1、12、土壤与植物一、创设情境，导人新课。1.谈话：同学们，你们观察过植物吗？它们大多生长在哪里？学生回答，师生交流。2.谈话：同学们说得很好，植物通常生长在土壤里。那么，土壤与植物有哪些联系呢？这节课，我们一起来研究土壤与植物。教师板书课题。二、小组合作，探究新知(一)说一说，周围的土壤上生长着哪些植物。1.谈话：谁知道周围的土壤上生长着哪些植物？学生回答。谈话：课前老师让同学们搜集了一些生长在土壤上的植物图片。我们一起交流一下。学生交流，展示。2.总结：土壤上生长着多种多样的植物。土壤是植物的“家”。3.谈话：植物离开它们的“家”会怎么样呢？教师出示两张图片(分别为土壤中正常生长的植物图片和
2、从土壤中拔出的植物的图片)。学生交流想法。4.总结：大多数植物的生长离不开土壤。我们要爱护土壤，爱护植物。这样，我们的世界才能丰富多彩。(二)观察校园的土壤上生长着哪些植物。1.谈话：校园的土壤上生长着哪些植物？我们一起去看一看。学生交流回答。2.到校园中观察土壤上生长着哪些植物，同学们认为应该怎么做？要注意些什么？学生小组交流具体怎样做，制订出简单的观察计划。3.小组汇报。师生交流，补充、完善观察计划。4.教师强调具体做法及注意事项。(1)谈话：小组观察要注意什么？学生回答，师生交流。(2)教师出示“温馨提示”，强调具体做法及注意事项。学生观察期间，完成观察记录表。观察记录单观察区域:记录员植物名称它的样子(画一画)颜色高度粗细数量观察方法(我是这样观察的)植物特点(如叶的形状像)5.学生分小组活动，并填好观察记录单。6.活动结束后，学生小组进行汇报。三、课堂小结老师提问：这节课，同学们有什么收获？四、拓展活动老师提问： 课后有兴趣的同学可以到菜地或者花园里取一些土壤放在花盆里，定时浇水，过一段时间，看看有没有植物长出来。记得把你们的发现告诉其他同学！21 世纪教育网版权所有
