1、课题名称课题名称丝网花丝网花课型课型新授新授备课时间备课时间2.252.25授课时间授课时间课课时时本课共本课共 1 1 课时课时本课为第本课为第 1 1 课时课时总课时第总课时第 1010 课时课时本本 课课 时时教学目标教学目标1.通过对丝网花的观察、研究，了解制作丝网花的材料，掌握丝网花制作的方法和流程，培养动手能力。2.正确运用金工工具，认真完成作品，力求作品的完美新颖，培养认真负责的劳动习惯。3.通过拓展延伸，运用家中废旧物品制作丝网花，培养创新精神及环保意识。教学及训练教学及训练重、难点重、难点教学重点教学重点：学会丝网花的基本制作方法，扎制完成丝网花。教学教学难难点点：绷丝网拉匀
2、，扎牢。教学准备教学准备教师准备：课件、范作若干(成品及半成品)、示范材料。学生准备：书、剪刀、铁丝、丝网、弹力线、花蕊、圆筒、绿胶纸、剪刀、尖嘴钳、小篓子等。教学内容和过程教学内容和过程二次修改二次修改1.激趣导入激趣导入。今天，老师带来了一盆郁金香(出示实物)。每个组都准备了一枝这样的花朵，仔细观察，说一说它主要是用什么材料制作的。丝网花是在扭折铁丝的基础上蒙上色彩艳丽的丝网做出来的， 最早起源于日本，被当地称为东篱花。它花形逼真，花色丰富，堪称当今仿真花卉中的一朵“奇葩”。今天我们就一起来学做它。揭示课题：丝网花。2.2.自学探究自学探究，学习基本形。，学习基本形。看一看、 想一想丝网花
3、郁金香的制作方法和步骤是怎样的？你认为制作丝网花郁金香的哪个步骤最难？(请学生阅读教材并带着问题思考，也可以同桌互相讨论交流)说一说：请同学来概括一下制作的步骤。板书：一、扎花、叶二、绕花朵三、配枝叶提问：你觉得哪个步骤最难?教师利用实物投影边示范、边讲解扎花和叶。（1)取一段比圆筒周长略长的铁丝， 沿圆筒绕一圈， 左手固定铁丝，有手将铁丝首尾两端交又并用力拧转，我们称之为“绞合”。绞合到末端当心别让铁丝扎伤手，再用尖嘴钳把铁丝合并的地方夹平，把铁丝未端夹拢，以免弄伤手和钩坏丝网，完成单圈绞合。（2)接下来绷丝网。丝网先套入单圈，把后面的丝网和花瓣根部捏紧，再稍微用力把其余的丝网从上往下拉。左
4、手把丝网聚拢到花瓣根部并捏紧，右手将花瓣和花瓣根部的丝网调整均匀，让花瓣上的丝网保持拉匀、紧绷。用线扎紧花瓣根部的丝网，拉紧线绕圈，绕 56 圈时捏紧线头，用力扯断或剪断。小结：刚才示范中运用到的制作技能是什么？分别要做到什么要求？板书：绞牢绷匀扎紧练一练：请同学们按规范的方法步骤扎一枚花瓣或一片叶片。出示要求：按步骤操作，安全使用尖嘴钳，注意节约材料，讲究卫生。学生操作，教师巡回指导，播放背景音乐。评一评：请同学们根据制作的技术要点在小组内互评。补充：刚才同学们基本上都能按要求扎出花瓣或叶片，但扎出的花瓣、 叶片都是圆的， 其实生活中人们制作的丝网花是有各种造型的， (出示范作)瞧，玫瑰和牡
5、丹的花瓣呈不同程度的波浪形，这里收集了一些各式花瓣的丝网花，我们来欣赏一下。变一变：通过简单的弯折，你能将花瓣或叶片变成某种花卉的形状吗?请你试一试。学生操作，教师巡回指导，制作分享。3.3.学习组合，实践操练学习组合，实践操练。学一学：有了零件就可以组合成一朵花朵。如何操作?请大家仔细看录像。 (播放演示)先把花蕊扎定在花杆上， 再把第片花瓣扎在花杆上，扎绕时一定要用力把线绕紧， 依次把所有的花瓣扎完， 再扯断线。 接着，缠绕绿胶纸，缠绕时要边转动花杆边用力拉紧，再把叶子也缠绕在花杆上。最后，为了让花朵看上去更形象逼真，按花开放的情况对花瓣进行调整，这样美丽的郁金香就做好了。最后，调整花形，
6、完成作品。合作完成一朵丝网花。出示要求(分工合作、造型美观、绕扎牢固、安全操作)。学生小组合作，将制作的丝网花插在花盆里，教师巡回指导，播放背景音乐。4.4.展示评议，拓展延伸。展示评议，拓展延伸。评一评： 组长将做好的丝网花放在展台上。 请几位学生担任小评委，评评议议。同学们，今天，我们学习制作丝网花，大家用灵巧的双手留住了花的芬芳，创造了永恒的美丽，同时给了我们视觉上的享受。其实，用丝网花的材料、制作方法还能制作出更有创意的造型呢。欣赏：翩翩飞舞的蝴蝶，悠然自得的金鱼，各种漂亮的丝网仿真作品。(课件播放)人类的智慧是无穷的，潜力更是无限的课后，希望同学们能运用智慧，挖掘潜力，用丝网花的制作方法，设计出更多美丽的作品。板书板书设计设计丝网花一、扎花、叶绞牢绷匀扎紧二、绕花朵三、配枝叶四、整花形教学教学反思反思
