1、1幼儿园中班社会优秀教案小小志愿者含反思幼儿园中班社会优秀教案小小志愿者含反思中班社会优秀教案小小志愿者含反思适用于中班的社会主题教学活动当中， 让幼儿能将同伴的经验进行迁移， 并能与同伴合作玩， 提高幼儿动作协调性，并用多种方法“玩水桶”，通过此次运动教学，激发幼儿的情感与同情心，快来看看幼儿园中班社会优秀小小志愿者含反思教案吧。设计思路：1、5、12 四川地震牵动着所有中国人的心，为了能尽快地帮助灾区人民恢复生活，支援灾区的建设，全国人民万众一心，慷慨解囊。由于电视、电台、报纸等都在报道四川地震的情况，幼儿对四川地震情况都非常关注，我们想借助这一教育契机，通过运动教学注入情感教育，所以我们
2、设计了“小小志愿者”的运动教学。2、在此次活动中，幼儿用的运动器械是我们生活中的常见用品“饮水桶”，因为“饮水桶”是我们生活中常见的用品，是幼儿熟悉的生活物品，而且我们发现它通过开发有一定的锻炼价值，同时用“饮水桶”锻炼也是一种创新之举，装了手柄的“水桶”更受幼儿喜爱。 因此， 我园利用“水桶”设计了本次运动教学。目的是想利用水桶这一物品在运动中的运用，提高中班幼儿动作的协调性，促进幼儿身体的素质发展，同时，利用玩“饮水桶”活动促进幼儿创造思维的发展，养成同伴间相互学习，相互合作玩的良好品质。活动目标：1、提高幼儿动作协调性，并用多种方法“玩水桶”。2、引导幼儿能将同伴的经验进行迁移，并能与同
3、伴合作玩。3、通过此次运动教学，激发幼儿的情感与同情心。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点：观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。活动难点：利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及灵活的钻进钻出。2活动材料及创境创设：装柄的水桶每人一个、游戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。活动过程：一、幼儿扮演角色，调动身心1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。幼儿沿场地四周推水车，再推水车过程中，听信号推水车。（如教师说：“上高速公路啦”幼儿就将水车推的快。如教师说：“过小路了”， 幼儿将水车推的慢。 如教师又说： “爬山了
4、”幼儿将水车拉在身体的后面，跨大步走。2、幼儿在推水车过程中教师巡回指导，指导幼儿散开推水车。要点：指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。二、启发引导1、启发：我们小小志愿者要到灾区去送水，要走过很远的路，因此我们要练好本领，将身体练得棒棒的，才能把水送到灾区。2、怎么样用“饮水桶”练本领，组织幼儿讨论。三、幼儿尝试“玩水桶”活动1、幼儿自选“饮水桶”尝试“玩水桶”活动。幼儿在尝试过程中，教师进行观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。观察要点：1、观察哪些幼儿会动脑经想办法“玩水桶”2、哪些幼儿是跟着别人模仿玩找出难点重点练习1、幼儿集合请个别幼儿进行示范，2、在幼儿示范中找出一至两个难点动作。3
5、、让幼儿重点练习（集体练习、小组练习、个别练习）四、幼儿合作“玩水桶”活动1、幼儿结伴一起“玩水桶”活动。幼儿在尝试过程中，教师进行观察并进行适时引导。3观察要点：1、观察哪些幼儿能合作玩，并玩的方法最多2、观察哪些幼儿合作有困难。找出难点重点练习1、幼儿集合分别请两对幼儿进行示范2、在幼儿示范中找出一至两个难点动作，并让幼儿重点练习。五、游戏：“为灾区运水”1、教师介绍游戏的方法与要求场地上四周设置若干大山（爬网）和医院、幼儿园、超市、工地，中间放置若干“饮水桶”的图片， 幼儿扮演小小志愿者， 听到信号， 推着水车为灾区运水，在运送过程中，听到“地震“的声音时，就要进行躲避，直至将“饮水桶”
6、全部运完为止。要点：1、运水过程中不能碰撞。2、幼儿在运水过程中如听到地震的声音时，必须在原地进行躲避，并用多种方法进行表现。规则：1、每次送水时只能送一瓶。2、设置的医院、幼儿园、超市、工地处，小小志愿者都要为之送水。六、放松活动1、小小志愿者胜利的完成了运水的任务，教师用奖品进行鼓励。2、幼儿推着水车绕场一周，活动结束。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。小百科：志愿者是指志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务，促进社会进步而提供服务的人。志愿工作具有志愿性、无偿性、公益性、组织性四大特征。参与志愿工作既是助人，亦是自助，既4是乐人，同时也乐己。参与志愿工作，既是在帮助他人、服务社会，同时也是在传递爱心和传播文明。志愿服务个人化、人性化的特征，可以有效地拉近人与人之间的心灵距离，减少疏远感，对缓解社会矛盾，促进社会稳定有一定的积极作用。
