第三单元第6课时问题解决ppt课件（含教案+练习）-西师大版三年级下册数学.zip

第三单元第六课时第三单元第六课时解决问题解决问题教学设计教学设计课题 解决问题单元三学科数学年级三学习目标1、 培养学生综合运用知识来解决问题，从而巩固所学的新知。 2、 通过现实生活中的一些数学问题，让学生体会所学知识与现实生活的联系。 3、鼓励学生用多样化的策略解决问题，发展学生的思维能力和创新意识。重点计算方法多样化和解决问题策略的多样性。难点计算方法多样化和解决问题策略的多样性。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、练习导入。 1、你会计算吗？7269 339347888 56074教师订正。2、1）妈妈买了 3 个盘子用了 18 元，买一个盘子需要多少钱？2）如果买 8 个同样的盘子需要多少钱？3、教师谈话：你能把两道题改编成一道题吗？教师总结：妈妈买了 3 个盘子用了 18 元。如果买 8 个同样的盘子需要多少钱？这类问题就要用我们复习的知识来解决！学生独立完成。指名学生说一说。 通过复习，让学生感觉到知识的连贯性。讲授新课一、学习用学过的知识解决问题。1、出示例题 1： 学校有 12 盒水彩笔，平均分给 3 个班。每班分得水彩笔多少支？2、阅读理解：找出题目的已知条件和问题。教师根据学生的汇报总结：3、这个问题怎么解决？请同学们自己试一试。教师总结：方法一：先算一共有多少支，再算每班分多少支。 24 12 3 =2883 =96（支）方法二：先算每班分积盒，再算每班分多少支。 12 324 =424 =96（支）解决问题的方法不止一种，要开动脑筋呀！3、 出示例题 2。一次运完 200 吨货物，需要派多少辆这样的车？5、阅读理解：找出题目的已知条件和问题。教师根据学生的汇报总结：已知条件：1）一共有 200 吨货物。 2）4 辆这样的车一次运 32 吨。 问题：需要派多少辆这样的车一次运完？6、这个问题怎样解决？请同学自己试一试。教师根据学生的汇报：分步计算：先算每辆车一次运多少吨，再算一学生小组内说一说。学生小组合作，列式并结算。然后汇报。学生小组讨论，展示汇报。学生小组合作完成，展示汇报。帮助学生理解题目内容，培养学生数学阅读能力。通过小组内合作完成，培养学生的观察能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。 培养学生独立解决问题的能力。帮助学生理解题意，培养学生的数学阅读能力。过小组内合作完成，培养学生的计算能力和解决次运完 200 吨需要多少车辆。 32 4 = 8（吨） 2008=25（辆）综合算式：200（32 4 ） =2008 =25（辆）二、课堂活动。1、六一儿童节快到了，三年级 144 名同学组成两个人数相同的鲜花队。合作设计一个排队方案。 提示：首先注意，先分成两个队。其次： 如果每个队排成 8 行，每行 如果行排 6 人，可以排学生汇报后，教师订正。三、课堂练习。 1、买 2 辆摩托车共多少元? 2、 学校买回 8 箱皮球，每箱 20 个，平均分给5 个班，每个班级分得多少个？3、960 节电池，每 8 节装一盒，6 盒装一箱。这些电池一共可以装多少箱？学生根据教师的提示独立完成。学生独立完成。问题的能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。培养学生独立解决问题的能力。对本节课内容进行巩固练习。练习用连乘解决问题。练习用乘除混合运算解决问题。练习用连除解决问题。4、一艘轮船 2 小时行了 18 千米。照这样的速度，从甲港到乙港 567 千米，几小时能到达？ 5、一张课桌（18 元）和一把椅子（42 元）是一套，实验小学准备买 45 套这样的课桌椅，一共要花多少钱？ 四、拓展提高。用一个杯子向一个空瓶里倒牛奶，如果倒进 2 杯牛奶，连瓶共重 450 克，如果倒进 5 杯牛奶，连瓶共重 750 克。一杯牛奶重多少克？练习带括号的混合运算解决问题。练习乘加乘减解决问题。试着接触三步应用题。课堂小结通过刚才的学习，你有什么收获？ 我学会了用学过的知识解决问题，而且解决问题的方法不止一种。板书解决问题三下第三单元第六课时解决问题（同步练习）一、脱式计算。一、脱式计算。6585936（24）37243 142+185168（248 ）455+6248二、解决问题。二、解决问题。1、月饼厂的工人把 32 块月饼装 4 盒，那么把 256 块月饼用包装盒包装起来，可以装多少盒？2、学校举行“爱我中华”绘画大赛，三年级有 12 个班，每班 18 人参加比赛。如果将这些同学每 8 人分成一组，可以分成多少组？3、学校组织学生去植树,共去 540 人,要分成 6 个植树点,每个植树点分成9 组,每组多少人?4、妈妈买 7 个杯子用 105 元,觉得还不够用,又多买 5 个,妈妈又花多少元?5、“绿光”小学五年级的学生去骑行，2 小时 18 千米。照这样的速度，到达目的地要走 54 千米。需要多长时间？ 6、一台磨面机每小时可以磨面粉 50 千克,4 台这样的磨面机 8 小时可以磨面粉多少千克?7、有一批巧克力，如果每只盒子装 40 块，要装 15 盒。现在只有 12 只盒子，要把这些巧克力装完，平均每个盒子装多少块？8、同学们进行军训,3 小时走了 12 千米,照这样速度,还要走 2 小时才能到达目的地,这次军训走的路程是多少千米?参考答案参考答案一、脱式计算。一、脱式计算。104 117 31 232 56 533二、解决问题。二、解决问题。1、256（324）=32（盒）答：可以装 32 盒。解析：先算出每盒装多少块，再算能装多少盒。2、12188=27（组）答：可以分成 27 组。解析：先算出一共多少人参加比赛，再算出可以分成几组。3、54069=10（人） 或 540（69）=10（人）答：每组 10 人。解析：可以先求每个植树点多少人，再求每组几人。（也可以先求一共分成了几个组，再求每组多少人）。4、10575=75（元）答：妈妈又花了 75 元。解析：先求一个杯子多少钱，再求又买的 5 个杯子多少钱。5、54（182）=6（小时）答：需要 6 小时。解析：先求每小时骑行多少千米，再求需要几小时。6、5048=1600（千克）答：可以磨面粉 1600 千克。解析：先求 4 台机器每小时磨面多少千克，再求 4 台机器 8 小时磨面多少千克。解 决 问 题数学西师大版 三年级下新知导入新知导入你会计算吗？7269 339347888 56074= 4329=48= 1134=452= 6168=77= 804=20新知导入新知导入2）如果买8个同样的盘子需要多少钱？1）妈妈买了3个盘子用了18元，买一个盘子需要多少钱？183=6（元）68=48（元）你能把两道题改编成一道题吗？家里的盘子比较少， 妈妈去超市买盘子新知导入新知导入这类买卖问题就要用我们学习的知识来解决！妈妈买了3个盘子用了18元。如果买8个同样的盘子需要多少钱？新知讲解新知讲解学校有12盒水彩笔，平均分给3个班。每班分得水彩笔多少支？读题目，说一说你从题目中得到了那些信息？新知讲解新知讲解阅 读 理 解已知条件：1、一共有12盒水彩笔。3、平均分给3个班。每班分得水彩笔多少支？问题：2、每盒24支装。新知讲解新知讲解我先算一共有多少支，再算每班分多少支。 24 12 3 = 2883=96（支） 答：每班分得水彩笔96支。新知讲解新知讲解我先算每班分几盒，再算每班分多少支。 12 324 = 424=96（支） 答：每班分得水彩笔96支。新知讲解新知讲解解决问题的方法一般不止一种，要开动脑筋呀！新知讲解新知讲解一次运完200吨货物，需要派多少辆这样的车？4辆这样的车一次运32吨。新知讲解新知讲解阅 读 理 解已知条件：1、一共有200吨货物。需要派多少辆这样的车一次运完？问题：这个问题怎么解决？2、4辆这样的车一次运32吨。新知讲解新知讲解我先算每辆车一次运多少吨，再算一次运完200吨需要多少车辆。 32 4 = 8（吨） 2008=25（辆）答：需要派25辆这样的车一次运完。新知讲解新知讲解我把两个算式合并在一起，列成综合算式： 200（32 4 ） =2008答：需要派25辆这样的车一次运完。=25（辆）新知讲解新知讲解课堂活动六一儿童节快到了，三年级144名同学组成两个人数相同的鲜花队。合作设计一个排队方案。如果每个队排成8行，每行14428=9（人）新知讲解新知讲解课堂活动六一儿童节快到了，三年级144名同学组成两个人数相同的鲜花队。合作设计一个排队方案。如果行排6人，可以排14426=12（行）我售价675元课堂练习课堂练习买2辆摩托车共多少元?67552=6750（元）我的价钱是你的5倍。答：买2辆摩托车共6750元。课堂练习课堂练习学校买回8箱皮球，每箱20个，平均分给5个班，每个班级分得多少个？ 20 8 5= 160 5= 32（个）答：每个班级分得32个。课堂练习课堂练习960节电池，每8节装一盒，6盒装一箱。这些电池一共可以装多少箱？ 960 8 6= 120 6= 20（箱）答：这些电池一共可以装20箱。课堂练习课堂练习一艘轮船2小时行了18千米。照这样的速度，从甲港到乙港567千米，几小时能到达？ 567 （18 2）= 567 9= 63（小时）答：63小时可以到达。课堂练习课堂练习一张课桌（18元）和一把椅子（42元）是一套，实验小学准备买45套这样的课桌椅，一共要花多少钱？ （18 + 42 ） 45= 60 45= 2700（元）答：一共要花2700元。拓展提高拓展提高用一个杯子向一个空瓶里倒牛奶，如果倒进2杯牛奶 ，连瓶共重450克，如果倒进5杯牛奶，连瓶共重750克。一杯牛奶重多少克？ 答：一杯牛奶重100克。750-450=300（克）5-2=3（杯）3003=100（克）我学会了用学过的知识解决问题，在审题时认真梳理条件和问题，解决问题的思路会不止一种。课堂总结课堂总结这节课我们学会了什么？解决问题的方法不止一种，要开动脑筋呀！板书设计板书设计解 决 问 题 24 12 3 = 2883=96（支） 12 324 = 424=96（支） 作业布置作业布置课本练习十三110题