1、 假如你也能像孙悟空一样七十二假如你也能像孙悟空一样七十二变，你想变成什么呢？变，你想变成什么呢？17 17 我变成了一棵树我变成了一棵树顾鹰：顾鹰：儿童文学儿童文学作家，幼儿作家，幼儿园教师园教师。作品：作品：在在儿童文学儿童文学上发上发表过表过阁楼上的熊皮外套阁楼上的熊皮外套粉红色的漂流瓶粉红色的漂流瓶请进请进山猫的雏菊花铺山猫的雏菊花铺等。等。1.1.请自由朗读课文，自学生字词，请自由朗读课文，自学生字词，努力把句子读通顺。努力把句子读通顺。2.2.思考：文中的思考：文中的“我我”指的是谁？指的是谁？“我我”为什么希望变成一棵树？为什么希望变成一棵树？希希望望 痒痒痒痒 鳄鳄鱼鱼 丁零丁
2、零继续继续 背包背包 香香肠肠 糖糖醋醋排骨排骨秘秘密密 担心担心 奇怪奇怪我会认我会认x x yng yng dng lngdng lng chng chng cc mm希望希望 痒痒的痒痒的 形状形状 小鳄鱼小鳄鱼 狐狸狐狸 丁零丁零丁零丁零 巧克力巧克力 香肠香肠 继续继续 糖醋糖醋 抬头抬头 秘密秘密字词学习字词学习希希望望 痒痒痒的痒的 形状形状 小小鳄鳄鱼鱼 狐狸狐狸 丁零丁零丁零丁零 巧克力巧克力 香香肠肠 继续继续 糖糖醋醋 抬头抬头 秘秘密密yndn lnchncmx状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
3、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
4、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路痒痒鳄鳄丁丁零零肠肠醋醋秘秘希希写出下列解释对应的词语。写出下列解释对应的词语。（1 1）心里想着达到某种目的或出现某种情况。）心里想着达到某种目的或出现某种情况。 （ ）（2 2）感到出乎意料，难以理解。）感到出乎意料，难以理解。 （ ）（3 3）形容铃声或金属撞击的声音。）形容铃声或金属撞击的声
5、音。 （ ）希望希望 奇怪奇怪 丁零丁零 我会写我会写状zhungzhung hh ll dngdng lnglng qioqio狐 狸 丁 零 巧克 肠 继 续 抬 麻kk chngchng jj xx titi mm f fnn烦难写字难写字结构：部首：书写指导：h狐狐左右左窄右宽。最后一笔捺伸展。左窄右宽。最后一笔捺伸展。犭结构：部首：书写指导：ln零零上下“雨雨”写得宜扁些；下部撇捺写得宜扁些；下部撇捺伸展，托上盖下。伸展，托上盖下。香（香（ ） （ ）独）独 （ ）况）况 （ ）树）树 白（白（ ） 强（强（ ） 肠肠 杨杨狐狐 孤孤状状 壮壮杨杨肠肠孤孤狐狐状状壮壮我会用我会用状元
6、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
7、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路词语解释词语解释A.A.丁零丁零 B.B.香喷喷香喷喷 C.C.奇怪奇怪 D.D.秘密秘密与他人或别的事物不同，比较奇异。（ ）形容铃声或小的金属物体的撞击声。（ ）有所隐蔽，不为人知道的事情或
8、事物。（ ）形容香气扑鼻（ ）C CA AD DB B形状形状_继续继续_奇怪奇怪_失望失望_形态形态连续连续怪异怪异绝望绝望容易容易_继续继续_秘密秘密_艰难艰难中止中止公开公开香喷喷香喷喷_臭烘烘臭烘烘1.1.文中的文中的“我我”指的是谁？指的是谁？2.“2.“我我”为什么希望自己变成一棵树？为什么希望自己变成一棵树？3.3.当当“我我”变成一棵树后发生了哪些变成一棵树后发生了哪些有趣的事情？有趣的事情？英英英英这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。整体感知整体感知总结：总结：“我我”因为不想回家吃饭而因为不想回家吃饭而希望自己变成一棵树，愿望实现以希望自己变
9、成一棵树，愿望实现以后发生了一连串有意思的事情。后发生了一连串有意思的事情。默读课文，画出你认为最有意默读课文，画出你认为最有意思的部分，在小组内和同学交思的部分，在小组内和同学交流感受。流感受。小组讨论：小组讨论：品读故事品读故事1.“我”变成的这棵树有什么奇特之处？一、感受一、感受“这棵树这棵树”的奇特：的奇特：全班交流全班交流 我心里想着，就觉得身上痒痒的，我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！向外伸出向外伸出预示着身上正在发生一些预示着身上正在发生一些事事 我变的
10、树上会长什么？当然不是我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对苹果啦，梨也不对对了，鸟窝！对了，鸟窝！破折号在这里有什么作用？破折号在这里有什么作用？表示意思的转折。表示意思的转折。从这段话中你知道了什么？从这段话中你知道了什么？英英变成的树上，长的不是水果，而是鸟窝。英英变成的树上，长的不是水果，而是鸟窝。2.2.你见过树上长鸟窝吗？由此可以看你见过树上长鸟窝吗？由此可以看出，英英是个怎样的孩子？出，英英是个怎样的孩子？从奇妙的想象中可以看出，英英是个从奇妙的想象中可以看出，英英是个特别爱幻想，且敢于想象的孩子。特别爱幻想，且敢于想象的孩子。英英变成的树上长的鸟窝有什么特点？英英变成的树
11、上长的鸟窝有什么特点？ 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它风一吹，它们就在枝头跳起了舞。们就在枝头跳起了舞。三角形三角形长方形长方形正方形正方形圆形圆形椭圆形椭圆形菱形菱形 三角形、正方形、长方形、三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形圆形、椭圆形、菱形3.3.树上的鸟窝只有这六种形状吗？树上的鸟窝只有这六种形状吗？你是怎么知道的？你是怎么知道的？不止这六种。不止这六种。省略号说明还有许多形状被省略掉了。省略号说明还有许多形状被省略掉了
12、。4.4.你觉得树上的鸟窝还有可你觉得树上的鸟窝还有可能是什么形状的？能是什么形状的？梯形梯形花形花形星形星形1.1.边读边想象，鸟窝里都住了谁？边读边想象，鸟窝里都住了谁？小动物们是怎样住进鸟窝的？小动物们是怎样住进鸟窝的？二、感受课文想象的有趣：二、感受课文想象的有趣：我会请小兔、小刺猬、小松鼠、我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。面，如果你喜欢也可以住进来。鸟窝里都住了谁？鸟窝里都住了谁？ 你怎么住进来？别担心，我你怎么住进来？别担心，我会会弯下腰弯下腰，让鸟窝离你，让鸟窝离你很近很近很近很近，你，你只需只需轻轻
13、一跳轻轻一跳或者或者轻轻一爬轻轻一爬，就像，就像平时上你的小床那么容易。平时上你的小床那么容易。2.2.鸟窝里住这么多伙伴，鸟窝里住这么多伙伴，英英的心情会怎么样？英英的心情会怎么样？开心开心快乐快乐愉悦愉悦 分角色朗读小动物们的对话，分角色朗读小动物们的对话，想象想象“我我”馋得直流口水的场景。馋得直流口水的场景。三、感受作者神奇的想象：三、感受作者神奇的想象：“你看，这不好好的嘛。你看，这不好好的嘛。”“那么，可能是一只虫子撒的尿。那么，可能是一只虫子撒的尿。”“不对，是大树在哭。不对，是大树在哭。”“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”“咕噜噜咕噜噜”“咕噜噜咕
14、噜噜”“咦，下雨了。咦，下雨了。”“是你的牛奶打翻了吗？是你的牛奶打翻了吗？”如果你也会变，你想变成什么？如果你也会变，你想变成什么？会有什么奇妙的事发生？会有什么奇妙的事发生？交际示例交际示例 如果我也会变，我如果我也会变，我要变成星星，每天晚上要变成星星，每天晚上在银河里畅游，和伙伴在银河里畅游，和伙伴们一起为牛郎织女搭建们一起为牛郎织女搭建一座会面的小桥。一座会面的小桥。创编故事创编故事 如果我也会变，我如果我也会变，我要变成一位小天使，在要变成一位小天使，在月亮上荡秋千，和星星月亮上荡秋千，和星星一起做游戏。一起做游戏。 如果我也会变，我如果我也会变，我要变成一只小鸟，飞跃要变成一只小
15、鸟，飞跃世界的各个角落，探索世界的各个角落，探索大自然的奥秘。大自然的奥秘。 如果我也会变，如果我也会变，我要变成我要变成 把你和同学交流的内容整理一下，仿照课文中你最喜欢的片段写一写吧！小练笔小练笔 本课写了本课写了英英英英想象自己想象自己变成了一棵树后的奇思妙想，变成了一棵树后的奇思妙想，意在启发我们，也要向英英意在启发我们，也要向英英那样那样敢于大胆想象敢于大胆想象，创造一创造一个自己的想象世界个自己的想象世界。内容概要内容概要大大胆胆想想象象不想吃饭不想吃饭希望变成树希望变成树玩时没人叫吃饭玩时没人叫吃饭变成长满变成长满鸟窝的树鸟窝的树各种形状的鸟窝各种形状的鸟窝住进很多动物住进很多动
16、物妈妈分东西给小动物吃妈妈分东西给小动物吃“我我”馋得流了口水馋得流了口水结构梳理结构梳理课后作业课后作业1.1.朗读课文，会认会写课文中的生字词。朗读课文，会认会写课文中的生字词。2.2.展开你的想象，围绕展开你的想象，围绕“我想变成我想变成_”，写一段话。写一段话。1.1.根据课文内容填空。根据课文内容填空。（1 1）英英变的树上长着）英英变的树上长着_的的_ _ 。（2 2）变成树的英英邀请了）变成树的英英邀请了_住在住在 自己的自己的_里。里。各种形状各种形状鸟窝鸟窝很多小动物很多小动物鸟窝鸟窝课后小练课后小练2.2.选一选。选一选。 (1) (1)谁还没有住进英英的鸟窝？（谁还没有住进英英的鸟窝？（ ） A. A.小鸭子小鸭子 B. B.小蜻蜓小蜻蜓 C. C.小狐狸小狐狸(2)(2)英英的嘴巴里流出来的是（英英的嘴巴里流出来的是（ ） A. A.牛奶牛奶 B. B.雨水雨水 C. C.口水口水(3)(3)课文告诉我们（课文告诉我们（ ） A. A.也要像英英那样变成一棵树。也要像英英那样变成一棵树。 B. B.也要像英英那样邀请小伙伴和也要像英英那样邀请小伙伴和 自己住在一起。自己住在一起。 C. C.也要像英英那样敢于大胆想象。也要像英英那样敢于大胆想象。
