Module 2-Unit 2 You’ll see Tower Bridge.-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：90afb)-外研版（一起）三年级下册英语.zip

外研版小学英语一起三年级下册Youll see Tower BridgeYoull see Tower Bridge类别：我们搜集的形容词有：预习展示读出下列单词，说出汉语。long newroundoldbigtallwidehigh用下列形容词谈论图片。1、 知识目标： 理解并运用句型： Youll see Tower Bridge. And well go on the London Eye. 了解词组：Tower Bridge , go on 2、 能力目标： 我们能够用英语介绍景区或建筑物的特点； 通过查找资料，粘贴展览，培养我们的自学能力和审美能力。3、 情感目标： 通过介绍英国著名建筑物，拓宽我们的视野，培养我们的跨文化交际意识。通过搜集和展示中国的旅游名城，培养我们的语言交际能力，激发我们的爱国热情。 根据课文内容回答问题。1.What will Lingling see in London ?Shell see. .In London, youll see_.Youll see_ in the zoo . 根据课文内容回答问题。2.What will they /you do ?Theyll . .Well . .1、组长组织组员通过读文，找出文中涉及到的缩写规律。2、根据下方提示，小组内讨论并展示。提示：want to +动词原形 同学们想一想，我们还学过哪些情况，后面是加动词原形呢？请同学们用红笔把各组总结的重点知识写在书上。be going to动词原形 will动词原形表示打算或将来要做的事can动词原形 表示主观想要做的事want to 动词原形 表示能做或会做的事lets动词原形 表示让我们去做的事知识积累知识积累知识积累知识积累 组长组织小组成员读文并展示。（可采用男生读，女生读，分角色读，齐读，分段读，一人一句读，表演读等不同形式。）In this park, youll see . .Its . .完成任务：制定五一旅游计划 S1：Ill go to _. S2：Ill go to _. S3：Ill go to _. S4：Ill go to _.小组汇报时，要汇报出每个人的出行计划。注意人称的变化和使用！完成任务完成任务我是小导游我是小导游小组通过大家课前商量收集同一个地方的信息、图片，制作的宣传卡，向大家介绍你们所推荐的地方，最后看哪个组招揽的游客多，为获胜队。Welcome to _ Youll see_Youll go _ Youll eat _Youll love_We love China!Youll love China!( ) 1.I want to visit Beijing. A.当然。( )2.Of course. B.这个房子很旧。( )3.Well go on the London Eye. C.你将看到一条很宽的河。( )4.The house is very old. D.我想去参观北京。( )5.You will see a wide river. E.我们将会到伦敦眼上去。D DA AE EB BC Cvisit course round love can 1.I want to _ London .2.It _ open.3.Of _.4.You will _ China .5.The London Eye goes _.visitcan courselove roundHomework1、Give the photos to your friends and introduce them . (Explain it if he / she cant understand it.)2、Make a poster of our hometown and talk about it. Youll see Tower Bridge.教学设计一、教学目标1、知识目标：理解并运用句型： Youll see Tower Bridge.And well go on the London Eye. 了解词组：Tower Bridge , go on 2、能力目标：我们能够用英语介绍景区或建筑物的特点，通过查找资料，粘贴展览，培养我们的自学能力和审美能力。3、情感目标：通过介绍英国著名建筑物，拓宽我们的视野，培养我们的跨文化交际意识。通过搜集和展示中国的旅游名城，培养我们的语言交际能力，激发我们的爱国热情。二、教学重难点：教学重点：熟练掌握本课目标句型，能听懂、会说、会读 Youll see Tower Bridge.And well go on the London Eye. 教学难点：能够讲述将来要做的事情；会用不同的人称与 will 的缩写进行说句子。3、教具准备1、教材配套视频动画2、PPT 课件3、与本文相关的图片4、学生自制的手抄报或打印的图片四、教学流程（一）Organize1.Greetings.2.Sing a song Here I come ,here I go .（二）Preview Show1.Show the adjectives you have collected.2.Read the words then talk about the pictures.（三）Lead in 1.Daily talk.(I Love London. I want to visit London.)2.Show the learning aims .Then ask students to read .（四）New lesson 1.Watch the video ,listen then answer question .What will Lingling see in London ?2.Describe the Tower Bridge.3.Important point : It can open .(Show the video )4.Practise the drill ,Youll see . . 5.Learn part two. Watch the video then answer a question.What will they do ?6.Important point: go on (Show the video)7.Talk about the school trip .8.Read the text in different forms.（五）Practice 1.Play a game. Which park ?2.talk about your May Day travelling plan.3.Act as a tour guide and introduce tourist attractions.（六）Sum up Teacher will give a summary about this class.（七）Test 1. Read and choose .2.Choose correct words to complete the sentences.（八）Home work 1.Give the photos to your friends and introduce them . (Explain it if he / she cant understand it.)2、Make a poster of our hometown and talk about it.（九）Blackboard Design Youll see Tower Bridge. Youll see . . Well go on . .