1、统编版语文 六年级上册,第八单元知识小结,1.会认写,闰土 一匹猹 祭祀 装弶 竹匾 秕谷 鹁鸪 獾猪 膝髁 乌桕 伽蓝 蓑笠 参差 胭脂 泼剌 皱蹙 虹霓色 殡仪馆 追悼 吊唁 囫囵吞枣 约翰 镊子 硼酸水 不朽,2.会写字,祭拜 收租 郑重 厨房 毡帽 怕羞 撒下 缚在 刺猬 伶俐 窜了 搁在 错综 澄碧 萍藻 荡漾 火焰 瘦削 凝视 一瞬间 骤然 投掷 陡然,3.多音字,4.补充积累词语,家景 供品 祭器 讲究 盼望 项圈 经历 潮汛 预告 烟草 烟雾 昏沉 解散 融合 退缩 浮动 坠地 凌乱 爱戴 爱抚 羞愧 悔恨 碰壁 慈祥,5.四字词语,一望无际 无穷无尽 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠
2、李戴 恍然大悟 哈哈大笑 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜 清清楚楚 三更半夜,6.一词多义,（1）理解同一词语在不同句中的含义。 牛马：,比喻为生活所迫供人驱使从事艰苦劳动的人。,牛和马。,（2）用同一词语的不同意思写句子。,几场风霜之后,枫叶愈加红艳了。,风霜：,岁月在这位饱经风霜的老人脸上刻下了深深的痕迹。,自然现象中的风和霜。 比喻旅途中或生活中所经历的艰难困苦。,1.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。,2.阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的
3、四角的天空。,3.这故事很美丽,幽雅,有趣。许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。,4.我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我抛了书,欠身伸手去取笔,何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。,5.伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”,6.“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”,7.这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。,8.他活着别人就不能活的人,他的下
4、场可以看到;他活着为了多数人更好地活的人,群众把他抬举得很高,很高。,1.少年闰土,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。,2.日积月累,(1)无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。 鲁迅答客诮 (2)其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。 鲁迅故乡 (3)惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。 鲁迅学界三魂,(4)我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人这就是中国的脊梁。 鲁迅中国人失掉自信力了吗
5、,1.少年闰土是 对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆,通过 、 、 、 这几件事,刻画了一个 、 、 的海边农村少年的形象,反映了两人之间儿时真诚的友谊,表达了“我”对闰土的喜爱、佩服和怀念的情感。,鲁迅先生,雪地捕鸟,海边拾贝,看跳鱼儿,机智勇敢,聪明能干,知识丰富,看瓜刺猹,2.好的故事通过对梦境中“ ”的描绘,表现了鲁迅先生对 的追求与歌赞,对理想的热烈憧憬。,好的故事,美好事物,3.我的伯父鲁迅先生 通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事:谈水浒传、 、除夕放花筒、 、 、等,说明鲁迅先生是一个 的人。表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。,笑谈“碰壁”,救助车夫,关心女佣,为自己想得少,为别人想得多,4.有的人纪念鲁迅有感是诗人 为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。诗歌通过_,总结了两种人、两种人生选择和两种人生归宿,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生 的可贵精神,号召人们做真正有价值的人。,臧克家,为人民无私奉献,对比,
