1、 我要的是葫芦我要的是葫芦猜一猜守株待兔守株待兔猜一猜刻舟求剑刻舟求剑猜一猜陶罐和铁罐陶罐和铁罐猜一猜说一说 1.课文的主人公是谁,主要写了什么? 2.这篇寓言可能想告诉我们什么道理?说一说 课文的主人公是谁,主要写了什么?“这是怎么回事?”池子对她的邻居河流说道,我什么时候看见你,你总是滚滚滔滔!亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?“我总是看见,你一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏,还有小划子啊小船，简直数也数不完。“你几时才能抛开这样的生涯?要是换了我,说句老实话,我可真要愁死啦!我的命运有多好，比起来,你我相差竟这么大！“固然,我并不出名,我没有出现在地图上,像你那样蜿蜒地贯穿全国,也没
2、有行吟诗人为我弹琴歌唱。这一切其实都是空的。“可是可是, ,我安闲地躺在柔软的泥土里，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。我不用为大船和木筏操心我不用为大船和木筏操心, ,小划子有多重也用不着想，小划子有多重也用不着想，至多至多, ,有一两片树叶被微风吹落，有一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上轻轻摇荡。在我的胸膛上轻轻摇荡。“这清闲的生活无忧无虑这清闲的生活无忧无虑, ,还有什么能够代替还有什么能够代替? ?任凭人世间忙忙碌碌任凭人世间忙忙碌碌, ,我只在睡梦中推究哲理。我只在睡梦中推究哲理。”“啊啊, ,你在推究哲理你在推究哲理?”?”河流回答道河流
3、回答道, ,“水要流动才能保持清洁，水要流动才能保持清洁，这个自然规律这个自然规律, ,难道你已经忘掉难道你已经忘掉? ?“我是一条伟大的河流我是一条伟大的河流, ,那是因为我遵循着这条规律那是因为我遵循着这条规律, ,不顾自身的安逸。不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬这就使我受到尊敬, ,光荣无比。光荣无比。也许也许, ,我将永远奔流不息我将永远奔流不息; ;可你早被遗忘可你早被遗忘, ,不再有人提起。不再有人提起。”读一读阅读提示 寓言故事也可以用诗的形式来讲。分角色朗读课文。 结合生活实际讨论：池子与河
4、流的观点，你更赞同哪一个？自学提示 1.默读课文1至8小节，找一找哪些词能看出池子的观点，请用“ ”圈出来，哪些词能看出河流的观点，请用“”划出来，并读一读带有这些词的句子。 2.同桌讨论，池子与河流的观点各是什么吗？ 3.两人合作，分角色朗读，试着通过读来表现它们的观点。找一找池子的观点：河流的观点：要过无忧无虑的清闲的生活。要过奔流不息的忙碌的生活。“我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。我不用为大船和木筏操心,小划子有多重也用不着想，至多,有一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上轻轻摇荡。“这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?任凭人世间忙忙碌碌,我只在睡梦中推究哲理。”“啊
5、,你在推究哲理?”“水要流动才能保持清洁，这个自然规律,难道你已经忘掉? “我是一条伟大的河流,那是因为我遵循着这条规律,不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬,光荣无比。也许,我将永远奔流不息;可你早被遗忘,不再有人提起。”读一读池子的观点：要过无忧无虑的清闲的生活。河流的观点：要过奔流不息的忙碌的生活。找一找结局：结局：完全枯干长流不断想一想我们是怎么读懂池子与河流的道理的呢？试一试鹰和鸡鹰和鸡 鹰欣赏够了低空的风光，飞上高空去自由翱翔，在那闪光发出的地方，飞来飞去悠然闲逛。后来，这鸟中之王从高高的云端飞落下来，歇息在烤干棚上，虽然，这对鹰王说来，停的
6、不是地方。可鹰王却有他自己的奇想：也许嘛，他要让这个棚子增几点儿光，也许附近没有适合他身份歇脚的地方，既没有橡树，也找不到花岗石山岩，他究竟打什么主意，我也说不上。停了一会儿，他又飞到另外的烤干棚上，一只孵蛋的鸡看到了，她对身旁的同伴议论开啦： “老鹰有什么好尊敬的？难道就为了他能飞吗？我亲爱的好伙伴。 “老实说，要是我高兴的话，从这个棚子飞到那个棚子我也能，往后，咱们再不做傻瓜了，干嘛把鹰看得比咱们高贵。他的脚，他的眼，都不比咱们的大。现在你总看到了吧，他们飞得跟咱们一样低啊。” 鹰给她的胡言乱语搅得不耐烦了，回答说：“你说得对，但说得并不完全。鹰有时候飞得比鸡还要低，但鸡却永远不能高飞到云里去！”* 当你看出人家有才能的时候，不要白白浪费精力去吹毛求疵，而应该看到人家的优点和长处，向人家学习，迎头赶上去。好书推荐人教快乐读书吧丛书三年级下册的克雷洛夫寓言
