1、幼儿园中班教案水果店 中班教案水果店适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能运用多种方法观察、比较物体数量的差异，学习不受物体大小、排列形式的影响，比较10以内数量的多、少、一样多，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园中班水果店教案吧。 活动目标： 1、学习不受物体大小、排列形式的影响，比较10以内数量的多、少、一样多。 2、能运用多种方法观察、比较物体数量的差异。 3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 4、有兴趣参加数学活动。 活动重难点： 能运用多种方法观察、比较10以内数量的多、少、一样多。 活动准备： 1、水果实物图：分别有8个西瓜、8根香蕉、9个桃子、9颗荔枝、10颗、10个哈密
2、瓜。 2、分类盒：610数卡、水果小胶粒，幼儿画册。 活动过程： 一、感知10以内的数量。 1、教师以水果超市进了许多水果为题，引出课题。 小猫的水果店新进了许多水果，让我们看看有什么吧！（西瓜、香蕉、桃子、荔枝、樱桃、哈密瓜）但是这些水果有多少呢，小猫不知道，让我们帮他数一数吧！ 2、出示水果实物图，请幼儿观察水果分别有多少，并出示数卡匹配。 二、比较水果的多少。 以“水果店摆放水果”游戏，引导幼儿学习不受物体大小、排列形式的影响，比较水果的多少，将相同数量的水果放在一起。 1、教师出示桃子的图片，你们看这是什么？什么水果和它一样多呢？你是怎么看出来的？ 2、教师引导幼儿用数一数和一一对应的方法比较水果的多少，并进一步引导幼儿思考同样多的水果，为什么摆放的不一样。（引导幼儿发现因为有的水果大，有的水果小） 三、幼儿操作活动。 1、水果排队：请幼儿将610的数卡在分类盒上按序插好，并摆放相应数量的水果。 2、幼儿画册练习“水果有多少：数数图中各有多少棵，用点子表示出来。 小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。 2
