1、纸卷魔术教案纸卷魔术教案教学目标：教学目标：1、运用色纸和各类废旧纸张，通过绘画、卷贴、组合等方法进行立体造型活动，掌握设计、制作的方法，体验制作过程。2、通过剪、折、卷、贴等练习，使学生进一步学习纸卷造型技能技巧。3、通过纸卷造型的设计与制作，培养学生的想像力、创新能力和耐心、细致操作的心理品质。教学重点：教学重点：通过剪、折、卷、贴、拼等技巧，制作一个纸卷造型。教学难点：教学难点：启发学生大胆想像、构思进行创作，设计出一个有趣的纸卷造型。教学课时：教学课时：2 课时教学准备：教学准备：多媒体课件、纸卷作品范例、制作材料工具。教学过程：教学过程：第一课时第一课时一、魔术导入。1、教师出示几张
2、不同颜色、不同大小的长方形卡纸，在三分钟内变成一只小猫造型。（先把纸卷成柱形，再粘贴，边制作边讲述魔术口诀：一个卷儿是身体，加个卷儿做头部，粘上细卷成鼻子，剪了两刀变耳朵，添上几条变胡子，翘起尾巴喵喵喵。 ）2、师：刚才老师是怎样用纸变成一只小猫的？生：把纸卷成卷儿做成的。3、师：今天我们来学习纸卷魔术（板书揭题） 。二、激疑探究。1、猜谜请出动物朋友。师：我变出的小猫带来了几位动物朋友，它们是谁？想把他们请出来吗？生：想。师：想要知道它们是谁，谜语会告诉你，哪一组猜对了，它就到哪一组去。课件出示谜面，哪一组猜对了，就把相应的动物纸卷造型发给这一组，已猜对的小组不再参加后几轮的猜谜活动，直至每
3、组都获得一个纸卷动物。头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。 （公鸡）白衬衣，黑大褂，走起路来左右摆，冰天雪地也不怕。 （企鹅）老家住在弯里弯，前门后门都不关，狮子豺狼都不怕，只怕猫咪下山来。 （老鼠）大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。 （青蛙）2、自主探究。师：这些动物有什么特点？生：简洁、夸张，抓住动物特征。师：同学们可以看一看，拆一拆，再装一装，这些可爱的动物采用了什么材料？是怎么做出来的？你学到了哪些制作方法？各组学生观察，拆装，研究讨论制作方法和过程，并由代表向全班进行讲解和示范，解决制作纸卷造型的技巧问题。如：把一个圆形剪去一部分，可变成锥体作老鼠的耳朵。要
4、使两部分衔接， 除了粘。 还可以在需要插接的地方剪一道口子， 相互交叉， 插进去。将纸卷的一边剪切去一部分，可折出需要的角度。三、尝试制作。师：原来这些纸卷小动物是这样做出来的，同学们，你想试一试吗？学生试做动物纸卷造型，做好后，教师进行简单的评述，对不足处提出改进建议。四、欣赏作品。1、教师播放碟片动物世界 ，让学生欣赏。师：你看到了哪些动物？它有什么特征？2、课件出示几件纸卷动物作品。师：喜欢这些作品吗？这些作品好在什么地方？学生根据作品采用的材料、造型、色彩等方面发表各自看法。师：你能做出更有创意的作品吗？学生说说自己的构思，也可挑选合作伙伴进行交流。五、学生制作。学生选用适合的材料制作
5、一个纸卷动物造型，可个人制作，也可两人合作。教师巡回辅导，鼓励有创意的学生，帮助有困难的学生。六、作品展示。举行“纸卷动物大联欢”活动。1、学生手持纸卷动物造型相互问好、模仿动物行走、嬉戏。2、学生介绍自己是如何构思制作的，你最喜欢哪件作品？3、师进行点评。七、课后拓展。教师讲故事勇敢的小刺猬 ，按故事的情节逐个出示角色（动物纸卷造型） ，有小刺猬、小兔、小猴。以此鼓励学生课后根据故事、课文或儿歌等设计制作动物纸卷造型进行表演。第二课时第二课时一、兴趣导入。师：今天老师为大家带来了一位朋友，想认识他吗？师出示一个纸卷人物造型，进行介绍：这个小女孩名叫欢欢，她长什么样？生：大眼睛、卷头发、穿着美
6、丽的长裙。师：她是怎么做出来的？生：是用纸卷做的。师：纸卷不仅能做动物，还能做人物。二、纸卷魔术。师：欢欢还邀请了他爷爷，爷爷在哪儿呢？老师这就把他变出来！教师边制作边讲述魔术口诀： “一个卷儿是身体，加个卷儿成鼻子。剪了几下变头发，添上几条成胡子。 ”三、讨论交流。回忆老师刚才是如何制作的，同桌交流讨论，讲讲制作要领。四、欣赏作品。欣赏其他班同学的作品，有小乐队、舞蹈演员、白雪公主观察其造型特征，谈谈其优缺点。师生共同得出规律：卷得细，成瘦子，卷得粗，成胖子。上边小，成帽子，下边大，成裙子。卷一卷，真有趣，卷什么，想仔细。五、学生制作。师：纸卷大家族来了这么多朋友，你还想邀请谁呢？能不能用你灵巧的双手把他变出来呢？学生独立制作，或两个人合作，选用适合的材料制作一个人物造型。六、在活动中交流评价。纸卷人物大联欢。1、学生以自己制作的纸卷人物身份介绍自己的特征、穿着、喜好等。2、各自为自己制作的纸卷人物找朋友，说说为什么喜欢它，也可以即兴表演一下。3、师点评。七、课后拓展。鼓励学生回家后尝试用纸卷做“我的一家。
