1、综合性学习:中华传统节日活动目标:1.增进学生对中国传统文化的了解,增强学生的文化底蕴,提高学生的语文素养,培养学生的爱国情操。2.通过对中国传统节日文化的研究,让学生学会沟通、理解,提高学生的语言表达能力、创造思维能力和组织交际能力。 3.通过对中国传统节日文化的研究,让学生学会开发利用校内外语文教学资源,提高学生搜集、处理信息的能力。4.能主动参与展示活动,乐于展示自己的学习收获和才能,并善于与别人交流。5.感受祖传统节日的那份情怀,那份厚重的文化,让孩子们更热爱中国的传统节日,更加热爱传统文化,弘扬民族精神,激发学生的爱国热情。准备阶段: 1教师和学生确定要研究的几个节日:春节、清明节、
2、端午节、中秋节、重阳节,有兴趣的同学也可以研究其他节日。调查、搜集与中国五大传统节日有关的图片、文字资料,进行阅读、整理、积累。2教师向学生说明学习目标,鼓励学生积极参加活动,为学生推荐相关资料、网站,指导研究方法。3.教师根据学生的兴趣和居住地的远近,划分活动小组,并选出组长;然后各小组成员共同确定要研究的节日。教师要加强指导,以免选择重复。 4.各小组在组长的带领下,制定方案,并拟出草案交教师审核指导。5.在老师和家长的帮助下筛选好合适的图片、文字资料制作好课件,并配好音乐,上传至班级QQ群。6.小主持人在老师和家长的帮助下,根据各组上传的资料,精心写好主持词,并负责收集好课件。7.分组排
3、练。展示过程:一、谈话导入,揭示主题师:同学们,今天我们在这里上一节课,首先,同学们请看大屏幕,二年级下学期我们学过一首儿歌还记得吗?(出示儿歌传统节日)下面我们用拍手的形式来读这首儿歌。孩子们,在这首儿歌当中提到了哪些传统节日?(生答)在这么多的中华传统节日当中我们选取了五个传统节日:春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节,分五个小组,每个小组选择一个节日,给了大家一周时间搜集节日的来历、传说、诗歌、歌曲等,大家准备好了吗?(生答)那我们来展示一下吧!开始!二、各小组展示(一)春节主持词:男:一年之计在于春。春节是一年当中最盛大的节日。女:首先由我们春节组来介绍春节的前世今生。1.简介春节2.
4、出示对联3.出示窗花4.出示福字5.背诵元日6.唱读歌曲春节男:春联、窗花、福字、古诗、歌曲,我们春节组的同学展示真是丰富多彩呀!女:清明组的同学准备得怎么样了?有请清明组。(二)清明节1.介绍清明的由来2.展示清明节的手抄报3.诗朗诵清明4.诗朗诵祭奠清明节主持词:女:清明节是一场适时的雨,织成一张密密的网。网住我们对革命先烈的缅怀对亲人的思念。男:端午到,粽香飘。让我们翻开泛黄的史册,在汨罗江畔,缅怀屈原,重温历史。女:掌声欢迎端午组。(三)端午节1端午节的来历2端午节习俗(1)吃粽子学生上实物展示自己包的粽子。(2)画鸡蛋 顶鸡蛋(3)介绍去年班级端午节活动。3屈原名言名句:路漫漫其修远
5、兮,吾将上下而求索。 (屈原离骚)长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 (屈原离骚) 举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。 (屈原渔父)沧浪之水清兮,可以濯我缨。沧浪之水浊兮,可以濯我足。(屈原渔父)吾不能变心以从俗兮,故将愁苦而终穷。 (屈原涉江) 余将董道而不豫兮,固将重昏而终身。 (屈原涉江)4.背诵乙卯重五诗主持词:女:两千多年来,飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴,他那爱国情怀、浪漫诗篇,已化为民族的文化与精魂。男:天是故乡蓝,月是故乡明。让我们一起感受中秋的思乡情怀。(四)中秋节1中秋简介:2介绍中秋3嫦娥奔月4嫦娥介绍月饼5歌舞表演明月几时有主持词:女:中秋团圆,月儿圆。月圆中秋寄相思。男
6、:感谢中秋组的精彩展示,接下来有请重阳组,掌声欢迎。(五)重阳节1.介绍习俗2.展示菊花图3.介绍敬老活动男:每个人都会老去的,爷爷奶奶的今天,就是爸爸妈妈的明天,也是我们的将来。尊重老人其实就是尊重我们自己。女:今天我们嫌弃老人,以后当我们年老时,儿孙同样也会嫌弃我们。今天父母长辈为我们遮风挡雨,明天我们就应该是他们头顶上的一片蓝天。男:请蔡老师为大家点评我们的活动。三、教师总结今天,各组搜集的内容丰富,展示形式多样,有的有诗歌,有的有歌曲,有的有节日的来历,还有的讲述学校组织的端午节活动和重阳节活动。在活动中大家表现非常棒,中华传统节日值得我们传承和发扬,那么这些节日你想不想用笔写下来,我希望我们把自己喜欢的节日写一写,下一节课展示一下,写节日的时候我们可以写过节的过程,节日的来历和过节的感受,也可以加入我们喜欢的诗词。