1、1幼儿园大班下学期科学教案盐水真厉害含反思幼儿园大班下学期科学教案盐水真厉害含反思大班下学期科学教案盐水真厉害含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿在实验中发现盐溶于水后会增加水的浮力，盐越多浮力越大，乐于探索科学现象，体验与同伴交流、合作的乐趣，能实验操作，并能运用相应的词汇表达自己的发现，快来看看幼儿园大班下学期科学盐水真厉害含反思教案吧。【活动目标】1、乐于探索科学现象，体验与同伴交流、合作的乐趣。2、在实验中发现盐溶于水后会增加水的浮力，盐越多浮力越大。3、能实验操作，并能运用相应的词汇表达自己的发现。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。5、培养探索自然的兴趣。【活动准备】1、
2、大小土豆块、碗、勺子若干；盐、味精、糖。2、记录纸、笔。3、有关死海 PPT。【活动过程】一、激发兴趣，引出活动内容。1、激发幼儿的探索欲望。教师出示一块土豆块，这是一块土豆，如果我把它放到水里，会沉下去还是浮起来？（沉）那你们有没有什么办法，让它不沉下去，浮在上面呢？2、教师演示。出示两只注满水的杯中（一杯是自来水，一杯是盐水）师先故意将土豆放在自来水中，土豆沉于杯底，再将土豆放于另一杯盐水中，土豆浮于水面。二、小组合作，操作探索实验：盐能使土豆块浮起来。1、说明实验规则：出示盐、糖、味精。逐一介绍：红盐，黄糖，绿味精。在这三种东西里有一种可以使土豆块浮起来，请你们来做小科学家，分组合作进行
3、实验。先把碗里的盐、糖、味精2分别舀进和它们相同标记的三个杯子中，用筷子搅拌到它们完全溶解后，再放入土豆片。 看看有什么有趣的现象？然后把你观察到的现象用喜欢的图画或符号记录在这张记录表上。比如沉下去可以用（X）浮起来用（） 。2、幼儿进行实验，师巡视，发现问题。3、汇总幼儿实验情况，请幼儿说说在实验中发现了什么？实验结果：从刚才的实验来看，可以看出放了一样多的糖、味精和盐，但糖和味精都没能使土豆块浮起来；只有盐溶解在水中让土豆块浮起来。那为什么盐能让土豆浮起来呢？师生小结：只有当盐达到一定浓度后土豆才能浮起来，说明盐越多水的浮力越大。三、扩展经验：死海看一段有关“死海”的介绍。师边给幼儿看边
4、进行解释。幼儿边看课件边听老师介绍：刚才我们从实验中知道：盐溶解在水中后能增加水的浮力，盐越多，水的浮力越大。下面请大家一起来看一段影片：这是大海，我们都知道海水里有盐，如果人躺在海面上一动不动会怎么样？可是有一种神奇的海叫死海， 听说过没有？人在死海中躺着一动不动， 它也能让你漂浮在海面上， 看还能浮在海面上看书看报呢，真神奇。为什么死海能让人漂浮在海面上呢？教师小结：死海里有非常非常多的盐，它的含盐量是普通海水的十倍，死海里的水浮力非常大，所以人能漂浮在海面上。【活动延伸】让幼儿在科学区继续探索盐的奇妙之处。 在我们的科学区域里， 有土豆、 盐、玻璃球等材料，游戏的时候你们可以去试一试：让
5、整个的土豆浮起来需要加几勺盐？有什么办法让浮起来的土豆再沉下去？玻璃球、鸡蛋也能浮起来吗？【活动反思】对于科学实验活动，孩子的兴趣永远是那么高涨。在教师演示环节，孩子们都感觉到有些不可思议，对老师提出了很多问题。也是因为他们这些问题，使得他们在接下来的探索实验环节中， 表现得很认真。 但由于教师在交代注意事项时，有些幼儿已经被实验材料吸引，听不清楚注意事项，使得在操作实验时出现了把3三种调料倒在一个碗中的情况。今后如果再出现类似情况，教师应该把全部幼儿的注意力先吸引到自己身上，再明确交代，让孩子在正确的方法中去实验探索。但换一个方向思考， 那些孩子可能会因为他们前面的出错， 后面会更加认证努力。总之，不论什么情况，重在教师的正确引导。小百科：盐水，常指海水或普通盐(NaCl)溶液。通常情况下海水中溶解的盐含量为 35000mg/L(3.5%)，其中包括 20210mg/L 的氯化物，主要是普通盐类，另外也存在其他种盐水，其中一些含溶解盐 xxxxmg/L。
