1、语文园地二语文园地二课题：语文园地二课型语文园地授课时间1 课时教学目标1.学用字词句，认真读词语和字母表的字母。2.通过诵读，体会古诗，帮助小学生积累句子。3阅读小短文，提高阅读理解能力。教学重点积累古诗，学习字词。教学难点学会自主识字，会读短文。教学设计教学设计导入导入（ ） 分钟分钟一、揭题导入一、揭题导入今天我们学习“语文园地二”的内容。 （板书：语文园地二）新课教学新课教学（ ） 分钟分钟二、学和用二、学和用板块一：识字加油站板块一：识字加油站（课件出示（课件出示 2 2）linp一辆车一匹马czhqin一册书一支铅笔kjij一棵树一架飞机1.借助拼音读一读这些数量词。做问答小游戏：
2、例如：师问：一什 么车？生答：一辆车。学生出示“辆”的字卡。2.重点认读：辆、匹、册、支、铅、棵、架等量词。注意读准后鼻音“辆” ，平舌音“册” ，翘舌音“支” ，前鼻音“铅” 。3.识记这些量词“辆、匹、册、支、铅、棵、架” 。（1）熟字加偏旁的方法：车+辆，木+果，加+木，十+又。（2）换一换： “沿”换掉“氵” ，加上“钅”4.你还知道哪些数量词？（板书：量词）一个人、两只梨 、三口钟 、一把茶壶等。【设计意图：问答小游戏将量词的运用和生字的复习结合起来。】板块二：字词句运用板块二：字词句运用（一）找一找，连一连。 （课件出示（课件出示 3 3）1.先回顾汉语拼音字母表。你能不能背下来？
3、（板书：汉语拼音字母表）2.要想记住这些大小写字母的写法，我们可以比较大小写字母的异同：（1）有哪些大小写字母完全一样？CcKkOoPpSsVvWwXxZz（2）有哪些大小写字母相近？FfIiJjLlMmNnTtUuYy（3）哪几对大小写字母差别很大?AaBbDdEeGgHhQqRr3.“找朋友”游戏。 （课件出示（课件出示 4 4）NnRrDdTtLlAaBbGgH hEeQq（二）读一读，想一想。 （课件出示（课件出示 5 5）星早时对明阳过村日寸1.读一读，看一看，这左边一组字有什么共同的特点？（1） 左边一组字是含有 “日”的字，上面的“星、早”两个字中“日”在上面， “明”字的“日”
4、在字的左边，而“阳”中“日”在字的右边。可见， “日”这个字和其他部件组成生字时，可以在字的上边、左边、右边。（2）左边的一组字都和什么有关？（和时间有关）2.读一读，看一看，这右边一组字有什么特点？（1）而右边的一组字都是含有“寸”的字，可见， “寸”和不同的部首或合体字可以组成不同的生字，意思也不一样。（2）识记右组生字可以用换一换的方法识记：如“过”字去掉一个走之，加上一个日字旁，就是“时”。板块三：展示台板块三：展示台（课件出示（课件出示 6 6）jinfjsunsunshpili减法计算算式排列pn dji tn z shznzhn jnl y fn品德家 庭姿势尊重经历预 防1.你
5、从其他科目的课本上自觉地认识了哪些字？请学生谈谈，展示自己自学的生字。1.借助拼音读一读这些词语。【设计意图【设计意图： 通过比较大小写字母的异同， 帮助学生更好地识记字母，应重点引导学生识记变化较大的字母， 突破对应的难点。】【设计意图【设计意图： 能根据分类， 发现它们带有同一部件的特点，并尝试用“换一换”的方法识记 生字。】【设计意图【设计意图： 展示学生活中自主识字的成果， 激发自主识字的兴趣。】2.教师出示学生常用的数学书、音乐书等，让学生 认一认里面的字。3.读读“展示台”的生字词，你发现这些字在哪里见过吗？这些词语在数学书、品德书、健康教育读本上大家都见过。可见，我们只要做生活的
6、有心人，在各科课本上，我们都能认识许多汉字。板块四：日积月累板块四：日积月累（课件出示（课件出示 8 8）春晓唐.孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。1.借助拼音读古诗，读正确、熟练。 （板书：春晓）2.通过教师范读、同学互读等方式进行正音。3. 听老师介绍作者： （课件出示（课件出示 9 9）孟浩然（689740）名浩，字浩然，号鹿门处士，以字行，唐代襄州襄阳（今湖北襄阳）人，又称“孟襄阳” ，盛唐著名诗人。孟浩然的诗与王维齐名，并称“王孟” 。4.简单交流读不明白的地方，帮助学生大致理解诗意，感受雨后清晨的美丽春光。联系上下文理解词语： （课件出示（课件出示 1010）不
7、觉：不知不觉。晓：早晨，天明，天刚亮的时候。闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。知：不知，表示推想。5.（课件出示（课件出示 1111）在熟读的基础上，练习背诵。板块五：和大人一起读。板块五：和大人一起读。阳光阳光（原文略，见教材第 28 页）（课件出示（课件出示 1212）1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇短文，结合生活实际说一说阳光为什么比金子还宝贵。因为有了阳光，田野里的禾苗就更绿了，山上的小树就更高了。阳光是恩泽万物。所以说阳光比金子还宝贵。2.文中运用什么修辞手法？把阳光比作什么？你为阳光还像什么？文中运用了比喻的修辞手法，把阳光比作金子。阳光还像母亲的手抚摸着我。春天的阳光像火炉温暖着我。3.为什么说阳光比金子更宝贵？因为田里的禾苗有了阳光更绿了，山上的小树因为有了阳光更高了，河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。【设计意图【设计意图： 借助拼音朗读古诗、 背诵古诗， 感受雨后清晨的美丽春光。帮助学生学习积累经典诗文。】【设计意图： 和大人一起读阳光，感受阳光的美好 与宝贵，享受一起阅读 的快乐。】板书内容板书内容语文园地二量词汉语拼音字母表春晓 阳光单元反思：
