1、 初三第一轮复习建议初三第一轮复习建议 广州市第四十一中学广州市第四十一中学数学科数学科 陈霞陈霞2009年2月20日第一轮复习（第四周第一轮复习（第四周一模）一模） .初三第一轮复习建议初三第一轮复习建议1、 第一轮复习的形式第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要第一轮复习的目的是要“过三关过三关”：（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。就不可能有好的结果。 .（2）过基本方法关。如，待定系数法）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。求二次函数解析式。初三第一轮复习
2、建议初三第一轮复习建议（3）过基本技能关。如，给你一个题，）过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习的技能。基本宗旨：知识系统化，练习.初三第一轮复习建议初三第一轮复习建议专题化，专题规律化。在这一阶段的教专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为四个使之形成结构，可将代数部分分为四个单元：数与式、方程与不等式、函数、单元：数与式、方程与不等式、函
3、数、统计与概率；将几何部分分为四个单元：统计与概率；将几何部分分为四个单元： 三角形、三角形、 四边形、四边形、 圆、图形与变换。圆、图形与变换。配套练习以配套练习以初中专题讲座与测评初中专题讲座与测评为为.初三第一轮复习建议初三第一轮复习建议依据，师生共用讲学稿（全体备课组教依据，师生共用讲学稿（全体备课组教师根据学生的实际水平编写）为载体，师根据学生的实际水平编写）为载体，对学生进行章章梳理，章章练习，借鉴对学生进行章章梳理，章章练习，借鉴中考试题以点连线，以线带面，不断地中考试题以点连线，以线带面，不断地揭示各类问题与课本的例题与习题之间揭示各类问题与课本的例题与习题之间的关系，努力使学
4、生掌握初中数学的基的关系，努力使学生掌握初中数学的基本知识、基本技能、基本的思想方法，本知识、基本技能、基本的思想方法，帮助学生构建初中数学的结构体系。帮助学生构建初中数学的结构体系。.初三第一轮复习建议初三第一轮复习建议2、第一轮复习应该注意的几个问题、第一轮复习应该注意的几个问题（1）必须扎扎实实地夯实基础。每年中）必须扎扎实实地夯实基础。每年中考试题基本上按难：中：易考试题基本上按难：中：易=1：2：7的的比例，基础分占总分（比例，基础分占总分（150分）的分）的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达因此使每个学生对初中数学知识都能达到到“理解理解”和和“掌握掌握”的要求，在应用基础
5、的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。知识时能做到熟练、正确和迅速。 .初三第一轮复习建议初三第一轮复习建议（2）中考有些基础题是课本上的原题或）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。 （3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。触类旁通。“大练习量大练习量”是相对而言的，它不是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。习。 .初三第一轮复习建议初三第
6、一轮复习建议（4）定期检查学生完成的作业，及时）定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中合，或将问题渗透在以后的教学过程中等想办法进行反馈、矫正和强化，有利等想办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。于大面积提高教学质量。.初三第一轮复习建议初三第一轮复习建议（5）实际出发，面向全体学生，因材）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。高复习效率。（6）建议课堂
7、复习教学实行）建议课堂复习教学实行“低起点、低起点、多归纳、快反馈多归纳、快反馈”的方法。的方法。 （7）注重思想教育，不断激发他们学好）注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。体验成功。.初三第一轮复习建议初三第一轮复习建议（8）应注重对尖子的培养。在他们解题过）应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受能力好美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当补
8、充一些难度大，综合的同学，课外适当补充一些难度大，综合性强的试题，着重培养解题技巧，提高灵性强的试题，着重培养解题技巧，提高灵活度，使其冒活度，使其冒“尖尖”。 .初三第一轮复习建议初三第一轮复习建议3、第一轮复习具体分工安排、第一轮复习具体分工安排 章章节节周次周次备注备注第一第一章数章数次与次与式（式（6课时）课时）第第1课时：实数的有关概念及实课时：实数的有关概念及实数的运算数的运算第三到第三到四五周四五周预留一次预留一次单元测验单元测验第第2课课 实数的运算实数的运算第第3课课 代数式的有关概念及整式代数式的有关概念及整式的运算的运算第第4课课 因式分解因式分解第第5课课 分式的基本性
9、质及运算分式的基本性质及运算第第6课课 根式的有关概念第及根式的有关概念第及 二次二次根式的运算根式的运算.初三第一轮复习建议初三第一轮复习建议章章节节周次周次备注备注第二章方第二章方程与不等程与不等式（式（7课课时）时）第第7课课 一元一次方程一元一次方程第四周第四周第六周第六周月考月考第第8课课 一元二次方程一元二次方程第第9课课 一次方程组一次方程组第第10课课 分式方程分式方程第第11课课 一元一次不等式（组）一元一次不等式（组）第第12课课 列方程（组）或不等式列方程（组）或不等式（组）解应用题（一）（组）解应用题（一）第第13课课 列方程（组）或不等式列方程（组）或不等式（组）解应
10、用题（二）（组）解应用题（二）.初三第一轮复习建议初三第一轮复习建议章章节节周次周次备注备注第三章第三章函数函数（7课课时）时）第第14课课 函数的有关概念及函数的有关概念及 正比正比例函数与反比例函数例函数与反比例函数第六第六到第到第七周七周预留：预留：1、一次、一次单元测单元测验验 2、一节课一节课月考试月考试卷讲评卷讲评第第15课课 一次函数一次函数第第16课课 二次函数（一）二次函数（一）第第17课课 二次函数（二）二次函数（二）第第1820课课 函数的应用（函数的应用（3课时）课时）第四章第四章统计与统计与概率概率（3课课时）时）第第21课课 概率概率第七第七周到周到第八第八周周第第
11、22课课 统计统计第第2324课课 概率与统计的应用概率与统计的应用（2课时）课时）.初三第一轮复习建议初三第一轮复习建议章章节节周次周次备注备注第五章：第五章：三角形三角形（9课时）课时）第第25课相交线与平行线课相交线与平行线第八周到第八周到第十周第十周预留预留一次一次单单元测元测验验第第26 课课 三角形的有关概念三角形的有关概念第第27课课 几种特殊的三角形几种特殊的三角形第第28课课 全等三角形（一）全等三角形（一）第第29课课 全等三角形（二）全等三角形（二）第第30 课图形的相似（一）课图形的相似（一）第第31课课 图形的相似（二）图形的相似（二）第第32课课 解直角三角形（一）
12、解直角三角形（一）第第33 课课 解直角三角形（二）解直角三角形（二）.初三第一轮复习建议初三第一轮复习建议章章节节周次周次备注备注第六章：第六章：圆（圆（5课课时）时）第第34课：圆中的角课：圆中的角第十第十周到周到十一十一月考月考（中（中段考）段考）第第35课课 圆中的线段圆中的线段第第36课课 与圆有关的位置关系）与圆有关的位置关系）第第37课：圆的切线课：圆的切线第第38课：与圆有关的计算课：与圆有关的计算第七章第七章图形与变图形与变换（换（5课课时）时）第第39课：图形的变换的基本概念及课：图形的变换的基本概念及性质性质第十第十一到一到第十第十二周二周第第40课：图形与变换：作图课：
13、图形与变换：作图第第41课：图形与变换：图形与坐标课：图形与变换：图形与坐标第第4243课：图形与变换：轴对称、课：图形与变换：轴对称、平移和旋转的应用（平移和旋转的应用（2课时）课时）.初三第一轮复习建议初三第一轮复习建议章章节节周次周次备注备注第八章第八章四形（四形（5课时）课时）第第44课课 平行四边形平行四边形第十二周第十二周到一模到一模预留预留一次单一次单元测验元测验第第45课课 特殊的平行四边形特殊的平行四边形第第46课课 特殊的平行四边形特殊的平行四边形第第47课课 梯形梯形第第48课：特殊四边型的综合训练课：特殊四边型的综合训练一模前一模前综合复综合复习习约约4个课时进行全面复习个课时进行全面复习到一模前到一模前.初三第一轮复习建议初三第一轮复习建议.
