1、习作习作 在我们周围，经常发生各种各样的事儿。你在我们周围，经常发生各种各样的事儿。你想对哪件事发表一下自己的看法？可以通过查阅资想对哪件事发表一下自己的看法？可以通过查阅资料，让自己说的话更加准确，更有说服力。料，让自己说的话更加准确，更有说服力。 想好了写一写，把习作贴在班级的墙报上，想好了写一写，把习作贴在班级的墙报上，与同学互相交流。与同学互相交流。思路指导思路指导 1.习作前，先认真阅读课本提供的例文。看一看例文是怎样来表达“保护蜻蜓”这个看法的。例文先说了自己发现的现象喜欢捉蜻蜓，使好多蜻蜓死于非命。然后介绍蜻蜓对人类的好处，最后表达自己的看法保护蜻蜓。 2.想一想在自己身边发生的
2、事情中你最想对哪一件事发表自己的看法。然后仿照例文的样子通过网络或图书馆等途径查阅相关资料。 3.整理自己查阅到的资料，并仿照例文写一篇习作。 4.写完之后再读给同桌听，请同桌提出修改意见，然后修改自己的习作。最后工整地把习作誊写到大作文本上。 5.把自己的习作贴到班级的墙报上，与同学互相交流。例文展示例文展示 开篇提出自己想发表看法的事件，并表明自己的态度。 保护鸟儿 我发现有些小朋友喜欢用弹弓打小鸟，在冬天则用笸箩捉小鸟。他们把鸟儿养在鸟笼子里，过不多久鸟儿就死于非命了。对于此事我感到非常痛心。 鸟类是和平的象征，它们像天使一样美化着环境。一只燕子，可以在6个月里吃掉50万只害虫；一只猫头鹰一年会吃掉1000只田鼠，而1000只田鼠一年要吃掉2吨粮食；一只灰喜鹊，可以保护1300平方米松林免遭松毛虫的侵害。用具体详实的资料介绍鸟儿对人类的好处。发出倡议表明看法。 保护我们和平的象征鸟儿吧！让我们的世界更加和谐。 这篇习作以“保护鸟儿”为中心，运用列数字的方法给读者提供详实的数字材料。让读者在这些具体数字面前，更加坚定自己保护鸟儿的决心。
