1、课题名称课题名称吉祥结挂饰吉祥结挂饰课型课型新授新授备课时间备课时间2.142.14授课时间授课时间课课时时本课共本课共 1 1 课时课时本课为第本课为第 1 1课时课时总课时第总课时第 5 5课时课时本本 课课 时时教学目标教学目标1.学会打基本结吉祥结，进一步掌握中国结的编织技法。2.找出吉祥结与鞭炮结的相同之处与不同之处， 提高观察分析事物的能力， 养成认真、细心、精致的劳技活动习惯。3.在掌握基本编制技巧的基础上， 探究多瓣吉祥结的编结方法。 在亲历实践的过程中，体验成功的快乐，学会交流、合作。教学及训练教学及训练重、难点重、难点教学重点教学重点：按教材中的步骤说明准确编出吉祥结。教学
2、教学难难点点：编制结体美观、绳耳大小匀称的吉祥结。教学准备教学准备教师准备：中国结实物、录像、图片、实物投影仪等多媒体设备。学生准备：编中国结的彩线及珠子之类的装饰物，泡沫塑料板。教学内容和过程教学内容和过程二次修改二次修改1.用课件用课件激趣并导入激趣并导入。激趣：播放生活中的中国结，激发编织兴趣。展示吉祥结作品。 解说： “吉”为美好、 有利， 如“吉人天相”“大吉大利”。“祥”则为福、善之意。可见吉祥二字为颂祝之词，代表着祥瑞、美好，吉祥如意，因此得名为“吉祥结”。吉祥结的“耳翼”恰为七个，故又称为“七圈结”。2.2.自主探究自主探究，学编吉祥结学编吉祥结。请同学们边观察边思考： 吉祥结
3、与鞭炮结有哪些相同点和不同点？观察：仔细观察吉祥结的制作过程，利用手中的材料大胆尝试，遇到疑难问题可以在小组内讨论、交流。讨论：有一部分同学已经做出来了！还没有做好的同学，你认为在制作过程中，哪一步做起来比较困难？(通过亲手操作，学生可能会认为拉小绳耳比较困难)3.3.总结编制要领总结编制要领。交流：请学生讲解并演示。教师补充并小结：吉祥结的编法可总结为四步，固定一编压)一抽一修，并板书。在做拉小绳耳这一步，有同学可能感觉拉不动。注意：拉绳子的时候一定要用力均匀，也不能过紧，否则抽拉“内耳”一定很困难。另外，拉出的小绳耳大小要均匀，与外面三个绳耳配合，看上去才美观。 吉祥结做完后要稍加修整，
4、这样， 一个美丽的吉祥结就做好了。我们还可以给吉祥结加上珠子、穗子等，把它装饰得更加漂亮！板书：装饰4.4.分组探究，完成作品。分组探究，完成作品。探究：给每个小组发一个编好号的成品，小组研讨，可以通过拆成品的方法探究编制方法。制作： 在小组探究的基础上， 互相帮助， 每个学生都要完成个作品。5.5.分组展示作品。分组展示作品。要求：每组选一件最好的作品在全班展示6.6.探究吉祥结的变化形式。探究吉祥结的变化形式。变一变：一般情况下，吉祥结在处理后有四个“内耳”、四个“外耳，所以也叫作“四耳”吉祥结。既然我们能做出“四耳”吉祥结，那么我们能不能做出“三耳”“五耳”“六耳”的吉祥结呢？“四耳”吉
5、祥结制作的第一步需要把双根线指向四个方向， 因而最后的效果是四个“外耳”四个“内耳”。我们只要做出 n 个方向的耳朵，就能做出 n 个耳朵的吉祥结来。展示不同形态的吉祥结作品。想一想：这些变化的吉祥结作品怎样编?分组讨论：各种形态吉祥结的特点和编制方法。要求每组选择=种形态的吉祥结进行探究。在小组讨论的基础上，小组成员协作编制吉祥结。7.7.小结。小结。中国结形态各异、意义深刻，是统一、团结、喜庆、吉祥的象征。如果把不同的结饰互相结合在一起， 或用它们和具有吉祥意义的图案的饰物搭配组合，就能创造出颜色绚丽、造型独特寓意深刻、内涵丰富的中华民族特有的传统工艺品。通过这节课的学习， 大家对吉祥结的基本编法和变化形式进行了探究。现在你是不是觉得中国结真的是一门博大精深的艺术呢？板书板书设计设计教学教学反思反思
