Module 2-Unit 2 You’ll see Tower Bridge.-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：f1a1a)-外研版（一起）三年级下册英语.zip

外研版小学英语三年级下册Moudle2 Unit 2Youll see Tower Bridge long new round old big tall wide 古老的古老的高的高的宽的宽的长的长的新的新的圆的圆的大的大的widelongoldnewLets see about London!让我们看看关于伦敦的风景!Big BenLondon EyeDo you want to visit London? 你你 想想 参观参观 伦敦吗伦敦吗?What will you see? 你将会看到什么你将会看到什么?I will seeIll seeModule 2 Unit 2 目标语句目标语句2.你你将要将要看到看到(伦敦伦敦) 塔桥塔桥.3.我们我们将要将要去伦敦眼上面去伦敦眼上面. 1.我我想想参观伦敦参观伦敦.4.当然当然, 我们我们将要将要(去去). 5.你们你们将将喜欢伦敦喜欢伦敦. I want to visit London.Youll see Tower Bridge.Well go on the London Eye.Of course, we will.Youll love London.它它可以可以打开打开It can open我们我们 除了用除了用 “ “bebe goinggoing toto动词原形动词原形 ” ”（打算做某事）（打算做某事）可以表示一般将来时外，可以表示一般将来时外， 我们还可以用我们还可以用 “ “willwill动词动词原形原形 ” ”来表示一般将来时（来表示一般将来时（将要将要 ) )有有will 的一般将来时的一般将来时:表示将来表示将来发生的动作或存在的状态发生的动作或存在的状态I want to visit London我我 想想 参观参观 伦敦伦敦I will seeIll seeBig BenLondon EyeThe Great Wall制定旅游计划制定旅游计划 I want to visit _ Ill see _.Which picture?In this park, youll see a wide river.In this park, youll see a tall Big Ben.In this park, youll see a big tree.In this park, youll see a old house.Its Green Park.Its Green Park.Its Red Park.Its Red Park.1Module 2Unit 2Youll see TowerBridge.一、教学目标【知识目标】1会正确认读单词 will, youll, tower, bridge，并理解意思。2理解并能正确运用句型 Youll see.，Well see.并初步了解will 引导的将来时。3能运用句型 Youll see.来介绍某处能看到什么。【能力目标】1能运用句型 Youll see.来介绍在某处能看到什么。2能大胆的在同学老师面前用学过的英语讲述自己去过的景点。【情感目标】拓宽学生的视野，培养学生的跨文化交际意识，使他们具有与不同文化背景的人进行交际的能力。二、教学重点1理解句型 Youll see . Well see.并初步了解 will 引导的将来时。2能正确运用 youll/well.三、教学难点1能初步了解并正确运用 will 引导的将来时2在教师的引导下，能用 Youll see.和正确的形容词来描述景点四、教学资源互动教学系统，单词卡片，点读笔，PPT，课文人物头饰六、教学过程说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教学资源的使用等。教学环节教学活动具体描述教学资源1. 师生互相问候（一）热身导入2. 游戏热身活动一：Guessing game，PPT 快速出示 the River Thames, Big Ben, the London Eye 图片让学生先让学生猜看到了什么，再用第一单元学过的句型来描述他看到的景点。活动二：Sing a song. 一边做动作一边唱活动 4PPT 第 24页教学系统 M2 2的歌曲The London Eye 。U2 活动 4 动画【设计意图】利用游戏和歌曲不但创设出轻松的课堂气氛，激发了学生学习的兴趣，还复习了上节课所学的重点内容。1告诉学生有一个朋友也对伦敦很感兴趣，他专门来到朋友 Bob 的家，Bob 邀请 Kitty 去他家，并打算向她介绍这个新朋友，播放 M2 U2 活动1 动画。2再看一遍动画，问学生谁是那个新朋友，并引导学生理解新知：youll.表示将来。然后板书：youll=you will 并操练。教学系统 M2 U2 活动 1 动画（二）新知呈现【设计意图】通过观看视频，让学生在情景中学习新句型，让学生明确句型的使用场合，引导学生在生活中运用英语。1教师问学生：Do you want to visit London?引导学生说出：I want to visit London.教师带上玲玲的头饰：I want to visit London, too. What will I see in London? 让学生先根据第一单元内容先给出一个猜测，并引导学生回答时用句型“Youll see.” 。2学生回答完后，教师询问除了 the London Eye, Big Ben, the River Thames, 玲玲还能看到什么？让学生观看活动 2 动画，并引出新词“tower”和“bridge” ，PPT 出示几幅塔和桥的图片进行操练。教学系统 M2 U2 活动 2 动画PPT 第 57页（三）课文学习3PPT 出示几张塔桥图片，并让学生用学过的知识来介绍一下塔桥的特点。引导学生找到它可3以打开的特点，并让学生说出“It can open.”并给学生介绍塔桥在过万吨大船的时候才会打开，所以一周大约会开一到两次。PPT 第 810页4再次播放 M2U2 活动 2 动画并跟读课文，教师提问：1、What will you see in London?引导学生用 Well see.来回答，可以加上第一单元学过的内容。2、What will Lingling and Amy do in London?引导学生学生说出：Go on the London Eye.教师顺势说出：Yes, well go on the London Eye.教学系统 M2 U2 活动 2 动画【设计意图】通过老师戴头饰来创设情境，让学生可以正确灵活的运用 well和youll。并在课文引入时以旧知引出新知，既做到了及时复习，又不着痕迹的带入新课。1看一看，说一说。互动教学系统展示活动五的图片，让学生自由选择要介绍的公园，先在小组内组织对话，然后再找学生上台介绍。互动教学系统M2U2 活动 5图片2小导游。利用第一单元学生们自己画的画，让学生上台讲一讲在自己的画中大家能看到什么？用：This is . in ., youll see .来介绍。3介绍接龙。教师 PPT 出示一动物园的图片，一名同学说出：In this zoo, youll see.，并由该同学点下一位同学接龙介绍，教师适时叫停。PPT 第 11 页4School Trip 。如果学校组织旅游，你们最想去哪？为什么？小组讨论，然后上讲台汇报讨论结果。（四）拓展运用（以下活动可根据学生实际情况，选择 12项活动进行）5Please choose us !每个小组课前商量收集同一个地方的信息、图片，制作好的宣传卡。小组通PPT 第 12 页4过讨论，组织语言，再上台向大家介绍他们所推荐的地方，最后看谁招揽的游客多，为获胜队。 （可以运用以下句子） Welcome to _. Its _. Youll see _. Youll go _. Youll eat _. Youll love _. （各组介绍后，将每组的宣传卡放在前面，大家可以按自己喜好排好队，最后分组用 Well go to_.表达自己的意愿。最后大家齐唱本课歌曲The London Eye向获胜的小组祝贺）【设计意图】不同层次的操练，利用小学生活泼好动的特点，通过让学生分工合作，最后展示扮演导游为大家介绍旅游景点，给学生提供了成长与表现的舞台，培养了的语言运用与交际能力。同时通过歌声让学生对自己在这节课的优秀表现表示肯定，同时使课堂达到尾声，让学生回味无穷，期待着下节课1向家人介绍一下如果去伦敦大家将会看到什么？2试着用学的句型单词，向家人或同学描述自己的出游计划。PPT 第 13 页（五）布置作业【设计意图】活动不仅限于课堂教学，而且要延伸到课外，让学生自己努力去创设一个学习英语的环境，更好地学习和运用英语。（六）板书设计Module 2Unit 2Youll see Tower Bridge.youll=you willYoull see.5Well go.Youll love.