1、25 赶海 你听过这首歌吗?它歌唱的就是大海。在你的印象中,大海是什么样的？ 大海这么美丽,这么有趣,今天老师就要带领大家跟随“我”一起去赶海。25 赶海苏教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时25 赶海 赶海赶海：居住在海边的人们，根据潮：居住在海边的人们，根据潮涨潮落的规律，赶在潮落的时机，到海涨潮落的规律，赶在潮落的时机，到海岸的滩涂和礁石上打捞或采集海产品的岸的滩涂和礁石上打捞或采集海产品的过程，称为赶海。过程，称为赶海。第一课时25 赶海25 赶海俘虏捏住束手就擒qnnif l朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍25 赶海舅舅 哗哗 蟹蟹 捞捞哦哦 虾虾 喧喧 霞霞捡捡最最25 赶海
2、左右左右 结构结构上下上下 结构结构生字归类生字归类哦哦哗哗虾虾捞捞喧喧蟹蟹霞霞舅舅最最捡捡25 赶海识字方法识字方法加一加：臼+男=舅 解+虫=蟹 虫+下=虾 归类识字： 捞、捡、擒、捏都是表示手部动作的词，因此都是“扌”旁。25 赶海舅ji舅舅：母亲的弟兄舅舅：母亲的弟兄。 “丨”和“丿”不要连笔易写错易写错25 赶海最zu不要写成“目”。 上下结构。中间的上下结构。中间的一横要长一些。一横要长一些。25 赶海识字游戏识字游戏拾贝壳拾贝壳擒擒虏虏喧喧霞霞蟹蟹捏捏捞捞俘俘25 赶海束手就擒:比喻无法逃脱或无力抵抗。比喻无法逃脱或无力抵抗。敌人是不甘心束手就擒的。课文中指螃蟹被捉住。课文中指螃
3、蟹被捉住。25 赶海大螯:螃蟹等节肢动物螃蟹等节肢动物变形的第一对脚。变形的第一对脚。我很喜欢玩螃蟹的大螯。25 赶海 本文是一篇记叙文，叙述了本文是一篇记叙文，叙述了“我我”在童年时代跟舅舅在童年时代跟舅舅_，生动展，生动展示了赶海的示了赶海的_。课文主要写了什么内容？无穷乐趣去赶海的事整体感知整体感知25 赶海课文的段落应该怎么划分？ 第一部分第一部分( ):( ):每当每当“我我”唱起唱起大海大海啊啊, ,故乡故乡这首歌这首歌, ,便想起童年便想起童年_。1赶海的事2-4有趣经历 第二部分第二部分( ):( ):记叙了记叙了“我我”赶海的赶海的_。 第三部分第三部分( ):( ):再一次
4、引用歌词再一次引用歌词,_,_。5照应开头25 赶海一、给下面蓝色字加拼音。 （ ） （ ） （ ） 擒擒住住 一一捏捏 俘俘虏虏niqnf课堂演练课堂演练课堂演练课堂演练25 赶海二、辨字组词。捞捞( ) ( ) 捡捡( ) ( ) 虾虾( ) ( ) 喧喧( )( )涝涝( ) ( ) 俭俭( ) ( ) 吓吓( ) ( ) 暄暄( )( )捞鱼旱涝捡起节俭大虾惊吓宣传寒暄25 赶海三、给下列句子加上标点，读一读。1.1.嘿嘿 一只小海星被我抓住了一只小海星被我抓住了2.2.咦咦 怎么我的脚也痒痒的怎么我的脚也痒痒的3.3.哦哦 原来是一只大虾在逗我呢原来是一只大虾在逗我呢，！，？，！字词
5、听写字词听写25 赶海 上节课我们学习了生字词，了解了课文的内容，知道了赶海是赶在大海退潮时，在海边捡拾一些海鱼、海虾之类的东西。接下来我们继续学习课文。 第二课时25 赶海课文讲了谁在什么时候去赶海？“我”童年时跟舅舅去赶海。互动课堂互动课堂25 赶海 课文哪几自然段是写“我”那次赶海的情景的？第2至5自然段25 赶海第2自然段讲了哪几个意思？舅舅带舅舅带“我我”去赶海。去赶海。25 赶海我闹着要舅舅带我去赶海。我闹着要舅舅带我去赶海。 既说明是再三的要求，又体现儿童的特点。25 赶海拟人生动形象地写出海水还没有完全退去的景象。 到了海边，到了海边，“我我”看到海水哗看到海水哗哗往下退，浪花
6、不时回过头来，好哗往下退，浪花不时回过头来，好像不忍离开似的。像不忍离开似的。25 赶海请你用拟人的手法写一句话。 雨丝调皮地打湿了我的头发，凉凉的。雨丝调皮地打湿了我的头发，凉凉的。小练笔小练笔25 赶海我兴奋极了，追赶浪花。我兴奋极了，追赶浪花。25 赶海第3自然段，“我”做了些什么？ “我”抓海星。我在海水里我在海水里摸呀摸呀摸呀摸呀，嘿嘿，一只小海星被我抓住了！一只小海星被我抓住了！动作描写，写出“我”摸得很小心。捉到小海星真开心！25 赶海 海星是一种比较常见的海洋生物海星是一种比较常见的海洋生物, ,长得很有特长得很有特点，像星星一样，色彩鲜艳多变。点，像星星一样，色彩鲜艳多变。2
7、5 赶海 海星好捉吗？你怎么知道不好捉？你读海星好捉吗？你怎么知道不好捉？你读读看，读看，把把“摸呀摸呀摸呀摸呀”读得很慢，很小心读得很慢，很小心。捉到海星真是一件开心事，捉到海星真是一件开心事，笑着读这个笑着读这个“嘿嘿”字字，会读得很好。你试试吧！，会读得很好。你试试吧！朗读指导（朗读指导（理解表达第一题理解表达第一题）25 赶海小伙伴捉螃蟹。小伙伴捉螃蟹。 原来是一只螃蟹原来是一只螃蟹不甘束手就擒不甘束手就擒，正东逃西窜正东逃西窜哩。哩。小伙伴这螃蟹捉得可不容易！25 赶海“我我”捉大虾。捉大虾。 我轻轻伸过手去，只一捏，这武我轻轻伸过手去，只一捏，这武将成了我的俘虏，再也神气不起来了。
8、将成了我的俘虏，再也神气不起来了。25 赶海 太阳偏西了，太阳偏西了，赶海的人们三三两两赶海的人们三三两两的离去。的离去。此时的人们一定是满载而归。25 赶海25 赶海学完课文，说说赶海有趣在哪里？ 趁退潮时趁退潮时, ,到海滩去捕捉、拾取各到海滩去捕捉、拾取各种海洋生物。伴着还没有退尽的浪花，种海洋生物。伴着还没有退尽的浪花，享受收获的喜悦。享受收获的喜悦。（理解表达第二题理解表达第二题）25 赶海趣赶到海边抓蟹捉虾满载而归赶海结构梳理结构梳理25 赶海 本文叙述了本文叙述了“我我”在童年时代跟舅在童年时代跟舅舅去赶海的事，字里行间充满了童年的舅去赶海的事，字里行间充满了童年的_，处处洋溢出
9、作者，处处洋溢出作者_、_的情怀。的情怀。热爱大海热爱大海无情乐趣无情乐趣热爱生活热爱生活主题概括主题概括25 赶海描写大海的诗句白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。王之涣王之涣登鹳鹊楼登鹳鹊楼百川东到海，何时复西归？百川东到海，何时复西归？汉汉乐府乐府长歌行长歌行拓展延伸拓展延伸25 赶海乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白李白行路难行路难 春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。 张若虚张若虚春江花月夜春江花月夜25 赶海一、根据意思写出课文中相应的词语。 1. 1.海边的人在退潮时，到海边去捕捉或捡海边的人在退潮时，到海
10、边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。（）拾海鱼、海蟹之类的东西。（） 2. 2.到处逃跑乱窜。（到处逃跑乱窜。（ ） 3. 3.装得满满地归来。比喻收获很大。装得满满地归来。比喻收获很大。（ ）赶海东逃西窜满载而归课堂演练课堂演练25 赶海二、仿写词语。东逃西窜东逃西窜三三两两三三两两东躲西藏东躲西藏 南辕北辙南辕北辙 上窜下跳上窜下跳七七八八七七八八 大大小小大大小小 千千万万千千万万25 赶海三、选字填空。哦呢咦哩嘿哦呢咦哩嘿1.1.（），一只小海星被我抓住了！（），一只小海星被我抓住了！2.2.（），怎么我的脚也痒痒的？（），怎么我的脚也痒痒的？3.3.原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜（）。（）。4.4.（），原来是一只大虾在逗我（）！（），原来是一只大虾在逗我（）！嘿嘿咦咦哩哩哦哦呢呢25 赶海 四、请你为这次有趣的赶海写下自己的评论吧！ 这是一次非常有趣的，收获颇丰这是一次非常有趣的，收获颇丰的活动。不仅捉到了海星、海蟹和大的活动。不仅捉到了海星、海蟹和大虾，还感受到了大海给自己带来的乐虾，还感受到了大海给自己带来的乐趣。大自然的乐趣是无情无尽的。趣。大自然的乐趣是无情无尽的。25 赶海桃李天下桃李天下 伴你成长伴你成长
