1、幼儿园大班教案会动的房子含反思 大班教案会动的房子含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能根据故事清洁大胆想象进行仿编，尝试与别人想得不同，编得不同，感受故事清洁的新奇有趣，体验仿编故事的乐趣，能安静倾听别人讲述，并能大胆与人交流，快来看看幼儿园大班会动的房子含反思教案吧。 活动目标： 1、感受故事清洁的新奇有趣，体验仿编故事的乐趣。 2、能根据故事清洁大胆想象进行仿编，尝试与别人想得不同，编得不同。 3、能安静倾听别人讲述，并能大胆与人交流。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 活动准备： 1、故事图片一套，范例图示图一张 2、幼儿每
2、人一张画有图示的纸。笔若干 活动过程： 一、提问导入 提问：你见过会动的房子吗?我们一起听故事会动的房子，请小朋友听听，故事里有谁，会动的房子把它带到了哪些地方? 二、熟悉理解故事内容 1、老师讲述故事开始和中间部分 提问：(1)故事叫什么名字? (2)小松鼠找到了一个什么样的地方建造新房子? (3)小松鼠的房子带它到了哪些地方? 2、猜想：小松鼠的房子为什么会动呢? 3、听故事结尾部分 提问：故事里说小松鼠的房子为什么会动? 三、看图片完整听故事 1、:指示语，我们再来听故事，这次请小朋友仔细听听，乌龟爷爷把小松鼠带到了什么地方?小松鼠看见了些什么?说了些什么? 2、教师边出示图片边完整讲述
3、故事。 3、提问： (1)第二天，小松鼠发现自己到了什么地方?它看见了什么?说了什么?老师将小朋友回答的内容用图示表示出来，并引导幼儿连起来讲一次。 (2)第三天，小松鼠发现自己到了什么地方?它看见了什么?说了些什么?同样用图示表示，并要求幼儿连起来讲。 (如果小朋友听得不清楚，教师可把第二、三段分别再讲一遍) 四、仿编故事 1、提问：乌龟爷爷还会带着小松鼠到哪些地方去旅游?小松鼠会看到或遇到些什么好看的，有趣的事?它会说些什么呢? 2、请个别幼儿尝试仿编，并引导幼儿用符号，图案表示出来，完整讲述。 3、每人一份图示，幼儿自由仿编，记录，并完整讲给同伴或老师听。 指示语：下面我就给没个小朋友发
4、一张图，你们就把自己编的乌龟爷爷带小松鼠到了什么地方，看见了什么，说了什么，用图示表示出来。如果遇到不会画的东西，你可以用一个符号来表示，只要你自己看得懂就行了。编完后，还可以把你仿编的内容讲给小朋友或老师听。 会动的房子反思： 会动的房子是一个十分有趣的故事，房子怎么会动?怎会到山脚、到大海、到草原?这到底是怎么回事，这些带给孩子许多悬念的情节线索能有效引发孩子们大胆联想，能使孩子在看看、想想、说说中发展思维能力和语言的表达能力。在经过一番的讨论商量后，今天我为大家展示了此活动，在执教中由于多种因素，有得有失，下面就本次活动谈谈我自己的看法。 小百科：房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。 2
