1、统编本小学语文教材解读第统编本小学语文教材解读第 870 期期一个粗瓷大碗一个粗瓷大碗是三年级上册最后一篇课文，这篇课文写的是抗日英雄赵一曼的故事。赵一曼是著名的抗日女英雄，她在被捕后英勇不屈，面对敌人的严刑拷打，她没有屈服，最后被残忍杀害，她是一个抗日英雄。在她身上，可写的事迹非常多，这篇文章选择的却是一个看似不起眼的“粗瓷大碗” ，这就是以小见大的写法。这个故事写了通讯员找碗，盛饭；赵一曼“倒”饭，丢碗几个片段。文章采用悬念法开头， “中国人民军事博物馆中，陈列着一个粗瓷大碗” ，一个“粗瓷大碗”为什么么要陈列在军事博物馆？还有“赵一曼仅仅用过一次” ，为什么只用了一次？是她用了一次就牺牲
2、了吗？“但是抗联的老战士们都能认出来”？为什么只用了一次大家就都能认出来？这里面有什么故事？好的故事开头总是能够起到吸引读者的目的，这个开头就有这个作用。课文第 2、3、4 自然段是写小通讯员给赵一曼送碗， 原来政委赵一曼吃饭的搪瓷缸子送给了新战士，小通讯员在战场上给她找了一个粗瓷大碗。可是赵一曼却让他送回去，表现了她坚持原则，不随便拿群众的东西，知道了是战利品，赵一曼才罢休。第 5、6、7、8 自然段写赵一曼“倒”饭。小通讯员给赵一曼从病号灶盛了一碗高粱米饭，赵一曼又偷偷倒了回去，表现了她关心同志，与大家同甘共苦的精神。此处用了正面描写和侧面描写结合的方法，赵一曼往锅里倒饭时的动作是下面描写， “炊事员老李在旁边看得清楚，他没吭声，眼里却含着泪花”是侧面描写，老李流的是感动的泪水，也是心疼的泪水，在共产党的部队里，干部和战士心连心。课文第 9、10、11 自然段写赵一曼“丢碗” ，原来她又把碗给了七班当菜盆了。通过赵一曼和小通讯员的对话，表达了大家对胜利的期盼，对和平的渴望。这个英雄故事，没有紧张的情节，没有血腥的场面，通过平平常常的事情，反映了抗日战争年代革命队伍里感人的故事，和金色的鱼钩有异曲同工之妙。教学这篇课文，要关注故事情节、人物和精神几个要素，教学时可以采用复述故事、分析人物、阅读资料，畅谈感受等学习活动。
