部编版六年级上册语文作文同步拓展-百变套用万千作文任我行-.pdf

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1、 1 爱,就这么简单爱,就这么简单 爱是存在于心底最温暖的感动,它似一股清泉,流过你的心田,拨动你的心弦。偶尔你还会听见那叮 呤咚咙的幸福。那一幕,永远定格在了我的心底。它让我明白:爱,就是那么简单。 开篇文采斐然,动感十足,有点题意识。点到为止,也没有太过矫揉造作的排比修辞,不错! 那是一个阳光明媚的午后,我的心却和窗外灿烂的阳光形成对比,因为我刚和妈妈吵完架。独自跑出 家门,我很茫然,面对着海一般大的世界,不知道该怎么办才好。 叙事简洁,景物、心情都照顾到了 走在寂静的林荫大道上,我心里有一种莫名的惆怅感,抬头仰望天空,只听得树叶沙沙的响声在林间 徘徊。走着走着,我抬头往前一看太阳的光线柔

2、和地斜照在凉亭里,美丽的花朵,古老的树藤,还有 鸟儿愉快的叫声,簇拥着凉亭里一对老夫妇。我静静地坐在他们身边。 景物描写配合心情,自然到位,关键还有对比。 老爷爷看上去身体不好,坐在轮椅上。老奶奶则细心地照顾着老爷爷,她手里拿着一把古色古香的檀 香木梳,轻轻地为老爷爷梳理着满头银发。我想那木梳一定对他们有十分重要的意义,它承载着两个老人 心中最质朴的爱。老奶奶脸上挂着幸福的微笑,从她那慈祥的眼神中,我仿佛看见了岁月的沧桑,在那沧 桑的背后还流露着温柔的幸福。 只要是对方一个微笑,就能感到幸福。爱,就是如此简单。看着老爷爷 老奶奶幸福的那一幕,我被震撼了,那一幕定格在了我的心底。 动作、神态,细

3、节描写;描写抒情结合 但是感觉还是欠一点点 我固执的心被感动了,想起刚才和妈妈争执的情景,我心软了,可还是放不下面子去向妈妈道歉,但 是肚子饿了,不得不回家。路上,我想了很多。 打开家门,温暖的灯光映入我的眼帘,桌上已摆好热腾腾的饭菜。妈妈在门口等着我,看得出,她为 了我而担心、着急, 汗珠不时掉落下来。看到我回来,她却又赌气地说:“回来干嘛,睡在外面好了,别 回来了!”我什么也没说,一头扎进妈妈的怀里,哭着说:“妈妈,对不起,我以后一定听你的话!”妈妈慢 慢地抱紧了我。后悔的泪水伴着幸福的拥抱,温暖的灯光照在身上,此刻,我终于明白了妈妈的拳拳爱心 。 现在,我和妈妈也会时不时地逛逛那个小凉亭

4、,总会看到那对老夫妇,他们幸福的笑容,他们幸福的 那一幕,在我脑海中挥之不去。 结尾很美,淡淡的,悠长的。可以更好! 那件事已经过去很久了,但是妈妈和我还是会去小亭子逛逛。夕阳西下的时候,景色依然温和而安详 ,微波粼粼的湖面,随风轻摆的柳条,和风歌唱的鸟儿,还有,那永远挥之不去的一幕那对幸福的老 夫妇,那永远让我记住的一句话爱,就这么简单。 语言、动作、神态、心理描写齐上阵 细节描写很突出 情景交融 立意较好 百变套用,万千作文任我行百变套用,万千作文任我行 2 我喜欢蓝色,因为它是天空的颜色。 蓝色包围着我们,一种宁静,柔和的感觉袭上心头。如果说,大地是孕育万物的母亲,那么,天空便 是用双手

5、温暖着世间的父亲。我喜欢天空,它用独特的方式包容着我们,让我们生活在这把被蓝蓝的爱所 包围的伞下。 我喜欢淋雨,因为它是天空的眼泪。 雨,是伤感的,它因思念大地而落下的;雨是神圣的,因为它是带着天空对大地万物的思念而飘落的; 雨是快乐的,因为它不仅传递着天空的思念,还用自己的身躯滋润大地。我喜欢天空,它用独特的方式传 递自己的情感,让我们生活在这多彩的世界中。 我喜欢看云,因为它是天空的表情。 云,是多变的,忽而晴空万里,忽而阴晴不定,忽而一片乌黑。晴空万里时,风和日丽,明朗、清新 ,让我们感觉到此时的天空是快乐的。 因为它感觉到大地与它的距离越来越近阴晴不定时,风呼啸着,此时的天空是愤怒的,

6、因为无论 怎样努力,大地和它始终无法在一起,只能隔着千万里遥遥相望一片乌黑时,雷霆万钧,雷是天空哭 泣的声音,此时的天空是忧郁的。因为他思念着大地,却无法与大地拥抱。我喜欢天空,因为它对大地的 痴情令人钦佩,让我们有了“天若有情天亦老,此情绵绵无绝期”的感叹。 我喜欢天空,因为它像父亲一般温暖着我,宽容着我; 像师长一样,开启着我,感化着我。 我 喜 欢 夏 天 我 喜 欢 天 空 蓝 蓝 的 天 空 我 喜 欢 蓝 色 我 喜 欢 蓝 色 , 因 为 它 是 天 空 的 颜 色 。 我喜欢天空,因为它像父亲一般温暖着我,宽容着我; 像师长一样,开启着我,感化着我。 我喜欢天空,因为它的无私奉

7、献,奉献它那满腔的爱恋。 我喜欢天空,因为它的矢志不渝,执着对大地的痴情。 我喜欢天空,不需要理由; 我喜欢天空,有太多理由。 结构!结构!结构! 细腻而精美的词藻和语句 呼应和反复 人人都很渴望幸福,人人都在感受幸福。有时候幸福很遥远,有时候却近在咫尺。奉献是幸福,给予 是幸福,获得是幸福,享受是幸福有时候一句祝福的话语,一个理解的眼神都会给予别人幸福。幸福 是心灵的感受,还是生命的体验。那么,你对“幸福”的理解又是什么呢? 以叙事传达对“幸福”的感悟和经历, 以抒情表现对“幸福”的渴望和追求, 以议论阐述对“幸福”的理性思考。 叙事要曲折,吸引读者; 抒情要真挚,以情动人; 议论要深刻,以

8、理服人。 央视推出了特别调查节目“幸福是什么”。走基层的记者们分赴各地采访了几千名来自各行各业的人, 而采访对象面对的都是同样的问题:你幸福吗?幸福是什么呢? 莫言获得诺贝尔文学奖后,接受央视面对面记者采访。记者问:“您幸福吗?”莫言答:“我不知道 。”记者说:绝大多数人觉得您这个时候应该高兴,应该幸福。莫言说:“幸福就是什么都不想,一切都放 下,身体健康,精神没有任何压力。我现在压力很大,忧心忡忡,能幸福吗?但是我要说我不幸福,你就 会说太装了吧,刚得了诺贝尔奖还不幸福。” 3 把别人的幸福当做自己的幸福,把鲜花奉献给他人,把棘刺留给自己!(巴尔德斯) 人类的一切努力的目的在于获得幸福。(欧

9、文) 如果有一天,我能够对我们的公共利益有所贡献,我就会认为自己是世界上最幸福的人了。(果戈 理) 幸福的斗争不论它是如何的艰难,它并不是一种痛苦,而是快乐,不是悲剧的,而只是戏剧的。( 车尔尼雪夫斯基) 幸福不在于拥有金钱,而在于成功的喜悦和创造的激情。(富兰克林) 化大为小,化抽象为具体。化大为小,化抽象为具体。 幸福是困境中得到帮助后的愉悦的心情, 幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼, 幸福是患难中心心相印的一个眼神; 幸福是父亲一次粗糙的抚摸, 幸福是朋友一个温馨的字条; 幸福是母亲一声温柔的叮咛, 幸福是老师一次亲切的问候。 幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂, 也是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获; 幸福是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿, 也是“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”的回忆;幸福是“天生我材必有用,千金散尽还复来”的自信, 也是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的追求”。

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