1、部编版二年级语文下部编版二年级语文下册册新课导入新课导入乌 云 密 布 天 气 闷 ，乌 云 密 布 天 气 闷 ，天 空 一 片 阴 沉 沉 ，天 空 一 片 阴 沉 沉 ，闪 电 婆 婆 把 腰 伸 ，闪 电 婆 婆 把 腰 伸 ，雷 声 响 起 一 阵 阵 。雷 声 响 起 一 阵 阵 。二年级二年级下下 听老师朗读课文，然后自己试着读一听老师朗读课文，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会认字做上标记！读，注意读准字音，将会认字做上标记！初读课文初读课文 本文作者描写的顺序是什么？本文作者描写的顺序是什么？雨雨 前前雨雨 中中雨雨 后后时间顺序时间顺序 再读课文。再读课文。 找一找，在
2、雷雨前，找一找，在雷雨前，课文写了哪些景物？课文写了哪些景物？满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。一动不动，蝉一声也不出。1 12 2忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。网上垂下来，逃走了。3 3 闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电越来越亮，雷声越来越响。这些景物各有什么特点呢？这些景物各有什么特点呢？满天的乌云，黑沉沉地压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。1 1“压压”字写出了乌字写出了乌云的来势凶猛。云的来势凶猛。压压让人害怕、让人害怕、窒息。窒息。演一演：演一演： 演
3、一演演一演“压压”的动作，体会黑云压的动作，体会黑云压下来的感觉。下来的感觉。抬头看见厚厚的乌云重重地压下来，你有什么感觉？抬头看见厚厚的乌云重重地压下来，你有什么感觉？有点害怕有点害怕透不过气来透不过气来树上的叶子树上的叶子一动不动一动不动，蝉蝉一声也不出一声也不出。静静 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。2 2 忽然忽然忽然：忽然： 风来得急。风来得急。乱摆乱摆乱摆：乱摆： 风很大。风很大。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。垂垂逃逃蜘蛛很害怕蜘蛛很害怕讨论交流讨论交流思考：把思考：把“垂垂”换成换成“落落”或或“掉掉”，好，好不好？不好？看图
4、想一想：哪些用看图想一想：哪些用“垂垂”，哪些用，哪些用“落落”？金黄的稻谷（金黄的稻谷（ ）下来。）下来。垂垂苹果从树上（苹果从树上（ ）下来。）下来。落落叶子从树上（叶子从树上（ ）下来。）下来。落落兔子的耳朵（兔子的耳朵（ ）下来。）下来。垂垂蜘蛛垂下来的时候被一根蛛蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连着，所以用丝连着，所以用“垂垂”。满天的乌云，黑沉沉地满天的乌云，黑沉沉地压下来压下来。一只蜘蛛从网上一只蜘蛛从网上垂下来垂下来，逃走了。，逃走了。压下来压下来垂下来垂下来轻声轻声读句子，注意读好轻声词。读句子，注意读好轻声词。要下雨了，其他小动物要下雨了，其他小动物在干什么呢？在干什么呢？要下雨
5、了，鱼儿会跳出水面呼吸。要下雨了，鱼儿会跳出水面呼吸。要下雨了，要下雨了， 燕子燕子 。讨论交流讨论交流低低地飞着低低地飞着闪电越来越亮，闪电越来越亮，雷声越来越响。雷声越来越响。课文解读课文解读“越来越亮、越来越来越亮、越来越响越响”说明闪电、说明闪电、雷声在不断变化。雷声在不断变化。3 3例：越来越亮例：越来越亮 越下越大越下越大 越（越（ ）越（）越（ ）例：小男孩长得越来越高了。例：小男孩长得越来越高了。 西瓜长得越西瓜长得越 越越 了。了。 越越 越越 了。了。课内拓展课内拓展谁会照样子谁会照样子说一说？说一说？来来冷冷大大来来妹妹变得妹妹变得来来美美用自己的话说一说雷雨前的景色变化
6、。用自己的话说一说雷雨前的景色变化。乌云压顶乌云压顶狂风大作狂风大作电闪雷鸣电闪雷鸣动物逃跑动物逃跑讨论交流讨论交流 哗，哗，哗，雨下起来了。哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。课文解读课文解读这是下雨中的景象，描写了哪些景物呢？这是下雨中的景象，描写了哪些景物呢？4 45 56 6哗，哗，哗，雨下起来了。哗，哗，哗，雨下起来了。拟声词，表现了雨拟声词，表现了雨又大又急的情景。又大又急的情景。说说还有哪些可以说说还有哪些可以形容
7、雨声的拟声词。形容雨声的拟声词。 雨越下越大。往窗外望去，树雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。啊，房子啊，都看不清了。说明雨下得很大。说明雨下得很大。这样大的雨会这样大的雨会下多久呢？下多久呢？渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。渐渐地渐渐地渐渐地渐渐地写出了雷声和雨声写出了雷声和雨声变小的过程。变小的过程。 用用“越来越越来越”这样的句式说一说雷雨这样的句式说一说雷雨中的景色变化。中的景色变化。讨论交流讨论交流 雨下起来了，雨下起来了，越来越大越来越大，窗外的，窗外的树、房子都看不清了。渐渐地，雷声树、房子都看不清了。渐渐地，雷声越来越
8、小越来越小，雨声也，雨声也越来越小越来越小了。了。 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。也叫起来了。课文解读课文解读7 78 8这是下雨后的景象，描写了哪些景物呢？这是下雨后的景象，描写了哪些景物呢？天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。清新清新愉快愉快雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。挂
9、挂表现了彩虹悬挂天表现了彩虹悬挂天空，美丽的样子。空，美丽的样子。讨论交流讨论交流彩虹像什么一样挂在天空？彩虹像什么一样挂在天空？彩带彩带彩桥彩桥蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。坐坐悠闲自在悠闲自在比一比：比一比：雷雨前雷雨前垂垂下来，下来，逃逃走了。走了。雷雨后雷雨后坐坐在网上。在网上。轻松轻松愉悦愉悦池塘里水满了，青蛙也叫起来了。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。满满雨很大雨很大叫叫高兴高兴愉快愉快天亮天亮彩虹彩虹蝉叫蝉叫蜘蛛坐网蜘蛛坐网青蛙叫青蛙叫根据课文说说雨后景色的变化。根据课文说说雨后景色的变化。讨论交流讨论交流池塘满池塘满说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。说说你
10、见过什么样的雨，当时是怎样的情景。毛毛雨毛毛雨 阵雨阵雨 雷雨雷雨 暴雨暴雨 课内拓展课内拓展有条理地写景的方法有条理地写景的方法1.1.根据根据时间变化时间变化来描写景物。来描写景物。2.2.以以地点地点为线索来描写景物。为线索来描写景物。 雨后的空气是如此的清新，雨后的树木是雨后的空气是如此的清新，雨后的树木是如此的翠绿，雨后的彩虹是如此的美丽。从这如此的翠绿，雨后的彩虹是如此的美丽。从这些变化中，我们想起了些变化中，我们想起了“不经历风雨，怎能见不经历风雨，怎能见彩虹彩虹”这句话。是呀！在辽阔的天空中飞翔的这句话。是呀！在辽阔的天空中飞翔的雄鹰，必然是经历了难以忍受的痛苦，才锤炼雄鹰，必
11、然是经历了难以忍受的痛苦，才锤炼出一对凌空飞翔的翅膀。我们的生活也是这样出一对凌空飞翔的翅膀。我们的生活也是这样，只有经风雨才能见彩虹。，只有经风雨才能见彩虹。感悟提升感悟提升 久雨刮南风，天气将转晴。久雨刮南风，天气将转晴。拓展延伸拓展延伸与雨有关的谚语与雨有关的谚语 朝起红霞晚落雨，晚起红霞晒死鱼。朝起红霞晚落雨，晚起红霞晒死鱼。 天上钩钩云，地上雨淋淋。天上钩钩云，地上雨淋淋。 有雨山戴帽，无雨半山腰。有雨山戴帽，无雨半山腰。随堂练习随堂练习一、小雨点会落到哪朵花上，连一连。一、小雨点会落到哪朵花上，连一连。ppyychnchn蝉蝉扑扑压压二、读一读，记一记。二、读一读，记一记。雷雷 雨雨乌乌 云云闪闪 电电雷雷 声声房房 子子窗窗 户户清清 新新迎迎 面面 选择一到两个喜欢的词语，练习说话。选择一到两个喜欢的词语，练习说话。三、把句子补充完整。三、把句子补充完整。1.1. 越越 越越 。 2.2. 渐渐地渐渐地 。 3.3. 挂在挂在 。 闪电闪电 来来 亮亮雷雨雷雨小了小了彩虹彩虹天空天空
