1、小学五年级语文练习1第一部分 积累与运用（46分）1. 看拼音，写词语。（10分）h di b co xi gung yn to chn d shu pio shun zh m zh yn zhng dio2. 给加点的字选择正确的读音（用“”标出）。（4分）玉磬 (qn qn) 供耕织（gng gng）水满陂(bi b ) 双眸(m mu) 明晃晃(hun hun) 万顷(qn qn) 点缀（zhu yu） 玷污(din dng)3 将正确选项的序号填在括号里。（10分）(1)下列加点字的读音有误的一项是（ ）A.昼夜（zhu） 渺小（mio） 点缀（zhu）B.涟漪（y） 篝火（u） 明晃
2、晃（hun）C.倭瓜（w） 眷恋（jun） 蚌壳（bn）D.稚子（zhu）zh 秉性（bn） 供耕织（n）(2)下列词语中没有错别字的一项是（ ）A.乐此不疲 晶萤澄澈 莹 B.风光旖旎 碧波万倾 顷C.无边无垠 相映成趣 D.巍峨雄奇 美妙绝仑 伦(3)下列诗句中与其他三句表达的情感不同的一项是（ ）A.临行密密缝，意恐迟迟归。 B.举头望明月，低头思故乡。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(4)对下列句子所运用的修辞手法或表现手法判断有误的一项是（ ）A.我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？（反问）B.想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地
3、哭了起来C.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（对比）D.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）(5)下列说法表述不正确的一项是（ ）A.四时田园杂兴（其三十一）描写的是农村夏日里的一个场景，表现了农村儿童的天真可爱。B.村晚是一首描写农村清晨景色的诗，这首诗达到了“诗中有画”的境界。C.月是故乡明一文中，作者借月亮来寄托对家乡的思念之情。D.梅花魂一文通过写外祖父对梅花的挚爱，表现了这位身处异国的老华侨对祖国的热爱、眷恋和梅花一样坚贞不移。4.按要求改写句子。（6分）(1)这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。（改成肯定句） _(2)八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗
4、热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿照示例，补写下面的句子）腊月，天真冷。_，_，_。(3)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写排比句）_，就像_。_，就像_。_，就像_。5 根据课文内容填空。（16分）（1）本单元的古诗词带我们走进了古代儿童丰富多彩的童年生活，“_，_”向我们展现了农村夏忙时，儿童学着大人劳作的情景；“稚子金盆脱晓冰，_”让我们领略到了古代儿童在冬天的一场有声有色的游戏；“牧童归去横牛背，_”向我们展现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致。描写儿童生活的诗句，我还从课外积累了：“_，_。”（2）当我们想报答母亲的恩情时，会很自然地吟
5、诵起唐代诗人孟郊的诗句：“_，_。”第二部分 阅读与理解（19分）巴学园的“试胆量”游戏校长对大家说：“要是晚上到九品佛寺院里进行试胆量游戏，哪位同学愿意当鬼呀？请举手！”于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。大家都很兴奋，叽叽喳喳地走出了校门。又过了一会儿，好不容易才轮到了小豆豆她们那个小组。同学们心里都在嘀咕：“虽然老师说过，不到九品佛寺院里鬼是不会出来的，但那鬼可千万不要在半路上出现呀”她们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着，好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口。尽管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去还是一团漆黑。小豆豆在心里盘算着，那鬼保准在坟地等着呢，还是回去为妙。其他同学呢，稍有风吹草动，就“哎
6、呀”一声大喊起来；脚下一踩上什么软绵绵的东西，马上就嚷：“鬼来啦！”到最后，甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑着“该不是鬼吧”。“咱们还是赶紧回去吧！”组里不知是谁带着哭声喊道。此刻，小豆豆暗自庆幸：“_。”回到学校一看，前面的几组也都回来了，大家这才明白，因为害怕，几乎都没有到坟地去。过了一会儿，一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了，嘴里还“呜呜”地哭着。这个男孩是装鬼的，一直蹲在坟地里等着大家，可是等了好半天也没见一个人影，他自己却渐渐地害怕起来，终于哭着从坟地里跑出来。不多会儿，又有一个“鬼”和一个男孩哭着回来了。原来是装鬼的这个男孩看到有人走入坟地，正想跳出去叫一声：“我是鬼！”
7、结果却刚好和跑进来的那个孩子撞了个满怀，两个人都吓了一大跳，再加上撞得很疼，就“呜呜”地哭着一起跑回来了。大家都觉得这事怪有意思的，同时又因为恐惧心理已一扫而光，便哈哈地笑了起来。就在这时，用报纸套在头上装鬼的右田同学回来了，口里还在抱怨大家：“太不像话啦！我还一直在等你们！”说完，他便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。看到这情景，不知谁说了一句：“鬼还怕蚊子咬呢！”听到这句话，大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说：“好了，我干脆把剩下的鬼都带回来吧！”丸山老师说着就出去了。不一会儿工夫，就把那些“鬼”全都带回来了，他们有的正惴惴不安地在路灯下东张西望，有的由于害怕已经跑回家去了。
8、从这天夜里以后，巴学园的学生们再也不怕鬼了。因为大家都知道了：那鬼自己也吓得胆战心惊呢！（选自日本作家黑柳彻子窗边的小豆豆，有删改）1.根据意思在文中找出相应的词语，填在后面的括号里。（4分）（1）心里算计或筹划。 （ ）（2）一下子扫除干净，比喻全部消除或消失。 （ ）2.读第自然段，联系上下文想一想：小豆豆会暗自庆幸什么呢？写在文中的横线上。（3分）3.“试胆量”游戏的结果怎样？联系自己的生活实际，你觉得采用这样的办法有哪些好处？（4分）_4.短文的第自然段“六七个男孩争着要当鬼”，而第自然段写到了其中的一些人哭着回来的样子。作者运用了_的表现手法（2分），突出体现了装鬼的男孩从_到_的心
9、理变化。（2分）5.读完文章后，你有什么想说的？（4分）_第三部分 习作与表达（35分）10口语交际。（5分）五（1）班要举行以“走进他们的童年岁月”为主题的交流活动，请你帮壮壮同学完成下列任务。1.壮壮首先要确定交流对象：_；了解他（她）的童年岁月的方式是：_。（2分）2.壮壮想提前准备一份问题清单，请你帮他列出两个有价值的问题。（4分）（1）_（2）_11习作。（30分）回忆自己的成长历程，选择一个让你觉得自己长大了的某一瞬间或某一件事，以“那一刻，我长大了”为题，用详细生动的语言将其记叙下来。要求语句通顺，表达真情实感。450字左右。小学五年级语文练习1答案第一部分 积累与运用（46分）2. qn gng bi muhun qn zhu din3.D C A B B5.（1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 短笛无腔信口吹（2）谁言寸草心，报得三春晖第二部分 阅读与理解（19分）1.盘算 一扫而光2.还好我算得准，没去坟地（言之有理即可）3.巴学园的学生们再也不怕鬼了。亲身体验，会更有教育效果。4.对比 敢于尝试 害怕5.言之有理即可。
