四年级美术下册教案-第1课 色彩的对比与和谐-苏少版.docx

上传人(卖家):哟普 文档编号:6571470 上传时间:2023-07-21 格式:DOCX 页数:4 大小:14.35KB
下载 相关 举报
四年级美术下册教案-第1课 色彩的对比与和谐-苏少版.docx_第1页
第1页 / 共4页
四年级美术下册教案-第1课 色彩的对比与和谐-苏少版.docx_第2页
第2页 / 共4页
四年级美术下册教案-第1课 色彩的对比与和谐-苏少版.docx_第3页
第3页 / 共4页
四年级美术下册教案-第1课 色彩的对比与和谐-苏少版.docx_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、色彩的对比与和谐教学目标:1、认知目标:引导学生学习并掌握色彩对以与和谐的基本知识。2、操作目标:指导学生运用对比色与和谐色进行调色练习及绘画创作。3、情感目标:让学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一,提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力,激发美化生活的愿望。重点、难点:重点:认识和理解色彩的对比与和谐,学习调配对比色与和谐色,并运用对比与和谐的组合原理进行造型活动,激发想像力和创造力。难点:对色彩对比与和谐组织原理的理解、把握;创作时恰当地运用组织分配的方法,表现生动与统一。教学准备:师:课件、PAD、图片、绘画工具生:绘画工具,彩笔,素描纸等教学过程:一、 谈话引入1.请学生谈谈

2、自己身边事物的颜色,说说自己的喜好。试着讲讲为什么喜欢,为什么不喜欢的原因。2.色彩的世界奥秘无穷,今天我们来进一步学学色彩的知识。二、复习巩固 1.我们曾经学过三原色和三间色的知识,大家还记得吗?我们来做个游戏。(用PAD进行做选择题的游戏) 2.三原色是红、黄、蓝三种颜色。他们是自然界中最基础的三种色彩,故称为三原色。3.三间色是橙、绿、紫三种颜色。(出示色环图片)三间色分别是由三原色调出来的,我们一起来看看这些色彩在色环中的位置。4.接下来,老师给同学们传两张图片,同学们选择其中的一张欣赏一下,然后谈谈自己的感受。(生接收老师发的图片,并欣赏)请学生谈谈欣赏大海和草原后的感受,引出对比和

3、相似的色彩关系。5.出示课题色彩的对比与和谐三、新授教学 1.看色环,学习色彩对比的知识 对比是事物之间的差别比较,色相环里相对的色彩为对比色。 2.做游戏,练习巩固对比色的知识 (对比色连连看,请学生在PAD上连一连,然后上传) 3.出示对比色在生活中应用的图片 欣赏图片,想一想,为什么儿童用品的色彩常用强烈鲜艳的对比色? 请学生们谈一谈自己的感受。4.总结:对比的色彩给人鲜明、有力、活泼、兴奋的感觉。5.对比色填色练习在4*4的格子里进行对比色的填色练习,通过练习感受对比色的应用知识。6. 看色环,学习和谐色的知识相似就是类似、相像的意思,色相环里相邻的色彩为相似色。相似色也叫和谐色。相似

4、色也可以是在明度、纯度上接近的颜色。7. 做游戏,练习巩固相似色的知识 (协调色找朋友,请学生上台来做一做这个游戏)等级一,给绿色找两个朋友。等级二,给红色找两个朋友。等级三,给蓝色找两个朋友。8.出示对比色在生活中应用的图片欣赏图片,谈一谈自己的感受。9.总结:相似色能给人温馨、和谐、愉悦、层次丰富的感觉。四、学生涂色练习 1.打开填色游戏,用学到的新知识给画面涂色。 2.用对比色涂色,产生鲜明活泼的画面。 3.用相似色涂色,产生和谐恬静的画面。五、欣赏临摹大师作品 1.欣赏少女肖像法国画家雷诺阿的少女肖像大量使用相似色,更能传达出女孩恬静、优雅的情态。 2.欣赏红色的和谐法国画家马蒂斯的红

5、色的和谐以饱满的色彩展现了一个充满对比色的图案世界,他的想法就是充分表现出色彩的力量感。 3.选择自己喜欢的画家作品,用对别色、相似色的知识,临摹一下。 4.完成后用PAD拍照并上传。六、拓展 1.对比色和相似色在生活中的引用十分广泛,小到我们的穿衣,大到环境的布置。 2.回家后,注意观察生活中对比色和相似色的运用。教学后记:在大多数学生的心目中,美术往往被狭义的理解为绘画或手工。在此理解上,就更谈不上运用自己所学的美术知识美化生活,享受生活。美术所蕴涵的“美”无法内化为学生生活的一部分。PAD游戏环节时,由于和以往的课堂作业有所区别,因此学生爆发出了最大的激情,学生十分乐于参于到这样的美术活动中。在评价作业时,学生积极动脑思考,认真倾听,学会了赏识别人的优点。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 小学 > 美术 > 苏少版2024 > 四年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(四年级美术下册教案-第1课 色彩的对比与和谐-苏少版.docx)为本站会员(哟普)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|