1、部编小学语文二年级上册课文导入课文导入一位游泳家，说话呱呱呱，一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。脚没尾巴。（打一动物）青蛙青蛙我会认我会认塘 脑 袋 灰 哇 教 捕 迎 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓tngtngnonodidi huhubb yngyngwawajiojiogugu yykunkundngdng ppgg识字方法识字方法脑脑巧记：分离上半巧记：分离上半“月月”。灰灰巧记：无心恢复。巧记：无心恢复。灰色灰色脑袋脑袋龟龟龟龟字源识字法字源识字法多音字多音字jiojiojiojio李老师在教（李老师在教（ ）室里教（）室里教（ ）孩子们读课文
2、。）孩子们读课文。教教jiojio（教书）（教书）jiojio（教室）（教室）我会写我会写两两 哪哪 宽宽 顶顶 眼眼睛睛 肚肚 皮皮 孩孩 跳跳我会写我会写两lingling组词：两条 斤两这两处是点，不是捺。易写错易写错两条两条鱼玩得多开心啊宽kun组词：宽广 宽心这里是横钩。易写错易写错最后一笔是竖弯钩。顶dngdng组词：头顶头顶 丹顶鹤丹顶鹤最后一笔是点。易写错易写错睛jngjng组词：眼睛 目不转睛右部“月”的第一笔变为竖。易写错易写错肚dd组词：肚子 肚皮第一横短。易写错易写错爸爸的肚子真大。皮pp组词：果皮 皮鞋捺要写的舒展。易写错易写错孩hihi组词：孩子 小孩右边最后一笔是
3、点。易写错易写错跳tiotio组词：跳高 心跳右边第二笔是点。易写错易写错蓄水的坑，一般不太大，也不太深。蓄水的坑，一般不太大，也不太深。池塘：池塘：词语理解词语理解造句：大雨过后，造句：大雨过后，池塘池塘里的水满了。里的水满了。快活：快活：造句：造句：连忙：连忙：造句：造句：高兴，快乐。高兴，快乐。小鸟在树林里小鸟在树林里快活地快活地歌唱。歌唱。急忙，赶快。急忙，赶快。上课铃响了，同学们上课铃响了，同学们连忙连忙走进教室。走进教室。尾巴：尾巴：造句：造句：摆动：摆动：造句：造句：鸟、兽、虫、鱼等动物的身体末端突出的部分，鸟、兽、虫、鱼等动物的身体末端突出的部分，主要作用是辅助运动、保持身体平
4、衡等。主要作用是辅助运动、保持身体平衡等。燕子的燕子的尾巴尾巴似剪刀。似剪刀。来回摇动；摇摆。来回摇动；摇摆。柳枝随风柳枝随风摆动摆动着。着。读完故事，说一说课文写了什么？读完故事，说一说课文写了什么？故事讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不故事讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。整体感知整体感知课文讲解课文讲解 认真读课文第一自然段，思考：认真读课文第一自然段，思考：1.1.小蝌小蝌蚪长什么样子？蚪长什么样子？2.2.它在做什么？它在做什么？池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑
5、袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。游来游去。外貌描写外貌描写动作描写动作描写“甩甩”写出了写出了小蝌蚪活泼的小蝌蚪活泼的性格特点。性格特点。快活地游来游去。快活地游来游去。课文讲解课文讲解自由读课文第二、三自然段。自由读课文第二、三自然段。思考：思考：1.1.小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？2.2.它们的外形发生了什么变化？它们的外形发生了什么变化？3.3.小蝌蚪在找妈妈时遇到了什么困难？它们小蝌蚪在找妈妈时遇到了什么困难？它们是怎么做的？是怎么做的？ 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。小蝌蚪游哇游，
6、过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈鲤鱼妈妈说：妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！边去找吧！”蝌蚪生长过程中蝌蚪生长过程中的第一次变化。的第一次变化。从“迎”可以看出小蝌蚪想见到妈妈的急切心情。从小蝌蚪称鲤鱼妈妈为“阿姨”可以看出小蝌蚪非常有礼貌。动作、语言描写。动作、语言描写。朗读指导：要读出小蝌蚪询问鲤鱼时的天真可爱，朗读指导：要读出小蝌蚪询问鲤鱼时的天真可爱，鲤鱼的话要读得亲切些。鲤鱼的话要
7、读得亲切些。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：叫着：“妈妈，妈妈！妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：乌龟笑着说：“我不是你们我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！裳。你们到那边去找吧！”蝌蚪生长过程中蝌蚪生长过程中的第二次变化。的第二次变化。动作、语言描写。动作、语言描写。从从“追追”可看出小蝌蚪找妈可看出小蝌蚪找妈妈的心情很急切。妈的心情很急切。课文讲解课文讲解
8、自由读课文第四、五自然段，思考：自由读课文第四、五自然段，思考： 1. 1.小蝌蚪的外形又一次变化是什么？小蝌蚪的外形又一次变化是什么？2.2.青蛙是青蛙是什么样子的什么样子的？并找出突出青蛙外形特征的词。？并找出突出青蛙外形特征的词。3.3.小蝌蚪找到妈妈后心情怎样？小蝌蚪找到妈妈后心情怎样？ 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。蝌蚪生长过程中蝌蚪生长过程中的又一次变化。的又
9、一次变化。外貌描写。外貌描写。突出青蛙的突出青蛙的外形特征。外形特征。朗读指导：朗读描写大青蛙外形的句子时，语速朗读指导：朗读描写大青蛙外形的句子时，语速不要过快，要读出小蝌蚪观察大青蛙的外形时仔不要过快，要读出小蝌蚪观察大青蛙的外形时仔细认真的样子。细认真的样子。 小蝌蚪游过去，叫着：小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头青蛙妈妈低头一看，笑着说：一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 可以看出小蝌蚪找到可以看出小蝌蚪找到妈妈们后的愉悦
10、心情。妈妈们后的愉悦心情。 突出了青突出了青蛙妈妈对小青蛙妈妈对小青蛙的喜爱之情蛙的喜爱之情。 表示小青蛙纵表示小青蛙纵身跳跃时连续动作身跳跃时连续动作的词，突出小青蛙的词，突出小青蛙动作敏捷。动作敏捷。课文讲解课文讲解 自由读课文第六自然段，思考：自由读课文第六自然段，思考：1.1.最后最后小蝌蚪发生了什么变化？小蝌蚪发生了什么变化？2.2.故事的结果是什故事的结果是什么？么？ 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 蝌蚪生长过程中蝌蚪生长过程中的最后一次变化。的最后一次变化。故事结果。故事结果。小拓展：小蝌蚪在找妈妈的过程中还会遇到谁？请展开想象写一写。 鸭妈妈
11、带着孩子游了过来。小蝌蚪迎上去问：“鸭妈妈！鸭妈妈！您知道我们的妈妈在哪里吗？”鸭妈妈说：“你们的妈妈在荷花旁边，你们快去找吧。”“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。小小蝌蝌蚪蚪找找妈妈妈妈课文结构课文结构大大的脑袋大大的脑袋 黑灰色的身子黑灰色的身子 长长的尾巴长长的尾巴长出两条后腿（鲤鱼说：四条腿长出两条后腿（鲤鱼说：四条腿 宽嘴宽嘴巴）巴）长出两条前腿（乌龟说：大眼睛长出两条前腿（乌龟说：大眼睛 绿衣裳）绿衣裳）尾巴变短了（变成了小青蛙）尾巴变短了（变成了小青蛙）找到妈妈找到妈妈尾巴不见了尾巴不见了捉害虫捉害虫独独立立生生活活 主主动动探探索索课文主题课文主题 本文是一篇童本文
12、是一篇童话，通过一群小蝌话，通过一群小蝌蚪找妈妈的故事，蚪找妈妈的故事，介绍了青蛙生长过介绍了青蛙生长过程中的科学知识，程中的科学知识，告诉我们从小就要告诉我们从小就要学会独立生活，遇学会独立生活，遇事主动探索的道理。事主动探索的道理。 池塘里有一群小蝌蚪，它们（池塘里有一群小蝌蚪，它们（ ）地游来游）地游来游去。他们游去。他们游哇哇游，过了几天，长出了两条游，过了几天，长出了两条（ ）。又过了几天，长出了两条（）。又过了几天，长出了两条（ ）。）。没过多久，它的尾巴（没过多久，它的尾巴（ ）、（）、（ ）了，变）了，变成了一只只能捉害虫的（成了一只只能捉害虫的（ ）。）。 一、按课文内容填空
13、。一、按课文内容填空。快活快活后腿后腿前腿前腿变短变短不见不见青蛙青蛙随堂小练随堂小练二、连一连，组成词语。二、连一连，组成词语。披着披着鼓着鼓着露着露着甩着甩着雪白的雪白的碧绿的碧绿的大大的大大的长长的长长的眼睛眼睛尾巴尾巴肚皮肚皮衣裳衣裳 1.1.分角色朗读课文。分角色朗读课文。课后习题解析课后习题解析 解析课文中人物对话较多，要在充分理解课文内容，体会人物心情后，读好说话的语气。 2. 2. 小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。 解析：解析：小蝌蚪开始时长着大大的脑袋，
14、黑灰色的身子，甩着长小蝌蚪开始时长着大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。过了几天先长出了两条后腿，然后过了几天，又长出了两长的尾巴。过了几天先长出了两条后腿，然后过了几天，又长出了两条前腿。过了几天，尾巴变短了。后来不知什么时候，小青蛙的尾巴条前腿。过了几天，尾巴变短了。后来不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。图片的顺序是第一行从左到右已经不见了。图片的顺序是第一行从左到右1-2-31-2-3，第二行从右到左，第二行从右到左4-54-5。 池塘里的小蝌蚪慢慢长大，他们要寻找自己的妈妈，却不知道妈池塘里的小蝌蚪慢慢长大，他们要寻找自己的妈妈，却不知道妈妈长什么样，他们将乌龟误认为是自己的
15、妈妈，经历了一番波折，最妈长什么样，他们将乌龟误认为是自己的妈妈，经历了一番波折，最终小蝌蚪终于找到了自己的妈妈，他们也从蝌蚪变成了青蛙。终小蝌蚪终于找到了自己的妈妈，他们也从蝌蚪变成了青蛙。 3.3.读一读用加点的词各说一句话。读一读用加点的词各说一句话。披着碧绿的衣裳披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛鼓着大大的眼睛露着雪白的肚皮露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴甩着长长的尾巴shang 解析：这四个短语都是一个动词，加上一个词组.读的时候,“披、鼓、露、甩” 语气要重一些。而“碧绿的、大大的、雪白的、长长的” 这些形容词要读的轻柔而语速慢些。用这四个动词说句子时，注意后面跟的是形容词名词。答案仅供
16、参考：1.超人披着红红的斗篷。2.猪八戒鼓着圆滚滚的肚子。3.大灰狼露着尖尖的牙齿。4.牛儿甩着粗粗的尾巴。4.4.读一读，记一记。读一读，记一记。脑袋脑袋 口袋口袋 袋子袋子 袋鼠袋鼠欢迎欢迎 迎接迎接 迎风迎风 迎面迎面水塘水塘 池塘池塘 鱼塘鱼塘 荷塘荷塘解析：解析：这三组词语分别是这三组词语分别是“袋、迎、塘袋、迎、塘” ” 这几个会认字的扩词。这几个会认字的扩词。要注意读音，要注意读音，“脑袋脑袋” “” “口袋口袋” ” 中的中的“袋袋”与袋子的与袋子的“子子” ” 要要读轻声；读轻声；“袋鼠袋鼠” ” 的的“鼠鼠”读翘舌音读翘舌音shsh。课后作业课后作业 小朋友，你见过小蝌蚪和青蛙吗？用手中的笔画一画吧！小朋友，你见过小蝌蚪和青蛙吗？用手中的笔画一画吧！
