1、Unit2 I ll help to clean up the city parks. (第 一 课时 ) 【学习目标】 1. 认说 1a， 2a 中出现的动词短语 。 2. 能够用英文参与志愿者活动策划的讨论。 3. 流利朗读 2d并表演对话。 4. 养成公共服务意识，积极参与志愿者活动。 【学习重点】 1. 动词及短语： clean up, cheer up, give out, volunteer, come up with, put off, put up, hand out, call up, used to, care for 2. 句型： -I hope to? / I d li
2、ke to? / I want to? - You could? 动词原形 ? . 【学习难点】 用英文参与志愿者活动策划的讨论 。 【自主预习】 一、 预习课文并从中找出下列汉语表达的相应英文表达 1.打扫 (或清除 )干净 2.清洁日 3.打电话 ;召集 4.分发 ;散发 5.建造 ;举起 ;张 贴 6. 曾经 ? ；过去 7.关心 ;照顾 8. 想出；提出 9.(使 )变得更高兴 10.推迟 ;延迟 11.帮助解决困难 12.志愿做，义务做 13.做些公告牌 14. 制订计划 二、看图填空 1.You could help the city parks. 2.You could (使某人
3、高兴 )the sick people in the hospital . 3.They are hungry and . You could help stop . 4.You could food at the food bank. 5. in an after-school study program 【课堂 探究 】 一、 听录音 完成 P9- 1b 任务 ，再听一遍完成下列句子， 填入恰当的单词 1. - I work outside. - You could help to the city parks. 2. I d like to help people. - You coul
4、d food at the food bank feed them. 3. I want sick kids. - You could hospitals let you visit the kids. 4. help kids with their schoolwork. - You could in an after-school study program kids. 二、 再次复习自主预习中的动词短语，看图写单词或短语 听 2a对话录音，回答问题 Q1. What are they talking about ? _ Q2.What are they going to do?_ 三、语
5、言点 We can t put off making a plan. put off doing sth. 推迟做某事 put up 张贴；搭建；举起 put away 收起来；放好 1. They had to the sports meeting because of the heavy rain. 2. Let s the picture on the wall. 3. It s a good habit to your things in correct places. 课题： Unit2 I ll help to clean up the city parks. (第 二 课时 )
6、【学习目标】 1. 掌握课文中出现的动词短语，学习动词不定式的用法。 2. 理解 “ Students Who Volunteer” 一文的文本内容。 3. 养成公共服务意 识，积极参与志愿者活动。 【学习重点】 1. 语言知识的梳理及在真实语境中的运用。 2. 阅读能力和阅读技巧的形成 【学习难点】 在真实语境中灵活使用 动词不定式 。 【 复习巩固 】 中译英 打扫城市公园 _ 分发食物 _ 帮助无家可归的人 _ 帮助孩子们的学业 _ 让生病的孩子开心 _ 写下主意 _ 想出计划 _ 张贴传单 _ 分发广告 _ 打电话叫十个人 _ 【自主预习】 一、翻译 1.参加 .选拔 ;试行 _ 2.
7、 筹钱 ;募捐 _ 3. I get such a strong feeling of satisfaction when I see the animals get better and the look of joy on their owners faces. 4. Volunteering here is a dream come true for me. 二、找出 Grammar Focus中的动词不定式，例如： decide to try out 【课堂学习】 一、 阅读 3a, 完成下列表 格 Students name The reason why they volunteer
8、 Things they do Feelings about volunteering 二、 划出文中的动词不定式，体会不定式的用法，完成 3c中的练习 三、 熟读 Grammar Focus，根据汉语提示默写 1. 我想帮助无家可归的人们。 2. 她打算参加一 个课外阅读活动志愿者选拔。 3. 你可以向医院申请让你去看望孩子们，给他们带去欢乐。 4. Mario相信这会帮助他得到他未来的理想工作。 5. 她作为志愿者一周去一次那里，帮助孩子们学习阅读。 6. 我正在制作一些在学校周围粘贴的标识。 课题： Unit2 I ll help to clean up the city parks.
9、(第 三 课时 ) 【学习目标】 1能够听懂一则关于志愿者活动的采访并完成相关练习。 2能比较流利地讲述自己在志愿者活动中能够做的事情。 3. 养成公共服务意识，积极参与志愿者活动。 【学习重点】 1. 重点单词： fix, repair, similar 2. 重点短语 :： run out of, take after, fix up, give away, be similar to 【学习难点】 讲述自己在志愿者活动中做的事情。 【自 主预习】 一、 汉译英与 .相像 ;像 赠送 ;捐赠 修理 ;修补 ;解决 与 ? 相似 提出；想出 破损的；残缺的 【课堂学习】 一、 语言学习 1.
10、 I take after my mother. take after 指的是 “ （在外貌性格方面）与 ? 像 ” ，不管是名词还是代词只能放在其后 。 look like“ 长得像 ,看起来像 ” ，（只指外表）。 be like 既指性格像也可指外表像。 eg. His son really _. A. take after him B. take him after C. takes after him D. takes him after eg. He his mother. 他长得像他妈妈。 2. I ve run out of it. run out of 意为 “ 用完，用尽
11、”= use up eg. The woman has run out of all her money, she is poor now. A. used up B. mixed up C. run off D. run away 3. I gave it away. give away 表示 “ 捐赠 ” ，如果宾语是代词，必须把代词放在中间 ,give it/them away. 小结含 give的短语： give sb a call ; give up eg. The rich man has all his money to charity. 4. Im similar to her
12、. be similar to意为 “ 与 ? 类似 ”; be the same as“ 与 ? 完全相同 ” 。 eg. All eggs look similar _ one another, but not two eggs are the same_ each other. A. to; to B. as; as C. to; as D. as; to 二 、听 1c， 1d对话录音，完成教材任务后再听对话，根据对话内容，填上适当的词，每空一词 M: Good morning , Jimmy. J: Good morning. M: Please tell our _ what yo
13、u do. J: I find or _old bikes then I _ them up and give them _ to children. M: Thats _.Who gave you the idea? J: I _ after my father. Hes always _ to help people. M: Your parents must be _ of you. J: Yes, but now Ive _ out of _. M: Thats too bad. J: I need to come up _ some way of _ money or Ill hav
14、e to _ 三、根据短文内容，填上适当的词组或短语 Last week everyone was trying to _Jimmy, the Bike Boy. But this week, Jimmy is happy again. On Monday, he told a radio interviewer that he had _money to buy old bikes. He also _some signs asking for old bikes and _all his friends and told them about the problem. He even _a
15、dvertisements at a local supermarket. Then he told the teachers at school about his problem and they _a call-in center for parents. The strategies that he _worked out (结果、结果是） fine. He now has sixteen bikes to _ and _to children who dont have bikes. 四、阅读上面短文，列出 Jimmy 采取哪些办法解决他的困难 1._ 4._ 2._5._. 3._
16、6._ 课题： Unit2 I ll help to clean up the city parks. (第 四 课时 ) 【学习目标】 1. 读懂一篇写给志愿者组织的感谢信。 2能够辨别单词词性，初步了解句子成分并将其运用于阅读理解中。 3写一封信 申请参与某项志愿者活动。 4. 学会感恩。 【学习重点】 学会运用词性和句子结构分析帮助阅读理解。 【学习难点】 1. 复述故事。 2. 写一封信申请参与某项志愿者活动。 【自主预习】 一、 复习词性，在下列词性后面列举一些单词，每项最少列举 5个 Nouns（名词） n.: Pronouns（代词） pron.: Verbs（动词） v.: Adjectives（形容词） adj.: Adverbs
