1、3 黄鹤楼送别 从古至今，有多少文人墨客为离别而忧伤，为离别而落泪，他们用不同的方式表达自己内心的情感，有的用歌抒情，有的则用诗来释怀。听着音乐，我们一起走进今天的一首送别诗。3 黄鹤楼送别苏教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时3 黄鹤楼送别 李白李白（701701762762年），年），字字太白太白，号，号青莲居士青莲居士，又，又号号“谪仙人谪仙人”，是，是唐代唐代伟伟大的大的浪漫主义浪漫主义诗人，被后诗人，被后人誉为人誉为“诗仙诗仙”，与杜甫，与杜甫并称为并称为“李杜李杜”。其人爽。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。交友。第一课时3 黄鹤楼送别 孟浩然孟浩然（68
2、9740689740年），年），名浩，字名浩，字浩然浩然，号孟山人，襄，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是称之为孟山人，是唐代唐代著名的著名的山水田园派山水田园派诗人。诗人。3 黄鹤楼送别饯行锦绣暮色暂时凝结 友谊mjnjinzn yynng名誉n按捺c告辞朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍3 黄鹤楼送别李李 孟孟 浩浩 仰仰 眺眺酒酒 您您 敬敬 若若 虽虽3 黄鹤楼送别左右左右 结构结构上下上下 结构结构生字归类生字归类眺眺浩浩酒酒仰仰敬敬孟孟 您您李李若若 虽虽3 黄鹤楼送别识字方法识字方法
3、字理识字： 比一比： 仰酒苦若 孟盂 原作原作“ ”“ ”，一边是一个，一边是一个傲立的人，另一边是一个傲立的人，另一边是一个跪在其旁仰首盼望的人。跪在其旁仰首盼望的人。 甲骨文甲骨文“酒酒”字，中间是字，中间是一个酒瓶，两旁是流出来一个酒瓶，两旁是流出来的酒液。的酒液。3 黄鹤楼送别仰yng不要多写不要多写“丿丿”易写错易写错3 黄鹤楼送别酒ji不要少写不要少写“一一”3 黄鹤楼送别识字游戏识字游戏乘船游长江远眺远眺按捺按捺暮春暮春饯行饯行凝望凝望暂时暂时3 黄鹤楼送别烟雾迷蒙：一种自一种自然景象，形容烟雾然景象，形容烟雾弥漫，景物模糊，弥漫，景物模糊，昏暗，看不分明。昏暗，看不分明。 雨后
4、的山村雨后的山村烟烟雾迷蒙雾迷蒙，景色迷人。，景色迷人。3 黄鹤楼送别杨柳依依：比喻比喻依依不舍的惜别依依不舍的惜别之情。之情。 温和的阳光温和的阳光, ,泻了满城的春色泻了满城的春色, ,杨柳依依杨柳依依, ,桃花桃花灼灼。灼灼。3 黄鹤楼送别 本文叙述了暮春三月，本文叙述了暮春三月，_在黄鹤楼送别在黄鹤楼送别_的事。的事。李白李白课文主要写了什么内容？孟浩然孟浩然整体感知整体感知3 黄鹤楼送别 读课文，你感受到了一种什么情感？ 我感受到李白与孟浩然之间浓浓我感受到李白与孟浩然之间浓浓的的_。惜别之情惜别之情3 黄鹤楼送别一、朗读并抄写词语。阳春三月阳春三月 烟雾迷蒙烟雾迷蒙 繁花似锦繁花似
5、锦 飞檐凌空飞檐凌空杨柳依依杨柳依依 沙鸥点点沙鸥点点 浩浩荡荡浩浩荡荡 俯临长江俯临长江课堂演练课堂演练课堂演练课堂演练3 黄鹤楼送别二、形近字组词。 孟孟( ) ( ) 浩浩( ) ( ) 酒酒( ) ( ) 眺眺( ) ( ) 猛猛( ) ( ) 造造( ) ( ) 洒洒( ) ( ) 跳跳( )( ) 美酒美酒洒水洒水孟子孟子猛然猛然浩荡浩荡制造制造眺望眺望跳水跳水字词听写字词听写3 黄鹤楼送别 上节课我们学习了生字词，初步了解了课文的内容，那李白和孟浩然的深情厚谊是如何体现的呢？让我们继续学习课文。第二课时3 黄鹤楼送别课文第一自然段交代了哪些内容？互动课堂互动课堂3 黄鹤楼送别时间
6、暮春三月地点黄鹤楼人物李白和朋友孟浩然事件送别3 黄鹤楼送别黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。从上往下看离长江十分近。指向上升起。交代了黄鹤楼的位置和形状。3 黄鹤楼送别3 黄鹤楼送别 李白和孟浩然李白和孟浩然一会儿一会儿仰望蓝天仰望蓝天白云，白云，一会儿一会儿远眺江上景色。远眺江上景色。 一会儿仰望蓝天，一会儿远眺江面，细腻地写出好朋友分别时的难分难舍。3 黄鹤楼送别远眺远眺: :向远处看。向远处看。仰望仰望: :抬着头向上看抬着头向上看。（积累运用第二题）3 黄鹤楼送别 来到公园，丽丽一会儿看鲜花，来到公园，丽丽一会儿看鲜花，一会儿和小朋友玩游戏。一会儿和小朋友玩游戏。仿
7、写：用仿写：用“一会儿一会儿一会儿一会儿”写句子。写句子。3 黄鹤楼送别 都有意不去触动藏在心底都有意不去触动藏在心底的的依依惜别依依惜别之情。之情。 两人都把这依依惜别之情深深地藏在了心底，更显出两人的难舍难分。近义词恋恋不舍、难舍难分3 黄鹤楼送别 读第三自然段李白和孟浩然的话，你体会到了什么？ 我体会到李白对孟浩然的敬我体会到李白对孟浩然的敬仰之情、难舍之情。仰之情、难舍之情。3 黄鹤楼送别3 黄鹤楼送别 岸边杨柳依依，江上沙岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。在蓝天的尽头。友人离去，李白有什么
8、表现呢？3 黄鹤楼送别 李白依然李白依然伫立伫立在江在江边，边，凝视凝视着远方，只见着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流一江春水浩浩荡荡地流向天边向天边3 黄鹤楼送别（积累运用第二题）聚精会神地看。聚精会神地看。 友人登上了船。白帆随着江风渐渐远友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头，望着滚滚的长江去，消失在蓝天的尽头，望着滚滚的长江水，久久不愿离去，这是多么深厚的友情水，久久不愿离去，这是多么深厚的友情啊！啊！3 黄鹤楼送别仰望仰望 远眺远眺 凝视凝视 俯视俯视 环视环视 窥探窥探 端详端详 东张西望东张西望 虎视眈眈虎视眈眈 目不转睛目不转睛 词语积累（词语积累（表示表示“看看”
9、的词语的词语）3 黄鹤楼送别讨论：和原句对比读，哪句写得好？为什么?李白依然李白依然伫立伫立在江边。在江边。李白依然李白依然站立站立在江边。在江边。 原句好。原句好。“伫立伫立”重在强调长时间地站立，重在强调长时间地站立，更能表现出好友相别时的更能表现出好友相别时的难分难舍难分难舍。3 黄鹤楼送别 让我们也一起随着李白伫立在江边，凝视着远方，送一送孟浩然吧！朗读黄鹤楼送孟浩然之广陵。3 黄鹤楼送别 黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵故人故人/ /西辞西辞/ /黄鹤楼，黄鹤楼， 烟花烟花/ /三月三月/ /下扬州。下扬州。 孤帆孤帆/ /远影远影/ /碧空尽，碧空尽， 唯见唯见/ /长江长
10、江/ /天际流。天际流。（理解表达第一题）3 黄鹤楼送别 如果李白生活在现代，他一定会用现代的语言来表达此时激动的心情，假如你是李白，伫立在江边，目送着友人渐渐远去，你能把这首千古传诵的名诗用自己的语言表达出来吗？3 黄鹤楼送别 老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。长江，向邈远的天际奔流。（理解表达第二题）3 黄鹤楼送别黄鹤楼送别李白与孟浩然依依
11、惜别写下黄鹤楼送孟浩然之广陵结构梳理结构梳理3 黄鹤楼送别 这篇课文用优美的语言，描述了李这篇课文用优美的语言，描述了李白白_ _的情景，让我的情景，让我们感受到们感受到_。朋友分别时的依依惜别之情朋友分别时的依依惜别之情在黄鹤楼送别孟浩然在黄鹤楼送别孟浩然主题概括主题概括3 黄鹤楼送别 描写送别的诗句海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。 王勃王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王维王维渭城曲渭城曲洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 王昌龄王昌龄芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐拓展延伸拓展延伸3
12、 黄鹤楼送别一、默写黄鹤楼送孟浩然之广陵。 ， 。 ， 。故人西辞黄鹤楼故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽唯见长江天际流唯见长江天际流课堂演练课堂演练3 黄鹤楼送别二、缩写句子。 1. 1.年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。然饯行。 2. 2.白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。尽头。 李白为孟浩然饯行。李白为孟浩然饯行。白帆远去，消失在尽头。白帆远去，消失在尽头。3 黄鹤楼送别 三、说说诗歌中哪一句深刻表现了依依惜别之情？你还知道哪些跟它意境相似的诗句？孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。跟它意境相似的诗句：跟它意境相似的诗句：山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。3 黄鹤楼送别桃李天下桃李天下 陪你成长陪你成长
