1、青岛版小学青岛版小学科学科学（五（五四学制）五年级下四学制）五年级下册册美丽的泉城广场地球是一个不透明的球体地球是一个不透明的球体被阳光照射到的部分阳光照射不到的部分地球本身不能发光，也不透明，太阳只能照亮地球本身不能发光，也不透明，太阳只能照亮地球的一半，由此产生了昼夜现象。地球的一半，由此产生了昼夜现象。实验提示：实验提示：手电筒和地球仪分别代表什么？有多少种方式可以让地面上产生昼夜交替的现象？那种方式更符合事实？1. 采用哪些方法可以产生类似昼夜交替的现象? 2. 我们知道：地球绕着太阳公转，地球的公转周期约为365天；一昼夜约为24小时。哪种模拟方法是符合事实的?3. 由此推想:昼夜交
2、替现象是怎样形成的?地球绕地轴不停地自转，由此产生了昼夜交替现象。地球绕地轴不停地自转，由此产生了昼夜交替现象。1. 我们坐在行驶的汽车里，看到路边的树向后“跑”说明汽车在向前行驶。我们看到太阳东升西落，说明地球自转的方向是怎样的?2. 从今天看到日出到第2天再次看到日出大约相隔24小时，说明地球自转的周期是多长时间?3. 一天中，北极星位置不变，说明地球自转有什么特点?地球始终不停地绕着一根假想的轴转动，这根假想的轴叫地轴。地轴始终指向北极星附近。地球绕地轴自西向东转动叫自转，约24小时自转一周。人们在科技不发达、不能跳出地球观察地球的时代仍然努力寻找地球自转的证据。统计日出、日落时间0123456789101112131415161718192021222324初次观察2周后4周后6周后8周后10周后（将表示黑夜的部分涂黑）每天的白天、黑夜都一样长吗？还可以查找相关的资料来研究。
