1、1幼儿园中班社会领域教案图书笑了含反思幼儿园中班社会领域教案图书笑了含反思中班社会领域教案 图书笑了 含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习爱护图书的方法，产生爱护图书的意识，尝试修补破损的图书，培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力，快来看看幼儿园中班社会领域图书笑了含反思教案吧。活动目标1.尝试修补破损的图书。2.学习爱护图书的方法，产生爱护图书的意识。3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。重点与难点重点：尝试修补破损的图书。难点：学习爱护图书的方法。活动准备1.收集班级图书角破损的图书。2.胶水、双面胶、剪刀、透明胶、
2、订书机、彩笔、白纸等。活动过程1.引导幼儿发现图书“生病”了。(1)教师提问：图书角里的图书怎么不见了?(原来它们生病了)(2)教师：图书怎么会生病呢?生了什么病?(3)出示破损的图书，请幼儿观察。(4)幼儿自由讨论。2.为图书“治病”。(1)教师：请小朋友来做小医生，我们一起为图书治病。(2)教师出示胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等，让幼儿熟悉修补材料，了解使用方法。(3)请幼儿根据图书破损的位置、程度等，想出如何修补的方法。(4)师幼共同修补图书。23.图书“笑”了。(1)展示修补好的图书，请幼儿自由讨论。引导幼儿互相参观评价，并说说怎样爱护图书。(2)学习爱护图书的方法。
3、请个别幼儿示范取书、看书的动作，教师引导幼儿讨论：他们对待书的方法对不对?教师演示正确的方法：取书时动作要轻，不能硬扯，避免图书撕坏;看书时将书铺平放在桌上或双腿上，翻书时动作也要轻，不要将书页弄皱或留下折痕，也不要将书或书页卷成筒状;放书时将书轻轻合上，轻轻放在书架。这样图书就不会生病了，就会笑了。幼儿按照教师的要求取、看、放书。活动延伸：1.请家长和幼儿一起修补家中破损的图书。2.鼓励幼儿在阅读区阅读图书时，养成整齐摆放、爱护图书的好习惯。教学反思：通过进行这一节教育活动，孩子们都知道图书是用纸做的，易皱、易湿、易坏，所以他们更加的知道爱惜自己的书和幼儿园的书，并产生了爱惜图书情感，在我们的区角中也都投放了各种修补图书的材料， 孩子们也都知道书破了自己进行修补。小百科：图书是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类交融感情、取得知识、传承经验的重要媒介，对人类文明的开展贡献至钜。古今中外，人们对于图书总是给予最高的肯定与特别的关怀。
