Module 3-Unit 1 We’ll go to the zoo.-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：02fb0)-外研版（一起）三年级下册英语.zip

Module 3 Unit 1 Well go to the zoo. What will you do? Ill.What will you do? Ill.What will you do? Ill.What will you do? Ill.What will you do? Ill.What will you do? Ill.What will you do this weekend?Well go to the zoo.What will they do?Answer the questions:1. What will Amy do this weekend? 2. Will Sam/Daming go, too? 3. What will Amy and Sam/Daming see?Shell go to the zoo.Yes, he will. Theyll see lions, tigers and pandas.No, he wont. Daming will see lots of pigs. citycountrysidein the cityin the countrysidea farmerlots of pigs.He will seeLots of birdsLots of treesLots of flowersLots of fishLots of peopleLots of monkeys这个周末 去动物园看望我爷爷 在农村在那里看见狮子 许多猪 this weekendgo to the zoovisit my grandpain the countrysidesee lions therelots of pigsAnswer the questions:1. Who will Daming visit? 2. Where does Damings grandpa live? 3. Is Damings grandpa a teacher?He will visit his grandpa.He lives in the countryside. No, he isnt. Hes a farmer.This weekend,Amy will .Shell see .Sam will ,too.Daming go to the zoo.Hell in the countryside.His grandpa is a .He wont see there. But he will see . go to the zoolions, tigers and pandasgo to the zoowontvisit his grandpafarmerlionslots of pigsschoolsupermarketparkzooAsk and answer.Will you go to this weekend ?Yes, I will. / No, I wont.our weekend plans I will go to this weekend. I will see . I will visit . I will play with . I wont .Module 3 Unit 1 Well go to the zoo.课时课时 1 1整体设计思路整体设计思路指导依据分析指导依据分析本节课我充分依据教育学，心理学原理，新标准教材的教学大纲,参考书，明确教学内容，目的和要求,设计教学重点难点。根据学生认知结构，结合我校学生实际特点设计教学方法，设计恰当的练习内容，制作为教学服务的课件,设计好各个环节使用的时间。在课件制作过程中我参考了云教学平台上提供的优质资源，丰富了我的课堂内容，并为我设计教学提供了宝贵思路. 教学背景分析教学背景分析本节课内容是小学新标准教材三年级下第三模块，第一单元的内容.新课程倡导探究行学习，引导学生主动参与，乐于探究，分析问题解决问题的能力.我的学生已经跟我学习了三年的英语，在听说上有了一的能力，单词短语都有了一定量的积累，师生之间非常了解和熟悉,因此我设计了一系列教学环节使学生能够接受并有所提高.知识目标：知识目标：学生能够听、说、认读单词 will，wont（wont=will not）, farmer, there , lots of, 能听、说、认单词 countryside。能力目标能力目标：能用英语询问和回答将要做的事：Will you ? Yes, I will. / No, I wont.教教学学目目标标情感目标：情感目标：1.学生在特定的语境中能用英语思维、能用准确的句子和他人交流。2. 学生乐于学习英语，积极参与课堂活动，勇于和同学展开对话，在与 老师交流或与同学交流的过程中体会合作学习的乐趣。教学重点教学重点 :学生能灵活运用句子 Will you ? Yes, I will. / No, I wont.询问和回答将要做的事。教学难点教学难点：Will 引导的各种人称的一般疑问句及答句的正确运用。教学手段：教学手段：听说法，视听法,配音比赛, 活动型教学教学准备教学准备教师自己制作的课件和教材的配套光盘。教学评价设计教学评价设计: :教师使用肯定，赞扬的评价语言及肢体语言对全体学生,个别学生,小组表现进行评价;通过提问,练习测试进行评价;学生之间进行生生评价。教学流程教学流程教教 学学 活活 动动设计意图设计意图Step 1：Warm up1. 师生问候2. Sing the songThe London Eye.3.播放幻灯片，练习对话 What will you do this weekend? I ll . ( Ppt2-7 页)唱歌活跃课堂气氛.巩固学过的动词短语，为下面对话练习打下基础。Step2:Step2:任务呈现任务呈现1.1. 继续播放幻灯片，提问 Look at this dog and this cat? What will they do this weekend? Do you know? Lets watch a cartoon.2.2. 播放动画,引导学生回答问题 They will go to the zoo.并引出课题.板书课题。 (Ppt8-10 页)Step3:Step3:任务准备任务准备1.Lets watch another cartoon and try to answer these questions:(1) What will Amy do this weekend? (2) Will Sam/ Daming go, too? (3) What will Amy and Sam/ Daming see? 教师播放动画,学生观看后自读课文，找出上述问题的答案。(Ppt11 页)2.播放幻灯片,通过图示讲解课文中的新知识点 lots of ,countryside, farmer, 并对短语进行大量操练,如:lots of pigs, lots of monkeys, lots of people, lots of flowers, 为新课做铺垫,引导学生独立思考寻找问题的答案,为引出新课做铺垫。 培养学生运用已会知识思考问题，解决问题的能力通过大量的图示,加深学生对新词和短语的理解，并促进学生lots of fishPpt12-21 页3.逐句播放课文录音，学生跟读,小组读,个别学生读，教师纠正语音语调，强调语气,注意读出人物感情特点。4.播放幻灯片,学生自己在课文中找出下列短语，并用下画线标记出来。这个周末 去动物园 看望我爷爷 在农村 在那里看见狮子 许多猪 (ppt22 页)4.幻灯片出示下列问题，学生回答.(1) Who will Daming visit? (2) Where does Damings grandpa live? (3) Is Damings grandpa a teacher? (Ppt23 页)5.根据课文，完成下列短文填空.This weekend,Amy will .Shell see .Sam will ,too.Daming go to the zoo.Hell in the countryside.His grandpa is a .He wont see there. But he will see . (Ppt24 页)Step4:Step4:任务完成任务完成1 播放幻灯片，练习对话，Will you?引导学生根据图示回答。Yes, I will./No, I wont.板书。2 学生小组练习对话.3 引导学生用不同的人称替换,能做出正确的回答,板书。Will you/he/she/they?Yes, I/he/she/they will.No, I/he/she/they wont.会灵活使用。培养学生阅读能力，强化语音语调的训练。进一步巩固短语，强化学生记忆。运用课上刚学的新知识解决问题。考察学生课文掌握情况，通过课文填空,巩固新知,为今后小练笔做准备.句型操练,巩固知识点.强化学生运用语言的能力.wont=will not 强调 wont 的发音。(Ppt25-28 页)4.教师说 Spring is coming. Lets go out to play.出示图片，引导学生用所学内容自由对话。 (Ppt29-30 页)5.总结本节课所学的知识点。用幻灯片呈现。 ( Ppt31 页)能力拓展,拓宽学生的思维，培养学生将所学知识运用到实际生活中去。.板书设计：板书设计： Module 3 Unit 1 Well go to the zoo.Will you/he/she/they?Yes, I/he/she/they will.No,I/he/she/they wont. 家庭作业家庭作业根据提示，完成下面的短文.our weekend plans I will go to this weekend.I will see . I will visit . I will play with .I wont .