1、Module 5 Unit 1 Well pick fruit.教学设计教材版本：外语教学与研究出版社教学内容：新标准英语一年级起始第六册 Module 4 Unit 1 Well pick fruit.一、 教学目标知识目标：1、学生能用英语说明将来的行动，并谈论物品的数量。2、在学习、理解故事过程中能运用单词 pick, fourteen, sixteen, eighteen;学生能在教师的指导下用较准确、流畅的语音、语调展示重点句型;Well pickfruit. Will we pick pear?No, I wont. Ill pick ten apples.3、在课堂交流中善于倾听
2、，并能够区分数字差异。能力目标：1、能朗读课文，谈论物品的数量。2、根据图片和情境说出单词和句子。3、在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。情感目标：1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。2、学会与他人合作。教学重点能运用故事教学中涉及到的单词；能就故事中出现的一般将来时关于 Will wepick ？ 进行交流；并能谈论物品数量。教学难点在课堂交流中善于倾听，并能区分数字差异。教学用具：自制的各种水果图片及单词卡片、录音机、课件。教学过程：Step1.Warm-up1.说韵句。T:Boysandgirls.Firstletssay achant.Pleaselookatthes
3、creen.Clapyourhands.2.学习活动一(1)展示活动一图片，请同学们猜猜小动物的年龄。Q：Who are they ? How old are they?(2)播放动画，请学生看动画，注意小动物的年龄。(3)播放录音，跟读，最后展示。3.数字游戏。Step2.Presentation1、评价介绍T:Boysandgirls.Pleaselookattheblackboard.Thereare lots of fruit.Doyoulikefruit?Ss:Yes.T:Iknowyoualllikefruit.Look!Herearesomepicturesoffruit.Int
4、hisclass,ifyoudowell,youcanpickonefromthe tree.Letsseewhichgroupcangetthemost.如果你表现的出色就可以得到一张图片，我们来比一比看哪个小组能够得到最多的水果图片。Comeon!2、呈现并教学课文（1）课件展示水果及农场图片，Where we can see the fruit? 引出 “fruitfarm”“Well pick fruit.”（2）课件展示苹果树图片，通过图片展示解释单词“pick”，板书 pick。依次展示梨树、橘子树、桃树图片，进一步学习 pick apples/pears/oranges.3、设计
5、问题，初步了解课文内容。教师对学生说：“这个周末， Ms Smart 打算带着 Amy 和 Sam 一起去果园采摘。我们一起来猜猜，他们打算采摘那些水果。”Q：What fruit will they pick ?4、看动画，通过回答问题理解课文。Answer the question:1.What will Amy pick?How many?2.What will Sam pick?How many?5、算一算，总结出十几英语表达的特点。学习数学 fourteen, sixteen,eighteen.6、再次播放动画，进一步理解课文语句。7、跟读课文，并划出有 will 的句子。8、朗读、
6、设情境表演对话。用自己喜欢的方式朗读。分角色，朗读并表演对话。Step3.Practice1、Look, ask and answer.出示课件，回答问题。2、填一填。3、活动四问答。Step4.Summary1、利用课件将本课时所学的重点单词和句子进行展示，引导学生回忆所学单词及句型。2、教师随机表扬，根据水果图片的数量评价各组在本节课的表现。多的小组：Youdidagoodjob.Yourethewinner.Congratulations.少的小组Nevermind,boysandgirls.Comeon.Step5.Homework1.Listenandrepeatthedialogue.（听录音，跟读对话）2.Go on talking about the fruit with the poster after class.
