1、外研社新标准（一起）Review Module Possessive pronoun教学设计教学目标：复习物主代词教学重点：了解哪些是物主代词教学难点：会运用物主代词教学准备：PPT （含有微课） 教学流程：.Warm-upa. Greeting!b. Lets chant , “I sent you a bike . ”c. Look and read some words .单词分类引出代词。评价： I have many cards . If you do well you can get it . d. 回顾复习完的人称代词.Pre-task:Lets review possessiv
2、e pronoun While-task: T. Lets have a look .这些词就是物主代词。物主代词还有那些呢？ Have a look .a. 看微课学习 形容词性物主代词。在看微课的过程中，做练习。 b. 填形容词性物主代词表，完善板书 .c.看微课学习 形容词性物主代词。在看微课的过程中，做练习。 d. 填名词性物主代词表，完善板书 . .D. Post-taska. 小练习 . b. 评价（说一说 你得到的是什么代词，第几人称的等等）.Sum-up : What have you learnt ?Home work：设计人称代词和物主代词的表格。板书：第一人称第二人称第三人称单复单复单复形容词性名词性Review Module Possessive pronoun
