（精）人教版三年级下册数学第4单元第5课时笔算乘法（进位）ppt课件（含教案）.zip

第第 3 课时课时 两位数乘两位数（进位）两位数乘两位数（进位）教学内容：教学内容：教材第 49 页例 2 及相关题目。教学目标：教学目标：1.让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数的进位乘法。2.掌握计算过程中的进位问题，提高计算能力。3.鼓励学生自己总结计算法则，提高语言表达和分析的能力。教学重点：教学重点：两位数乘两位数（进位）笔算的方法。教学难点：教学难点：理解两位数乘两位数的进位方法。教学准备：教学准备：多媒体教学课件。教学过程教学过程学生活动学生活动（二次备课）（二次备课）一、复习导入一、复习导入笔算：217= 226= 2412= 3323= 199=学生独立完成，指名学生汇报结果。尤其重点提问 199 时，进位怎么写。师：今天我们学习两位数乘两位数(进位)。二、预习反馈二、预习反馈点名让学生汇报预习情况。（重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容，学到了哪些知识，还有哪些不明白的地方，有什么问题）三、探索新知三、探索新知课件出示教材第 49 页例 2 情境图。1.学生看图，读题，找出问题并列式。2.教师提问：你能估算一下，大约需要多少盒酸奶吗？ 指名学生说一说想法。3.列竖式计算。（1）教师引导：根据以前的经验，先算什么，再算什么？练习、交流、汇报。教师根据学生预习的情况，有侧重点地调整教学方案。观察，发现，估算，交流分享计算方让学生独立思考，给学生足够的时间交流计算方法，并完成教材上没有完成的竖式。指名学生说一说是怎么计算的，其他同学随时补充。（2）教师强调：用第二个乘数个位上的 7 乘 48，7 乘 8 得 56，个位写 6，向十位上进 5；用 7 乘第一个乘数十位上的 4，4 乘 7 得 28 个十，加上个位进位 5 个十，得 33个十，十位写 3，百位写 3；用第二个乘数十位上的 3 乘 48。3 个十乘 8 得 24 个十，所以 4 写在十位上，向百位进 2，再用 3 个十乘 4 个十，得 12 个百，加上百位进上来的 2 得 14 个百，所以 4 写在百位，1 写在千位；最后把两次相乘的积相加。四、巩固练习四、巩固练习1.完成教材练习十一第 3 题。学生独立完成，指名学生说一说错在哪里，怎么改正。 2.完成教材练习十一第 1 题。学生分成 4 个小组，每个小组一道题，组内交流计算过程和结果。五、拓展提升五、拓展提升在 里填上合适的数字。六、课堂总结六、课堂总结同学们，两位数乘两位数进位乘法，我们在计算时要注意什么？七、作业布置七、作业布置教材练习十一第 2、4 题。法。板书设计板书设计两位数乘两位数（进位）两位数乘两位数（进位）例 2 4837=1776（盒）教学反思教学反思成功之处：成功之处：给学生足够的时间，通过类推来补充没有完成的计算，启发学生的积极思考。不足之处：不足之处：探究新课时的估算，只让学生交流了计算方法，教师没有对结果进行评价。教学建议：教学建议：在讨论中明确算法，鼓励学生自己总结计算法则，并准确表达出来。数学人教版三年级下册第第 3 课时课时 连连乘乘下面的问题你能解答吗？下面的问题你能解答吗？我每天读我每天读12页页,20天能读多少页？天能读多少页？知道了什么？知道了什么？问题是什么？问题是什么？1220240（页）（页）知知道道了了每每天天读读12页页，问问题题是是20天能读多少页。天能读多少页。怎样解答呢？怎样解答呢？我们是这样解决问题的我们是这样解决问题的:阅读与理解阅读与理解 分析与解答分析与解答 回顾与反思回顾与反思我我们们刚刚才才是是怎怎样样解决问题的？解决问题的？超市一周卖出超市一周卖出5箱保温壶箱保温壶，每个保温壶卖，每个保温壶卖45元。一共卖元。一共卖了多少钱？了多少钱？阅读与理解阅读与理解知道了每箱有知道了每箱有12个，还知道个，还知道卖出卖出5箱，每个箱，每个45元。元。问题是问题是“一共卖了多一共卖了多少钱少钱”。超市一周卖出超市一周卖出5箱保温壶箱保温壶，每个保温壶卖，每个保温壶卖45元。一共卖元。一共卖了多少钱？了多少钱？每个每个45元元每个每个45元元一箱一箱12个个卖卖5箱箱一箱一箱12个个卖卖5箱箱一箱卖了一箱卖了多少元？多少元？5箱共有箱共有多少个？多少个？一共卖了多少钱？一共卖了多少钱？一共卖了多少钱？一共卖了多少钱？分析与解答分析与解答（1）每箱卖了多少钱？）每箱卖了多少钱？ 4512540（元）（元）（2）一共卖了多少钱？）一共卖了多少钱？ 54052700（元）（元）451252700（元）（元）（1）5箱共有多少个保温壶？箱共有多少个保温壶？ 12560（个）（个）（2）一共卖了多少钱？）一共卖了多少钱？ 60452700（元）（元）125452700（元）（元）先求一箱卖了多少先求一箱卖了多少钱，再求一共卖了钱，再求一共卖了多少钱。多少钱。也可以先求出也可以先求出5箱共箱共有多少个，再求一共有多少个，再求一共卖了多少钱。卖了多少钱。 单价单价 数量数量 = 总价总价这道题为什么用这道题为什么用乘法计算？乘法计算？因为都是在求因为都是在求几个几是多少。几个几是多少。确定先算什么，确定先算什么，再求什么。再求什么。回顾与反思回顾与反思阅读与理解阅读与理解分析与解答分析与解答回顾与反思回顾与反思 张庄小学新盖张庄小学新盖16间教室，每间教室有间教室，每间教室有6扇窗子。扇窗子。每扇窗子安装每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃块玻璃，一共要安装多少块玻璃?方法一：方法一：（1）每间教室装多少块玻璃？）每间教室装多少块玻璃？ 8648（块）（块）（2）一共安装了多少块玻璃？）一共安装了多少块玻璃？4816768（块）（块）8616768（块）（块）方法二：方法二：（1）16间教室共有多少扇窗子？间教室共有多少扇窗子？ 61696（扇）（扇）（2）一共安装了多少块玻璃？）一共安装了多少块玻璃？ 968768（块）（块）6168768（块）（块）答：一共要安装答：一共要安装768块玻璃。块玻璃。1.简单练习2. 跑道每圈长跑道每圈长400米，她一个星米，她一个星期（期（7天）跑多少米天）跑多少米?方法一：方法一： 400275600（米）（米）方法二：方法二： 274005600（米）（米）答：她一个星期跑答：她一个星期跑5600米米。3528560（个）（个）答：一共结答：一共结560个西瓜。个西瓜。中等练习一个大正方体是由很多个小正方体拼成的，已知这个一个大正方体是由很多个小正方体拼成的，已知这个大正方体共有大正方体共有4层，层，9个这样的大正方体共有多少个小正个这样的大正方体共有多少个小正方体？方体？44464（个）个）649 576（个）个） 答：答：9个这样的大正方体共有个这样的大正方体共有576个小正方体。个小正方体。拓展练习 解决同一个问题，可以有不同的解决策略，我们必须解决同一个问题，可以有不同的解决策略，我们必须认真分析信息之间的关系，才能确定准确的解题思路。认真分析信息之间的关系，才能确定准确的解题思路。课堂小结1. 一个书架有一个书架有7层，每层有层，每层有10本书，教室里有本书，教室里有3个书架个书架。一。一共有多少本书？共有多少本书？家庭作业2.小红暑假出去旅游，拍了很多照片，正好装了小红暑假出去旅游，拍了很多照片，正好装了2本相册。请本相册。请问她一共拍了多少张？问她一共拍了多少张？每页放了4张照片，每本相册有24页。