1、教学课题教学课题综合性性学习：中华传统节日课时数课时数1教学目标教学目标1、 了解我国的传统节日以及相关习俗、丰富内涵。2、 通过小组合作、搜集资料、习作等过程自主了解中国传统文化，培养学生的综合实践性能力。3、 培养学生对中国传统文化的热爱之情，激发爱国热情。教学教学重点重点了解我国传统节日相关习俗及丰富内涵。教学难教学难点点写一写过节的过程课型课型新授课教学关键教学关键小组合作探究教具教具PPT板板 书书 设设 计计中国传统节日写一写：过节的过程节日中发生的印象深刻的故事。教教 学学 反反 思思教学教学过程过程环环节设计节设计说明或说明或修改修改一、课前准备。一、课前准备。1 1、以小组为
2、单位，共同商议确定要了解的传统节日。、以小组为单位，共同商议确定要了解的传统节日。2 2、制定活动计划、方案。、制定活动计划、方案。3 3、小组成员搜集资料，汇总整理，确定发言汇报人。、小组成员搜集资料，汇总整理，确定发言汇报人。二、成果展示二、成果展示1 1、同学们，我国有许许多多的传统节日，每一个都蕴含着丰富的内、同学们，我国有许许多多的传统节日，每一个都蕴含着丰富的内涵涵。课前课前，每个小组都以各种方式对某一个传统节日进行了了解每个小组都以各种方式对某一个传统节日进行了了解。现现在我们来汇报一下吧！在我们来汇报一下吧！2 2、成果展示：成果展示：（1 1）以小组为单位展示成果。形式可以多
3、样，例如：展示自己做的）以小组为单位展示成果。形式可以多样，例如：展示自己做的月饼，表演写春联等。月饼，表演写春联等。（2 2）展示成果时，本小组的同学可以补充，其他小组的同学可以提）展示成果时，本小组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问。问。（3 3）评选优秀活动小组。）评选优秀活动小组。三、写一写过节的过程三、写一写过节的过程1 1、同学们通过搜集资料，一定对传统节日有了更深刻的了解。我们、同学们通过搜集资料，一定对传统节日有了更深刻的了解。我们就来写一些让你印象深刻的传统节日吧。就来写一些让你印象深刻的传统节日吧。2 2、明确写作要求、明确写作要求: :指名反馈，教师小结。指名反馈，教
4、师小结。（1 1）可以写过节的过程。）可以写过节的过程。（2 2）可以写节日中发生的印象深刻的故事。）可以写节日中发生的印象深刻的故事。3 3、中国的传统节日众多，过哪一个节日的过程你觉得最有趣，最难、中国的传统节日众多，过哪一个节日的过程你觉得最有趣，最难忘呢？或者在某一次过节中发生了什么让你印象深刻的故事呢？和忘呢？或者在某一次过节中发生了什么让你印象深刻的故事呢？和你的同桌交流交流。你的同桌交流交流。4 4、全班分享交流。、全班分享交流。5 5、指导选材。、指导选材。（1 1） 通过开展综合性学习通过开展综合性学习， 同学们了解了许多有关传统节日的知识同学们了解了许多有关传统节日的知识，
5、有饮食文化，有风俗习惯有饮食文化，有风俗习惯, ,有传说故事等，可以从中选材。有传说故事等，可以从中选材。（2 2）在选择时，要选择自己亲身经历的，印象最深刻的来写。）在选择时，要选择自己亲身经历的，印象最深刻的来写。6 6、同桌交流自己准备写什么，打算从哪几个方面来写。、同桌交流自己准备写什么，打算从哪几个方面来写。7 7、全班交流，教师适当引导学生注意以下几点：、全班交流，教师适当引导学生注意以下几点：写清楚过节的经过写清楚过节的经过；要有一定的顺序要有一定的顺序；合理利用收集到的材料合理利用收集到的材料；写一写一写自己的感受。写自己的感受。8 8 老师补充相关素材。老师补充相关素材。9
6、9、学生独立习作。、学生独立习作。1010、全班展评，生生互评，提出修改建议，再次修改自己的作文。、全班展评，生生互评，提出修改建议，再次修改自己的作文。展示交流，丰富展示交流，丰富大家的认识。大家的认识。写作练习。写作练习。指 导 选 材 是 难指 导 选 材 是 难点，可以同学交点，可以同学交流，可以老师补流，可以老师补充相关素材，丰充相关素材，丰富学生的认识。富学生的认识。作作业业设设计计( (预学单、课堂练习、课后作业等预学单、课堂练习、课后作业等) )预学单：预学单：小组合作探究预学单小组合作探究预学单中国传统节日中国传统节日节日名称节日名称了解方式了解方式了解内容了解内容探究收获探究收获展示方式展示方式课后作业：课后作业：1 1、 向家人介绍一个你了解的传统节日。向家人介绍一个你了解的传统节日。2 2、 写一写过节的过程。写一写过节的过程。
