1、统编版统编版六六年级上册年级上册 单元单元四（四（含答案含答案） 时间：90 分钟 满分：100 分 班级 _ 姓名_ 学号_ 分数_ 卷首语：小朋友，本单元我们一起，阅读不同题材的小说，体察“不一样的人生”， 净化了我们的心灵，陶冶了我们的情操：桥中老支书临危不乱、大公无私；穷人 中桑娜夫妇的善良淳朴。而在柏林中反映出的战争的残酷也深深震撼着我们的心灵， 激起我们对和平的珍视。相信你一定收获满满！ 第一部分：积累运用第一部分：积累运用( (4545 分分) ) 一、卷面整洁。（一、卷面整洁。（5 5 分）分） 二二、根据拼音根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。（或积累，在相应位置书写相关
2、内容。（1616 分）分） 1读拼音，写词语：（8 分） po xio shn yn sh y ji ch li png pi zo go zhu mi do mi 2少小离家老大回, 。儿童相见不相识， 。（2 分） 3. 人固有一死, ， 。（1 分） 4.穷人这篇文章是_国作家_写的。他的代表作 、 、 . 是世界文学中的不朽名作。（2.5 分） 5桥是一篇 ，这座桥，不是一座小小的木桥，而是一座 ， 一座 之桥。全文赞扬了老支书 的崇高品质。 （2.5 分） 三三、下面各小题均有、下面各小题均有 A A、B B、C C、D D 四个备选答案四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，
3、将，请按题目要求选择一个正确的答案，将 序号填在“序号填在“( )( )”里。（”里。（2424 分分) 1“不假思索”的“假”，与（ ）中带点的字意思相同。 A.弄虚作假 B.弄假 成真 C. 狐假虎威 D.半真半假 2下列词语中，都有一组带点注音是错误的，找出来，写在题后括号里。 A. 咆 哮po 揪 住qi 跌跌 撞撞di搀 扶chn （ ） B. 澎湃 bi 溅出 jin 吞没 m 肆虐 s n （ ） C勉强 qing 稻草铺p 流淌tng 奔bn 上木桥 （ ） D蜷缩 qun 狞 笑nng 土壤 rng 狂奔bn 而来 （ ） 3下列词语中，都有一组有错别字，找出来，在相应位置写
4、上序号。 （1）A惊慌 B沙哑 C费话 D无病呻吟 ( ) （2）A挽扶 B吞没 C揪出来 D指手划脚 ( ) （3）A拥戴 B风暴 C优虑 D汹涌澎湃 ( ) （4）A. 轰鸣 B. 报怨 C. 倾听 D. 唉声叹气 ( ) 4. 下列四组词语中，不是一对反义词的是( ) A黎明黄昏 惊慌镇静 B沙哑清脆 放肆拘束 C痛苦高兴 咆哮沉默 D忧虑焦虑 清新浑浊 5“两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚 ，不假思索地嗤笑起来。”下列与句中 加点词不是一类的是( ) A摇头摆尾 B翻山越岭 C手舞足蹈 D开门见山 6.渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 A.因为所以
5、B.之所以是因为C.宁可也D.与其不如 7. 下列句子所用修辞手法判断有误的是（ ） A、山洪咆哮着，像一群受惊的野马。（比喻） B、死亡在洪水的狞笑声中逼近。（夸张） C、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（拟人） D、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张） 8.下列句子理解有误的一项是（ ） A、穷人中，关注写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈夫的担忧 体贴，以及对邻居的关心。 B、当人们惊慌失措时，老支书却像一座山一样站立着,让我们看到了一位关心群众的 老支书。 C、当儿子排在队伍中时，老支书“突然冲上前”“凶得像只豹子”,表现了老支书的 铁面无私。 D、在最
6、后关头，老支书对儿子吼道:“少废话,快走。”从这里可以看出他是一位慈 爱的父亲。 9、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。 A.表明心理活动的时断时续。 B.声音的延续 C.表示语意的跳跃。 D.表示说话结巴，欲言又止。 （1）我嘛缝缝补补（ ） （2）古老的钟发哑地敲了十下，十一下（ ） （3）谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢?（ ） （4）是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那 也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！（ ） 10下列病句修改不正确的一项是( ) A.我们认真讨论并学习了中学生日常行为规范。(删去”认真”。) B.通过老
7、师和同学的帮助，使我的学习成绩有了很大的提高。(删去”通过”或“使”。) C.能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。( 删去“能否”, 或在“ 取得”前加“能否”) D.回眸改革开放的发展历程， 我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。 (将 “叹 息”改为“赞叹”) 11下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A黎明的时候，雨突然变大了。像泼。像倒。 B“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！” C.老汉吼道：“少废话，快走！” D. 老汉沙哑的喊话：“桥窄。排成一队，不要挤。党员排在后面。” 12对比桥和在柏林，它们有哪些相同点？说法有误
8、的一项是（ ） A都是小小说。 B都是最亲的人死去。 C.都注意设计悬念，结局都是出人意料。 D都多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。 13下列诗句中，不是赞美优秀品质的一项是（ ） A、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 B、但是龙城飞将在,不教胡马度阴山。 C、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 D、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 14、下列说法有误的一项是（ ）。 A、小说，是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社 会生活的文学体裁。 B、人物、事情、环境是小说的三要素。 C、小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁” D、情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分
9、。 15、怎样理解小说的人物形象呢？下列说法正确的是（ ）。 A、读小说时留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深人理解人物形象。 B、我们还可以通过小说的情节感受人物形象。 C、小说还会借环境描写来凸显人物形象。 D、以上答案都对。 第二部分：阅读理解第二部分：阅读理解( (2525 分分) ) 一、课内阅读（一、课内阅读（1212 分）分） 黎明的时候雨突然大了像泼像倒 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可当（dng d ng）。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百 多号人你拥我挤地往南跑。 ， 两尺多高的洪水已经开始在路面上跳
10、舞。 人们 疯了似的折(zh zh)回来。 东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人爱戴的老汉。 老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和儿子。 1在（ ）里选择正确的注音。（1 分） 2在文中 处填关联词语。（1 分） 3.在文中“”处依次填入标点符号。（2 分） 4.在文中找出下列词语的近义词或反义词：（2 分） A找近义词：怒吼（ ） 肆意（ ） B找反义词：静悄悄（
11、） 稳稳当当（ ） 5山洪是怎么咆哮的？请用“ ”在文中画出。这句运用 和 修辞手法， 这样写的好处是 。（2 分） 6第一自然段改成：“黎明的时候，雨突然大了。”好不好？并说说理由。（2 分） . . 7、 老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。 从“像一座 山”中你体会到了什么？（2 分） . . 二、课外阅读（二、课外阅读（1313 分）分） 常常能听到这样的一种说法： “人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞。” “人脑多用了会笨。” 这种说法是没有科学道理的。 事实上， 人的肌体的各个部位， 几乎都是越用越健康， 脑子也是一样。 让我们先来看一个数据： 经科学家研究
12、证明，人的大脑皮层大约有 140 亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对 一个人的一生来说足够足够了。有人计算过，如果一个人活到 100 岁的话。经常运用的脑神经细胞只 不过 10 多亿个，还有 80%90%的脑神经细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事 情。 “生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的肌体，用则灵，不用则衰。脑子用得勤 的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保 养，从而使大脑更加发达：避免了大脑的早衰。相反：那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息 刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架
13、机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运 转就很润滑。国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的 2070 岁的人，发现长期从事脑力 劳动的人，到了 60 岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中， 大脑早衰者的比例大大高于前者。 除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的道理。这 对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能 当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影 响其他机体、器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影
14、响的结果，老 年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。 “勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？ 8.第自然段中画线句子使用的说明方法有( )。（1 分) A. 举例子、打比方 B.下定义、打比方 C. 作比较、打比方 D.作比较、举例子 9.第自然段中画线部分的内容概括最准确的是( )。(3 分) A.人的脑神经细胞足够一生使用。 B.人的天脑皮层有多少个神经细胞。 C.人的脑神经细胞很多。 D.人一生只用到 10 多亿个脑细胞。 10.第自然段提出“多用脑,可防老”这一观点的原因是( )。(3 分) A.多用脑
15、可以保持大脑活力，让人心理状态良好。 B.多用脑既可防止肌体、器官早衰.又能使生活、精神充满活力。 C.多用脑可以丰富人们的业余生活，让人身心愉悦。 D.多用脑可以保养神经细胞，使大脑更加发达。 11.下列不符合短文内容的项是()。(3 分) A.多用脑可以让人更加聪明。 B. 多用脑可以延缓人的衰老。 C.多锻炼可以防止青少年早衰。 D.懒人的大脑更容易发生早衰现象。 12.给短文加个题目，你认为最恰当的是( (3 分) A.大脑研究 B.大脑常用不生锈 C.勤于用脑 D、用脑袋习惯 第三部分：习作表达第三部分：习作表达(30(30 分分) ) 本单元习的几个故事都是虚构的，读起来却像在生活
16、中发生过一样。目为这些故事 都能从生活中找到影子。 虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。下面提供了三 组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。题目自拟。 A.环境:开满丁香花的校园 人物:淘气包张明 外号“小辣椒”的班长王寒冰 充满活力的年轻班主任李军 B.环境:冬日黄昏时车来人往的街头 人物:充满爱心的少年陆天 流浪狗朵朵 C.环境:月光下的村庄 人物:铁蛋 铁蛋体弱多病的爷爷 结束语：做完了吗？老师恭喜你！不过，请你们再耐心地复查一遍，可不要交完卷 后悔呀。 答案： 第一部分：理解与运用 一、卷面分。 二、 1、咆哮 呻吟 沙哑 .揪出来
17、 2、 乡音无改鬓毛衰 笑问客从何处来。 3、或重于泰山，或轻于鸿毛。 4、俄 列夫托尔斯泰战争与和平安娜卡列尼娜复活 5、生命之桥，一座将党和群众紧密联系在一.起的心灵之桥。 老支书无私无畏、不徇私情、英勇献身 三、1.C 2. A qi B bi C bn D bn 3.C A C B 4.D 5.C 6.C 7B 8.B 9.D B C A 10、A 11.B 12. D 13.B 14.B 15. D 第二部分：阅读理解 课内阅读： 1、dng zh 2、但 又 3、，。 4、咆哮 肆虐 乱哄哄 跌跌撞撞 5.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。 比喻 拟人 形象生动地写出山洪声音大、速度快、声势迅猛的特点。 6.不好，原文使用夸张的手法，生动、形象，不仅描写出雨水之“大”，而且表现出雨 水的来势凶猛，为下文的山洪暴发做了铺垫。 7.在山洪暴发时，指挥人们撤退的老支书非常镇定、非常沉着。 课外阅读 812 C A B C C
