1、_ _一一_ _年级年级_下下_册册_道德与法制道德与法制_学科学科 课时教学设计课时教学设计章章节节:可爱的动物教学目标、重难点（重难点直接在目标中标注清楚即可）教学目标、重难点（重难点直接在目标中标注清楚即可）1、感受并探索大自然的生命，培养学生对动物的爱护之心。 （重）2、在于动物亲近的情感的同时，还需要告知他们进行自我保护的教育。3、懂得与动物相处时要保护自己。 （难）教学过程教学过程一、新课引入1、 、播放一些图片。 师：你能说出它的名字吗？二、创设情境，新授课师：生活中我们会遇到很多的小动物，这就是动物生命的魅力它们生生不息，给大地带来了勃勃生机。大家既然认识那么多的小动物，有没有
2、小朋友上来表演一下呀，让大家猜一猜你模仿的是哪一种动物。1、演一演请同学上来模仿一种动物，大家来猜一猜是什么动物。师：喔，大家既然认识这么多的小动物朋友，你能说一说你曾经最喜欢哪一种动物？你精心喂养过动物吗？和朋友说一说你和动物的故事，介绍一下你的动物朋友。小组内说一说。2、说一说。你最喜欢哪一种动物，你曾经精心喂养过动物吗？说一说你和动物的故事，介绍一下你的动物朋友。师： （小结）同学们，你们的发言让老师明白了，动物和我们人类一样，都有着宝贵的生命。它们和我们朝夕相处，是我们的朋友。动物不仅仅是我们的好朋友，更是我们的好老师。一直以来，人们从动物身上学到了很多的东西，我们一起来看一看书上的绘
3、本故事动物老师 。师：小朋友们，你们能说一说看了故事，你们知道了什么？（学生表达自己的看法）师：羚羊在跑步中战胜人类，鹰在飞翔中超越人类，每一种动物都有自己的生存优势。但是人类依靠聪明的大脑和灵巧的手。模拟某些动物的结构和特点，向动物学习。发明出许多能为人类服务的技术成果。师：展示图片。 （根据动物的一些特征创造出的一些发明。 ）课时教学设计教学过程教学过程第二课时师：通过上节课的学习，老师感受到了大家对小动物的喜爱，但是小朋友们，你们知道吗?爱的表达也是有方法的。请大家仔细观看书上的绘本故事我和小蜻蜓 。1、表演“我与蜻蜓”的故事。（1）想一想，我那么喜欢蜻蜓，为什么又把它放掉？我们该向小男
4、孩学习什么？（2）学生交流反馈，明白动物需要自由， “爱它就要保护它” 。师：那怎样才是真的喜欢呢？我们一起来看一看下面的小朋友是怎么做的。2、创设情境。情景一：小明在家中养了一只非常可爱的小花猫，小明非常喜欢它。每天回家，他都要和小猫玩一会，又是甚至是拿着棍子追赶小猫。这样合适吗？说说理由。情景二：周末小明来到动物园观赏动物，看到猴山上可爱的猴子，他非常的喜欢，于是就把手中的香蕉扔向了猴群。你赞成这样的做法吗？为什么？情景三：说到喂食，小明最近十分苦恼，他每天都会给鱼缸里的小雨喂食，可今天一看，小鱼怎么又死了一条了呢？同学们，你们能帮帮小明吗？告诉他原因是什么。情景四：假如你在你家门口，遇到
5、一只无家可归的燕子，你会做怎么做呢？师：动物是人类的朋友，我们不仅要喜欢它们，更要学会善待、保护它们，这样才是真正的喜欢，这样人类和动物才能成为真正的朋友！师：动物在给人类带来乐趣的同时，有时也会使人受到伤害。我们一起开看个视频。1、播放视频资料在野生动物园擅自下车，被老虎咬伤 。2、分组交流自己遇到的或知道的因与动物接触而受伤的事。交流讨论怎样避免受到动物的伤害。3、当我们被动物伤害以后该如何办？4、请学生在课后继续探究与动物相处还需要注意的事项。师：动物和我们生活在同一个地球， 是我们生命大家庭的一员。只要我们保护它、 善待它，它就使我们的朋友。学到这里你有什么话想对你的动物朋友说吗？写在你的心愿卡上。
