北师大版六年级下册《长城赞》同步练习.doc

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1、北师大版六年级下册长城赞同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 看拼音写汉字。 (共1题;共8分)1. (8分)多音字组词饮 yn_ yn_卷 jun_ jun_似 s_ sh_转 zhun_ zhun_二、 形近字组词。 (共2题;共16分)2. (8分)比一比,再组词。攻_失_采_凶_败_知_睬_齿_3. (8分)比一比,再组词驻_ 罪_ 弧_ 扰_住_ 罚_ 孤_ 拢_三、 解释词语。 (共1题;共4分)4. (4分)选择恰当的词语填在横线上。我怀着万分崇敬的心情,_(参观 瞻仰)了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑

2、。它像顶天立地的巨人一样_(矗立 伫立)在广场南部,和天安门遥遥相对。国民党认为不能_(逾越 超越)的天堑长江,被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。上周,体育老师已经把学生要求开放足球场的意见_(反映 反应)给了校长。四、 把词语补充完整。 (共1题;共6分)5. (6分)选择正确的词语 (1)地球,这位人类的每亲,是那样美丽(壮丽 壮观 壮阔)。_(2)祖国的山河非常(壮丽 壮观 壮阔)。_(3)江面上,波澜( 壮丽 壮观 壮阔 )。_(4)人类随意(毁灭 毁坏 毁害 )自然资源,造成了一系列的生态灾难。_(5)出洪暴发给人们造成了(毁灭 毁坏 毁害)性的灾难。_(6)这一带的野兽经常出来(

3、毁灭 毁坏 毁害)庄稼和村民。_五、 多音字注音并组词。 (共2题;共19分)6. (10分)选字组词带 戴领_ 穿_ 爱_ _路 _领净 静安_ 干_ 清_ _化 _止7. (9分)我会比(比一比,再组词)。不_包_羊_步_跑_洋_布_抱_养_六、 根据对课文的理解填空。 (共3题;共12分)8. (3分)读课文一面五星红旗,把下面的三个词语准确地填入句中。犹豫不决 毫不犹豫 一丝犹豫此时的我饿到了极点,身上、头上还有伤,面对着面包,这能让我活下去的面包,我的心里闪过_,但当我看到这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳心里便开始_起来,再想到我的祖国和亲人,于是我_地在心里打

4、定主意:说什么都不用国旗换面包。 9. (6分)根据所学内容填空,并回答问题。在这个阶段的学习中,我们认识了_的阮恒,他最打动我们的一句话是“_”;我们还认识了_的小姑娘,她最感动我们的一件事是_;我们也知道了小彼得是一个_的好孩子,从中更体会到了母爱是_的。10. (3分)按课文蝙蝠和雷达内容填空 飞机上的雷达就像是蝙蝠的_雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的_雷达的荧光屏就像是蝙蝠的_七、 阅读短文,完成练习。 (共1题;共20分)11. (20分)阅读短文,完成练习。长城远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。从北京出发,不过一百多里就来到

5、长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的瞭望口和射口,供瞭望和射击用。城墙顶上,每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒。打仗的时候,城台之间可以互相呼应。站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石,一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。这样气魄雄伟的工程,在世界

6、历史上是一个伟大的奇迹。(1)下面说法错误的是( )。A . 从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。B . 城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的瞭望口和射口,供瞭望和射击用。C . 长城是修在八达岭上的。(2)说长城是人类世界史上的奇迹,是因为( )。A.城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。B.远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。C.单看这数不清的条石,一块有两三千斤重,长城是全凭古代劳动人民的智慧和血汗建造起来的。(3)缩句。巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。(4)“远看长城,像一条长

7、龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋”一句把长城比作_,突出了长城_的特点,为了突出长城“长”的特点,作者还用数字_进一步说明。(5)本文表达了作者怎样的思想感情?第 7 页 共 7 页参考答案一、 看拼音写汉字。 (共1题;共8分)1-1、二、 形近字组词。 (共2题;共16分)2-1、3-1、三、 解释词语。 (共1题;共4分)4-1、四、 把词语补充完整。 (共1题;共6分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、五、 多音字注音并组词。 (共2题;共19分)6-1、7-1、六、 根据对课文的理解填空。 (共3题;共12分)8-1、9-1、10-1、七、 阅读短文,完成练习。 (共1题;共20分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、

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