1、 寻找生活中的标志 综合实践专题 标志 是生活中人们用来表明某 一事物特征的记号。它以单 纯、显著、易识别的物象、图 形或文字符号为直观语言，除 表示什么、代替什么之外，还 具有表达意义、情感和指令行 动等作用。 徽标 徽标充分地体现出某个国家、某个政府或 某个组织的人文风情，特殊的位置，丰富的精 神内涵。 公共标志 公共标志是一种为人们的工作生活带来某种 社会利益的符号，能方便人们的出行、交流。 商标 a 刻在或印在商品或包装上的，用以区别于 其他同类商品的标志、记号。起到宣传的作 用。 文字与图形 文字标志 图形标志 连一连 识别 指示 引导 传达信息 中国银行的标志是由 结了红绳的古钱启
2、发出创 意，作者利用圆形方孔的 古钱币外形，将钱孔与红 绳构成了“中”字，图案 现代、简洁，具有浓厚的 民族特色。 看看中国银行的标志，说说它的特点。 中国银行左右是什么银行的标志？ 考考你 中国工商银行中国农业银行中国银行中国人民银行 同样是银行标志，请大家找出它们的相同与不同！ 探究学习 这些标志的图形、符号都很简练、概括，具 有艺术性。 图形是构成标志的重要组成部分，也是设计中 不可忽视的，是标志最后成败的关键。 色彩单纯、强烈、醒目。 考考你 哪个标志的设计更简练、概括？ 考考你 哪个节水标志的设计更简练、概括？ 考考你 哪个标志的色彩更单纯、强烈、醒目？ 找找看 校园中，有些地方有标志，有些地方没有标 志，你认为该在哪些地方设置标志，哪些地方该 更换标志？ 如何根据校园环境选择做适合的颜色 和图形进行设计呢？ 作品欣赏 贴于教室电源插座 提示同学们不要触碰 立于操场花坛旁 提示同学们爱护花草 作品欣赏 说说这个贴在校园的什么地方？ 作品欣赏 用标志设计的课程表 艺术实践： 请你选择最适 合的颜色和图形为 校园设计一个标 志。 设计标志要体现它的作用和特点。 拓展 请同学们回去为你喜欢的学科 设计一个标志
