1、 口语交际小兔运南瓜统编版语文一年级（上）1.想出小兔运南瓜的方法以及理由。 (重点)2.可以与人交流。3.吐字清晰，语言流畅。本课目标 下面的小动物是小兔子，可是右面的图片是什么啊，它们之间有什么联系啊，同学们想不想知道啊？今天，我们就了解一下小兔子是如何搬运南瓜的。今天，我们就了解一下小兔子是如何搬运南瓜的。南瓜南瓜小兔子小兔子（1 1）将故事表达清楚。）将故事表达清楚。（2 2）听讲者不明白的地方要有礼貌地提问。）听讲者不明白的地方要有礼貌地提问。观察图片观察图片, ,认真思考。认真思考。认真观察课文提供的插图,思考小兔子用什么方法搬运南瓜,选出你认为最合理的方法。说出方法说出方法, ,
2、各抒己见。各抒己见。将要讲的内容整理好后,先试着给家人讲一讲,听听他们有什么建议。师生互动师生互动, ,找出最佳。找出最佳。在交流时,要大胆发言,把自己想到的方法表达出来，注意语言表达要流畅，老师可以适时引导。 同学们，你想出什么方法来运南瓜了吗? 快和我们分享一下吧! 我觉得小兔子肯定有许多好朋友可以请朋友来帮忙将南瓜运回家。我可以帮着小兔子直接把南瓜抱回家 同学们，让朋友帮忙是一个好方法，自己抱着回家，是不是会有些累呢。 我觉得可以借助外力，用绳子拉着南瓜，或者用推车推着南瓜。我力气小，小兔子力气也不大，我就想让南瓜侧面着地，滚着运回家。 借助物品是一个好方法，可是去哪儿找绳子或小推车呢。我认为滚着南瓜不失为一个好方法。 同学们，谁还能想出其他的方法？ 老师，我说一个比较厉害的，用氢气球把南瓜运回家。想法不错。同学们，大家说的都非常好，我们仔细观察插图，在既没有朋友，也没有任何工具的前提下，让南瓜侧面着地，滚着回家是最好的方法，大家能够认真思考，解决问题，很值得表扬。
