1、第1单元 认识图形（二）第1节 认识平面图形 情境导入情境导入同学们，猜一猜这是什么？有的方，有的圆，五颜六色真漂亮，平时不用盒中放，能搭长桥能盖房。（打一玩具）积木积木。对，就是积木。积木有各种形状，现在请同对，就是积木。积木有各种形状，现在请同学们挑选你最喜欢的一块积木介绍一下。学们挑选你最喜欢的一块积木介绍一下。情境导入情境导入我喜欢积木里的长方体，它有我喜欢积木里的长方体，它有4个个面，相对的面都是相同的。在搭面，相对的面都是相同的。在搭积木的时候长方体的作用可大了。积木的时候长方体的作用可大了。正方体的作用也不小呢，它的正方体的作用也不小呢，它的4个面都相同。个面都相同。情境导入情境
2、导入还有球，它没有角。还有球，它没有角。这些都是我们学过的立体图形，这些都是我们学过的立体图形，今天我们要认识的新图形都藏在今天我们要认识的新图形都藏在这些立体图形里。这些立体图形里。情境导入情境导入观察这两个图形，它们都藏在观察这两个图形，它们都藏在哪些立体图形里？小组合作稍哪些立体图形里？小组合作稍作讨论后回答。作讨论后回答。长方形藏在长方体里，长方形藏在长方体里，正方形藏在正方体里。正方形藏在正方体里。这些图形就是我们今天要认识这些图形就是我们今天要认识的其中两个平面图形。的其中两个平面图形。实践活动实践活动怎样把这些平面图形从立体图形里怎样把这些平面图形从立体图形里请出来呢？你有什么好
3、办法？小组请出来呢？你有什么好办法？小组合作讨论合作讨论交流，交流，稍后稍后我们我们来说一说。来说一说。我们小组的人每个人先用手摸一摸我们小组的人每个人先用手摸一摸长方体，然后把长方体的一个面放长方体，然后把长方体的一个面放到纸上，描出一个长方形。正方形到纸上，描出一个长方形。正方形我们也是用描一描的方法描出来的。我们也是用描一描的方法描出来的。实践活动实践活动我们小组将圆柱的上面的面放到纸上，我们小组将圆柱的上面的面放到纸上，然后用笔描出一个圆。然后用笔描出一个圆。我们小组把三棱柱中有三个角的一面我们小组把三棱柱中有三个角的一面涂上颜色，然后印在纸上，就出现了涂上颜色，然后印在纸上，就出现了
4、一个三角形。很有意思，我们印了很一个三角形。很有意思，我们印了很多颜色的三角形。多颜色的三角形。实践活动实践活动我们小组用小棒摆了一个长方形，我们小组用小棒摆了一个长方形，我们发现稍微动一下长方形就会变我们发现稍微动一下长方形就会变成另一个图形，通过预习我知道它成另一个图形，通过预习我知道它叫平行四边形。叫平行四边形。你们真棒！用这么多方法得到了长方形、你们真棒！用这么多方法得到了长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形这些正方形、三角形、圆、平行四边形这些平面图形。同学们想一想，生活中还有平面图形。同学们想一想，生活中还有哪些物体的面是这些形状呢？哪些物体的面是这些形状呢？实践活动实践活动水桶
5、的上下面是圆的，我家的洗脸水桶的上下面是圆的，我家的洗脸盆下面的底儿也是圆的。盆下面的底儿也是圆的。我们的课桌面是长方形的，玻璃面我们的课桌面是长方形的，玻璃面是长方形的，黑板面也是长方形的。是长方形的，黑板面也是长方形的。正方体积木的面是正方形的，我家正方体积木的面是正方形的，我家的茶叶盒面是正方形的。的茶叶盒面是正方形的。实践活动实践活动姥姥墙上的衣架是平行四边形姥姥墙上的衣架是平行四边形的，还有篱笆交叉形成的图形的，还有篱笆交叉形成的图形也是平行四边形。也是平行四边形。同学们说同学们说得得真好，回家后在家真好，回家后在家里找一找生活中哪些物体的面里找一找生活中哪些物体的面是今天学的平面图
6、形。是今天学的平面图形。交流探究交流探究刚才同学们举了许多生活中的例子，刚才同学们举了许多生活中的例子，每个图形都有自己的特点，看谁最每个图形都有自己的特点，看谁最细心能发现它们有什么特点。细心能发现它们有什么特点。小组合作，任选一种图形，仔细观小组合作，任选一种图形，仔细观察，说说你选择的图形特点是什么察，说说你选择的图形特点是什么，并与小组内的成员进行交流。并与小组内的成员进行交流。（1）长方形有（）长方形有（ ）条边，（）条边，（ ）个角，相对着）个角，相对着 的两条边（的两条边（ ）。）。（2）正方形有（）正方形有（ ）条边，（）条边，（ ）个角，每条边）个角，每条边 都（都（ ）。）
7、。（3）三角形有（）三角形有（ ）条边，）条边， （ ）个角。）个角。（4）平行四边形有（）平行四边形有（ ）条边，相对着的两条边）条边，相对着的两条边 （ ）。）。44相等相等44相等相等334相等相等交流探究交流探究我发现同学们的学习能力越来越好了！我发现同学们的学习能力越来越好了！通过合作交流了解到了这些平面图形通过合作交流了解到了这些平面图形的特点，在以后的学习中我们都会用的特点，在以后的学习中我们都会用的，所以这些特点一定要牢记。的，所以这些特点一定要牢记。交流探究交流探究同桌讨论，长方形和正方形有哪些相同同桌讨论，长方形和正方形有哪些相同的地方，还有哪些不同的地方？的地方，还有哪些
8、不同的地方？相同点：都有相同点：都有4条边，条边，4个角；个角；不同点：长方形中相对的边相等，不同点：长方形中相对的边相等，正方形的正方形的4条边相等。条边相等。观察比较观察比较通过对比我们发现了长方形和正方形通过对比我们发现了长方形和正方形的异同。下面我们再来比较长方形和的异同。下面我们再来比较长方形和平行四边形的异同。平行四边形的异同。相同点：都有相同点：都有4条边，条边，4个角，都是相个角，都是相对的边相等；不同点：长方形的对的边相等；不同点：长方形的4个个角相等，平行四边形中相对的角相等。角相等，平行四边形中相对的角相等。观察比较观察比较归纳总结归纳总结今天我们一起认识了哪些平面图形？
9、今天我们一起认识了哪些平面图形？长方形、正方形、圆、三角形、长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形。平行四边形。谁来说下这些平面图形的特点？谁来说下这些平面图形的特点？长方形长方形有有4条边，条边，4个角，相对个角，相对着的两条边相等。着的两条边相等。正方形有正方形有4条边，条边，4个角，每条边个角，每条边都相等。都相等。圆是一条光滑且封闭的曲线。圆是一条光滑且封闭的曲线。三角形有三角形有3条边，条边，3个角。个角。平行四边形有平行四边形有4条边，条边，相对着的两条边相等。相对着的两条边相等。归纳总结归纳总结1.连一连。（右边的图形是用左边哪个物体的面画出来连一连。（右边的图形是用左边哪个物体
10、的面画出来的？赶紧连一连）的？赶紧连一连）课堂巩固课堂巩固2.判断对错。（对的在后面的括号里打判断对错。（对的在后面的括号里打“”，错的在后，错的在后面的括号里打面的括号里打“”）（1）长方形有）长方形有4个角，并且它的个角，并且它的4条边都相等。条边都相等。 （ ）（2）平行四边形和长方形是完全相同的平面图形。（）平行四边形和长方形是完全相同的平面图形。（ ）（3）正）正方形有方形有4条边，条边，4个角，并且个角，并且4条边都相等。条边都相等。 （ ）（4）三角）三角形有形有3条边，条边，3个角。个角。 （ ）课堂巩固课堂巩固3.在自己喜欢的平面图形上涂上红色。在自己喜欢的平面图形上涂上红色。课堂巩固课堂巩固
