1、人教部编版四年级（下册）24.黄继光 黄羊滩小学 辛旭梅 1950年，美帝国主义发动了侵略朝鲜的战争，又把战火引到我国边境，刚建立的中华人民共和国面临着严峻的考验，毛主席发出了“抗美援朝，保家卫国”的号召，随即中国人民志愿军跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩作战。写作背景写作背景默读课文，圈出本课新词语，再思考：课文写了黄继光的什么事？ylcutng役役我会认屡屡boyn摧摧雹雹膛膛晕晕 课文主要写了在上甘岭战役中,黄继光为了战斗胜利,用胸膛堵住敌人的枪口壮烈牺牲的事。文章开头给我们介绍了故事发生的时间、地点、故事的起因。 1952年10月，上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。 黄继光
2、所在的营已经持续战斗了四天四夜，第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。运用比喻的修辞手法，说明了战斗的激烈。这句话的作用是什么？ 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”神态描写这句话表现了黄继光不怕牺牲，对敌人无比仇恨的心理。展现了黄继光对革命的忠诚和勇为人先的精神。主动请战 黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声:“让祖国人民听我们胜利的消息吧! ”便向敌人的火力点爬去。 这段话的意义是什么？说明了黄继光誓死完成任务的决心。执行任务语言描写文章中这样描写是不是
3、显得繁琐？ 他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米近了，更近了。黄继光肩上腿上都负了伤，这时他每爬行一米都是相当困难，必须用尽全身力气。这样写是为了突出黄继光爬行的艰难。 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。分别比作雨点、冰雹、暴风雨。说明敌人的火力越来越猛烈，战斗越来越激烈，但黄继光丝毫没有退却，表现了黄继光的英勇顽强。 全文曾三次出现比喻子弹的句子，分别比作什么？这样写的作用是什么？从这句话我们可以看出什么？ 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。“张开双臂”“猛扑上去”“堵住了敌人的枪口”，这些动作展现了黄继光的英勇与顽强。英勇献身动作描写 神态、语言、动作描写突出黄继光的英勇顽强。课文运用了哪些描写方法突出黄继光的英勇顽强的?这篇课文通过讲述在上甘岭战役中，黄继光为了战斗的胜利,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口,献出了宝贵生命的英雄事迹,赞扬了黄继光大无畏的爱国主义精神和国际主义精神。黄继光黄继光主动请战坚定英勇献身壮烈爱国主义精神爱国主义精神板书设计执行任务顽强国际主义精神国际主义精神课后作业 英雄是去了，但他以自己的胸膛勇堵枪口的那一刻却成为了永恒。我想你们的心里也一定会有许多话要对黄继光说，那么，就请大家以我想对你说为题，来写写你的学习感受吧！
