲与欢乐，号召人们立即行动起来，注意保护生态平衡，爱护我们生存 的地球
12、，使大瀑布的悲剧不再重演！ 1.根据意思从文中找出相应的词语填在括号里面。（2 分） （1）形容游客接连不断地到来塞特凯达斯大瀑布观光。 （ ） （2） 指环境幽静,生活安逸的地方。 （ ） 2.读读第自然段,用简要的话概括大瀑布逐渐消失的三个原因。（3 分） （1）_ （2）_ （3）_ 3.比较阅读第自然段，摘抄文中四字词语填表。（8 分） 描写塞特凯达斯大瀑布的水流 观光游客的感受 昔日 今日 4.巴西总统菲格雷特亲自为塞特凯达斯大瀑布主持特别的葬礼其目的是： _ _！（摘抄文中重点语句） （2 分） 习作天地（习作天地（3030 分）分） 九、习作。 （九、习作。 （3030 分）分）
13、 以“环境保护”为话题，写一份倡议书。可以是号召同学节约用水，可以是不使用 一次性用品，也可以是倡议居民进行垃圾分类 提示：1.标题要鲜明。2.对象称呼顶格写。3.正文开头简明扼要写清楚倡议活动的 意义，后面分点说明倡议的内容是什么，我们应该怎么做。4.最后要写清楚倡议人或者 单位，并写上日期。 第六单元测试卷参考答案第六单元测试卷参考答案 一、摇篮 壮观 无私 目睹 毁坏 破碎 二、1.A 2.B 3.B 4.C 三、1.删去“通过”或者“使” 。 2.奶奶今年虽然九十多岁了，但是行动十分利索。 3.删去“格外”或者“特别” ， “黑洞洞”改为“黑油油” 。 四、1. 2. 3. 4. 五、
14、1.九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 2.唐 杜牧 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 3.一水护田将绿绕 两山排闼送青来 4.金、木、水、火、土 黄、青、赤、白、黑 六、1.（1）中国人均读书量最少。 （2）中国人的休闲时间有很大一部分用在了手机上。 2.放下手机，拿起书籍，生活更美丽！ 七、1.不是 而是 但是 因为 不但 还 2.索取 吝啬 充足 保护 3.（1）水资源、土地资源、生物资源等 （2）取之不尽，用之不竭取之有尽，用之有竭 （3）随意毁坏 滥用化学品 4.泥石流、沙尘暴、雾霾、土地沙漠化。 八、1.（1）纷至沓来（2）世外桃源 2.（1）上游建起了水电站，截住了大量的河水。 （2）水资源浪费，周围工厂用水毫无节制。 （3）破坏森林，乱砍滥伐，造成了水土大量流失。 3.滔滔不绝、一泻千里、震耳欲聋 陶醉不已、流连忘返 生命垂危、形容枯槁、奄奄一息 惆怅满怀、失望而去 4.号召人们立即行动起来，注意保护生态平衡，爱护我们生存的地球，使大瀑布 的悲剧不再重演
