1、第18课 快乐的志愿者认知目标:通过情境故事和游戏活动，认识志愿服务的性质，理解志愿服务的精神。过程方法目标:在志愿服务实践中发挥自己的特长，体现自身的价值，用自己在校园中学到的知识、技能去锻炼自我，去感受生活，实现生命的价值。情感态度目标：通过体验活动，感受成功、快乐的情感体验和对自我价值、对市惠服务的情感认同。教学方法：情景故事、体验活动教学重点：使学生逐步认识自己与社会和世界的关系，自觉承担个人对他人、集体和社会的责任和义务，将社会责任感体现在人生的价值目标和行为方式中，在集体、社会的发展中实现个人价值。教学难点：帮助学生认识志愿服务的性质，进一步对志愿服务产生认同，在“校园志愿者在行动
2、”活动中发掘自身的优势，感受成功、快乐的情感体验和对自我价值、对志愿服务的情感认同。教学工具：制作多媒体课件。彩纸，彩笔。教学环节：1.热身导入(5分钟)。(1)观看视州“最个志思者:我小但我行”(2)阅读展心坊中的故事，询问:你觉得志愿者活动是一个什么样的工作呢？你们参加比高愿者活动吗?2体验活动(10分钟)。(1)字生分放事组、广播组若干。故事组任务:先在恒内收集小组成员经历过的或听说过的志愿者故事，记录下来，整理或一个个情彩的小故事。广播组任务:为故事制作一个”志尾者故事广播”，并在全班播放每组的广楼。故事框架如下表。广播和可以安排不同的人介绍每个栏日。志愿者组成服务时间工作内容服务对象
3、服务效果志愿者寄语(2)故事广播结束了以后，投票选举“最住志愿者故事”“最佳播音组”。在小组中分享与讨论:为什么有人愿意不计回报地帮助他人，你想做什么样的志愿服务工作。你觉得会有什么样的体验。3.主题探究(10分钟)。(1)学生3-4人一组，结合前面活动的分享，选择一个最可行的方法做一来志思者海报。海报上明确服务内容、服务时间，服务对象、相募的志愿省要求。(2)国好海报后在班级内分组展示。(3)写下自己的2个志愿者服务惠向，在小组内分享。4.总结回顾(5分钟)。(1)志愿者服务是一项非常重要的工作，让我们感受到生命的价值。通过前面的活动，我们来总结一下志愿者工作的重要性和价值。(2)结合成长院的内容进行总结。5.课外拓展(5分钟)。(1)利用周末的时间，和你的好朋友或父母一起参与一次有意义的志愿者活动。(2)可以把你参加志愿服务的照片贴在上面，注意志愿者服务工作中的安全性，服务结束后在班级内反馈志愿服务的感悟，与同学们一起分享。
