外研社一起五下MODULE1 UNIT2 Heworkedinanoffice.教学设计一、教学目标1.语言知识目标1单词：听说读写office,librarian句型：灵活使用句型What did he do before? What does he do now ?2.语言技能目标学生学会用英语一般过去时态和一般现在时态提问和回答职业相关的问题。3.情感态度增强学生学习英语的兴趣。二、教学重难点教学重点：学生学会用英语一般过去时态提问和回答职业相关的问题。教学难点：会用英语询问并回答：What did he do before? What does he do now ?教师行为 听歌复习单词的过去式期待学生行为 希望孩子们能够在游戏中复习运用上节课所学过的知识。目标导读问题导入T：I have some pictures, can you tell me what do they do ?教师行为：教师出示各类照片以及其职业与学生交流。期待学生行为：能够用所学过的关于职业的英语回答老师所提出的问题。文本解读交流互学Listenandanswer:what do they do ? what did he do before? What does he do now? 教师解答自己读句子，完成规定的题目，能够做出正确的选择，巩固运用归纳总结，总结如何表达某人在某地上班。
